部编版语文五年级下册《快乐读书吧》教学课件

快乐读书吧：读古典名著，品百味人生你读过吗？漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的脚步，体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇……一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去。《西游记》是我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，皈依佛门，与猪八戒、沙僧一起保护唐僧去西天取经，一路降妖伏魔，历经九九八十一难，终于到达西天，取得真经的故事。主要内容导读活动小说中的故事情节与电视上有哪些相同和不同之处？阅读方法古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若千回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。我很喜欢读回目，只要看一下某一回的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。每一回的标题能概括本回的主要内容看回标题猜故事内容读选段验证注意：读的时候如果遇到难理解的词句，可运用多种方法猜测，猜不出来不用反复琢磨，继续往下读，能大致读懂即可。☆阅读的时间分配☆阅读的重点内容☆想要达到什么样的阅读效果制定阅读计划◎摘录◎作批注◎以图表等形式记录主要人物和事件作好阅读记录◎思考、提问，记录在空白处◎……持续阅读定期交流阅读进展分享不同阅读阶段的感受解决阅读中遇到的困惑组织读书交流活动“西游”路线图人物卡片阅读记录展示阅读成果举办班级故事会表演课本剧拓展阅读大闹天宫（节选）如来即唤阿傩、迦叶二尊者相随，离了雷音，径至灵霄门外，忽听得喊声振耳，

乃三十六员雷将围困着大圣哩。佛祖传法旨：“教雷将停息干戈，放开营所，叫那大圣出来，等我问他有何法力。”众将果退。大圣也收了法象，现出原身近前，怒气昂昂，厉声高叫道：“你是那方善士，敢来止住刀兵问我？”如来笑道：“我是西方极乐世界释迦牟尼尊者，南无阿弥陀佛。今闻你猖狂村野，屡反天宫，不知是何方生长，何年得道，为何这等暴横？”大圣道：“我本天地生成灵混仙,花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉

敢欺心要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，

苦历过一千七百五十劫，每劫该十二万九

千六百年。你算，他该多少年数，方能享

受此无极大道？你那个初世为人的畜生，

如何出此大言！不当人子！不当人子！折

了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”相信你可以读更多还有很多中国古典名著等着我们去阅读。煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄，扈三娘比武招亲……《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。宝玉和众人结社赋诗，恣意畅快；黛玉葬花，凄美缠绵；湘云醉卧芍药丛，天真烂漫……在《红楼梦》里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。

《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。全书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。主要内容拓展阅读三英战吕布（节选）正议间，吕布复引兵搦战。八路诸侯齐出。公孙瓒挥槊亲战吕布。战不数合，瓒败走。吕布纵赤兔马赶来。那马日行千里，飞走如风。看看赶上，布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走！燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布。刘玄德掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。这三个围住吕布。转灯儿般厮杀。八路人马，都看得呆了。吕布架隔遮拦不定，看着玄德面上，虚刺一戟，玄德急闪。吕布荡开阵角，倒拖画戟，飞马便回。三个那里肯舍，拍马赶来。八路军兵，喊声大震，一齐掩杀。吕布军马望关上奔走；刘、关、张随后赶来。

《水浒传》又名《忠义水浒传》，是我国第一部描写农民起义的小说。全书以农民起义的发生、发展过程为主线，主要描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。主要内容拓展阅读拳打镇关西（节选）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”

扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。主要内容《红楼梦》又名《石头记》，是我国古典小说的巅峰之作，也是中国封建社会的百科全书，被列为中国古典四大名著之首。小说以荣国府的日常生活为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中的点滴琐事为明线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，描写了封建贵族家庭各种错综复杂的矛盾，全面、真实地展现了广阔复杂的社会生活，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。拓展阅读各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，她安稳睡了，心下想：“她翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且香菱学诗（节选）别叫她。”

