《黄山奇石》教案

黄山奇石1、播放黄山风景区的图片，引出课题——黄山(这就是黄山，和黄河，长江，长城齐名的黄山风景区。)出示：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。(黄山有四绝，奇松、怪石、云海、温泉，细心的孩子一定看出画面上为你们介绍的是哪一绝？)——石 孩子们，黄山的石头是这样的神奇有趣，课文也写得神奇有趣，赶快去看看吧！小声读读课文，课文向我们介绍了好几处奇石，要想了解它，首先要做什么？认字、读通课文……3、出示生字新词，全班交流，认记生字，不会的请教会的同学(自由活动)。出示：风景区尤其仙女石盘山峰胳膊巨大当然脖子著名奇形怪状5、整体感知：黄山的奇石很多，课文重点写了()、()、 ()、()等四处奇石，而()、()、()这些奇石则一笔带过。(原来，黄山的“奇石”连名字都那么有趣。那神话故事中的“仙桃”、“仙人”、“金鸡”、“天狗”都在黄山聚会了。)是呀，这么秀丽神奇的地方，吸引了无数中外游客。这一节课，我们这一大群二段 (1)指名交流 (2)集体交流：“仙桃石”奇在哪儿，有趣在哪儿呢？ (第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。第二，从来源看，这么大的石桃子人间少有，只能是从天上飞下来的吧，这就更神奇了。第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把那石写活了，那么大一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。) (3)怎么样才能让没见过“仙桃石”的人感受到神奇、有趣呢？自己练 (4)齐读，背一背。我们就这样继续交流下去。 (“猴子观海”的奇妙不仅在于它的外形像一只猴子蹲着，更引人注意的是这“猴子”所处的位置奇特，它蹲在一座“陡峭”的山峰上。学生只要理解了“陡峭”的词义，就会感到奇怪：这只猴子为什么要蹲在那么陡、那么险的山峰上？学生再读课文后恍然大悟，原来猴子是为了观看黄山秀丽神奇的景色之一——翻滚的云海。细究“翻滚的云海”就更能感受到猴子所处位置之奇特了。因为平时我们从下往上看，天空中的云层通常几乎是静止不动的，而猴子正由于它所处的位置高，所以从上往下看到的云，就像大海的波涛那样上下翻滚。学生明白了这一番道理，再读课文，肯定会为“猴子观海”这一奇石大声叫“绝”。) (“仙人指路”的神奇在于它就像仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。通过朗读课文，学生会有身临其境的感觉，仿佛走到那里就会有位仙人帮我们指明方向。一个“仙”字给这块石头蒙上了神奇的色彩，使人觉得有趣极了。) (“金鸡叫天都”的奇妙乃是一个“变”字道出的。天都峰上的几块巨石的形状像只雄鸡本来就很奇怪了，而太阳升起时，巨石还能“变”得金光闪闪，像天都峰上的景象，他们便能切实感受到“金鸡叫天都”的奇妙了。)1、积累：闻名中外秀丽神气奇形怪状2、有感情朗读课文 (自由准备，指名介绍)语：……就更有趣了！这样过度自然，又能引起别人的兴趣。)生自任选“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这三块中的任一块介绍，仿2、点击课件，全班交流3、给自己找到的奇石取名字：点击课件，师生共同欣赏奇石，共同为奇石取名字。学生为自己找到的黄山奇石的其它图片取名 给尤其换词——特别播放一组图黄山奇石，已被命名的怪石有120多处，书上用了一个词来 概括它，——奇形怪状！这些巨石似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象 逼真。从不同的位置，在不同的天气观看更是情趣迥异，可谓是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。难怪明代大旅行家徐霞客游遍祖国的大江南北，他曾二游黄山，叹曰：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。孩子们，黄山的石头是这样的神奇有趣，课文也写得神奇有趣，我们的课堂更是神奇有趣，王老师为你们感到骄傲！继续加油！横山上面三根草——当2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分☆3、我给大家提供有关黄山的网站推荐网站☆4、选择自己喜欢的石头，发挥想象仿写。排云亭前右侧，有二石如一双鞋，整齐地放在小峰台上，似在晾晒，故名。“仙人晒鞋”和“仙人晒靴”，共同有一个美丽的传说；从前，黄山左数峰的仙都观住着老道道玄和徒弟太清，松林