正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了她，问她：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。整本书阅读方法第三遍：制定阅读活动，有针对性地读第一遍：快速浏览回目，按顺序粗读第二遍：仔细精读自己感兴趣的章节快乐读书吧：读古典名著，品百味人生第1课时第2课时第3课时第1课时影视激趣，对比读“西游”故事点击播放视频“有一事特来朝见菩萨，烦为引见引见。”木叉情知是寻行者，更不题起，即先进去对菩萨道：“外有唐僧的小徒弟沙悟净朝拜。”孙行者在台下听见，笑道：“这定是唐僧有难，沙僧来请菩萨的。”菩萨即命木叉门外叫进。这沙僧倒身下拜，拜罢抬头正欲告诉前事，忽见孙行者站在旁边，等不得说话，就掣降妖杖望行者劈脸便打。这行者更不回手，彻身躲过。沙僧口里乱骂道：“我把你个犯十恶造反的泼猴！你又来影瞒菩萨哩！”菩萨喝道：“悟净不要动手，有甚事先与我说。”沙僧收了宝杖，再拜台下，气冲冲的对菩萨道：“这猴一路行凶，不可数计。前日在山坡下打杀两个剪路的强人，师父怪他。不期晚间就宿在贼窝主家里，又把一伙贼人尽情打死，又血淋淋真假美猴王提一个人头来与师父看。师父唬得跌下马来，骂了他几句，赶他回来。分别之后，师父饥渴太甚，教八戒去寻水，久等不来，又教我去寻他。不期孙行者见我二人不在，复回来把师父打一铁棍，将两个青毡包袱抢去。我等回来，将师父救醒，特来他水帘洞寻他讨包袱，不想他变了脸，不肯认我，将师父关文念了又念。我问他念了做甚，他说不保唐僧，他要自上西天取经，送上东土，算他的功果，立他为祖，万古传扬。我又说：没唐僧，那肯传经与你？他说他选了一个有道的真僧。及请出，果是一匹白马，一个唐僧，后跟着八戒、沙僧。我道我便是沙和尚，那里又有个沙和尚？是我赶上前，打了他一宝杖，原来是个猴精。他就帅众拿我，是我特来告请菩萨。不知他会使筋斗云，预先到此处，又不知他将甚巧语花言，影瞒菩萨也。”菩萨道：“悟净，不要赖人，悟空到此今已四日，我更不曾放他回去，他那里有另请唐僧、自去取经之意？”沙僧道：“见如今水帘洞有一个孙行者，怎敢欺诳（欺骗迷惑）？”菩萨道：“既如此，你休发急，教悟空与你同去花果山看看。是真难灭，是假易除，到那里自见分晓。”这大圣闻言，即与沙僧辞了菩萨。这一去，到那：花果山前分皂白，水帘洞口辨真邪。毕竟不知如何分辨，且听下回分解。——选自《西游记》读“西游”故事，感受名著风采

吴承恩是明代文学家，他根据民间流传的唐僧取经故事和有关话本、杂剧，写成了著名长篇小说《西游记》。《四大名著》只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人。他是个妖精，要来骗你哩。”三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”行者笑道：“师父，你那里认得！老孙在水帘洞里做妖魔时，若想人肉吃，便是这等：或变金银，或变庄台，或变醉人，或变女色。有那等痴心的，爱上我，我就迷他到洞里，尽意随心，或蒸或煮受用；吃不了，三打白骨精还要晒干了防天阴哩！师父，我若来迟，你定入他套子，遭他毒手！”那唐僧那里肯信，只说是个好人。行者道：“师父，我知道你了，你见他那等容貌，必然动了凡心。若果有此意，叫八戒伐几棵树来，沙僧寻些草来，我做木匠，就在这里搭个窝铺，你与他圆房成事，我们大家散了，却不是件事业？何必又跋涉，取甚经去！”那长老原是个软善的人，那里吃得他这句言语，羞得个光头彻耳通红。三藏正在此羞惭，行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个解尸法，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆，也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了，怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”——选自《西游记》浏览回目，猜读故事选自“课中导学单”活动一活动一：共读《西游记》。1.读梗概，《西游记》主要讲了一件什么事？主要讲了唐僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。了解主要内容的方法。《西游记》主要讲了唐僧师徒四人去西天取经的故事，我是从梗概中了解到的。《西游记》全书分为了若干章节，一般称为回，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事，我们称之为章回体。读梗概读回目作者用生动的语言将这激烈的场面描写得动人心魄，快翻开《西游记》，看看更多精彩的故事吧！古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。我很喜欢读回目，只要看一下某一回的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。选自“课中导学单”活动一2.请大家浏览回目，找一找：唐僧分别在何处收谁为徒？用这种

方法，你可以怎样读这本书？①【收孙悟空】__________②【收猪八戒】__________③【收沙僧】____________五行山高老庄流沙河我们可以利用回目帮我们查找想阅读的内容。选自“课中导学单”活动一3.这几回中发生了怎样的故事？你能通过回目猜出来吗？讲的是唐僧在流沙河收服沙僧的故事。（1）第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净（2）第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇（3）第一百回径回东土五圣成真讲的是唐僧师徒打败牛魔王，三借芭蕉扇的故事。讲的是唐僧师徒完成取经大业，回到东土大唐的故事。持续阅读，迁移运用结合本单元的学习，说一说：你还知道哪些阅读方法呢！抓住关键词体会人物形象。遇到不懂的地方可以跳读、猜读。通过影视作品或者动画片来理解不懂的内容。抓关键词圈点勾画。选自“课中导学单”活动二活动二：制订阅读计划。名著阅读计划表本学期阅读内容：四大名著周次当前阅读任务：《西游记》计划读完回目数本周阅读时长第一周第二周第三周板书设计快乐读书吧：读古典名著，品百味人生了解全书大致内容查找想阅读的内容猜测要阅读的内容读回目第2课时谈话导入，引入新课这段时间，大家读《西游记》一定有不少收获。今天我们就来看看大家《西游记》读得怎么样了。选自“课中导学单”活动一活动一：交流阅读进度。拿出你的阅读进度记录表和计划表，看看是否一致，为什么？前段时间的阅读中，你遇到了哪些困难？通过交流，你找到了什么样的解决方法？遇到的困难——我的进度表有些滞后，有几次我有事，就没读。我的进度很慢，有时候我读不懂，就没有耐心了。解决方法——我觉得要严格执行每天的阅读计划，每天该读多少页一定要坚持，遇到困难要克服。我觉得有事耽误了，后面就多读些，赶上进度。遇到读不懂的地方可以请教家长、老师和同学，不能因为读不懂就不读了。精读感悟，交流方法选自“课中导学单”活动二活动二：交流阅读方法。前段时间的阅读中，你使用了哪些阅读方法？用你自己的方式，读读下面这段话，并交流感受。这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，选自“课中导学单”活动二抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。分享自己的阅读方法——我看到精彩的句子，会摘抄下来。遇到和前面情节有关联的地方，我会回读。读到精彩的地方，我会和别人分享，有时候不懂的地方，我也会和同学讨论。读完这段话，我感觉大圣武艺更高强。他们斗法时，牛魔王变身先是“抖抖翅”，后来却“着了急”；大圣却是轻轻松松。从这里能看出大圣武艺更高强。这里面的“海东青”应该是一种鸟，“嗛眼”我不认识，但从“抱住颈项嗛眼”一句中，我猜测应该是用嘴啄天鹅的眼睛。我觉得这段话很精彩，回去准备把这集电视剧找出来看一看。抓关键词推测摘抄记录布置下一阶段的任务选自“课后拓学单”活动：总结阅读心得，按照以下提示继续读完剩下的名著，并为读完后的交流会作准备。读《西游记》，根据自己每天阅读的情况，做好阅读记录，每周五小组内交流阅读进度。绘制西游路线图。每月进行读书交流活动，以下列方式进行。①制作人物卡片；②讨论读书笔记；③排演课本剧；

④举办西游故事会。板书设计快乐读书吧：读古典名著，品百味人生交流阅读进度交流阅读心得布置下阶段的任务第3课时故事导入，引入新课在瑞典，一个乡村中学的老师正在给学生上外国文学课，一位学生要求老师讲一讲中国的《西游记》。我们来看一看外国人眼中的《西游记》是怎样的。

《西游记》是讲一个中国和尚去西方旅游的经历。这种旅游，实质上是一种探险。他骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人。为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴子和一只宠物猪上了路。一路上，这个和尚翻山越岭，渡过一些大河，受过许多惊吓，当然也有不少值得回忆的艳遇，有个国家美女如云，而且都很年轻。据说他带的猴子本领很大，一路上替他扫除了许多障碍，如一只蝎子、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛等等。大的动物有一头牛、两只狮子和三匹狼。猴子还有一些让人不解的行为，拿着根文明棍三番两次地打骷髅……一位外国老师眼中的《西游记》和尚带的宠物猪，看起来没有起什么作用，只是充当旅途的解闷工具罢了。这个宠物猪很能吃，一口气吃了四个西瓜，把和尚、仆人、猴子的几份都吃了。这个宠物猪还是个性情之“猪”，不过在调戏七只蜘蛛时，被蜘蛛们狠咬了一口。那个仆人也是什么用都没有，整天担着一副破行李，听任和尚的摆布。和尚花了十四年才到了印度，取了一些印度的佛经，像得了宝贝一样回国了……猜猜，外国学生听了这个故事后会是什么反应？学生们很惊讶。一是想不到中国人这么热衷冒险，二是想不到一千多年前中国人就喜欢宠物猪了。选自“课中导学单”活动一活动一：交流我最喜爱的“西游”故事。请拿出你制作的“西游”路线图，小组合作交流，看看图中哪个地方发生的故事最吸引你，相互聊聊这个故事，并说说为什么。交流故事，谈感受我印象最深的是白虎岭这一关——三打白骨精。孙悟空明明是对的，却没有一个人相信他，读到这里我特别生气。还有没有同学也想交流这个故事？读到这里我也很气愤，孙悟空明明有火眼金睛，可师父他们宁愿相信一个不认识的人，都不愿相信帮助过他们无数次的孙悟空。后面孙悟空还是愿意回来救他们，我觉得孙悟空很重情义。七律·看《孙悟空三打白骨精》郭沫若人妖颠倒是非淆，对敌慈悲对友刁。咒念金箍闻万遍，精逃白骨累三遭。千刀当剐唐僧肉，一拔何亏大圣毛。教育及时堪赞赏，猪犹智慧胜愚曹。七律·三打白骨精·和郭毛泽东一从大地起风雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。选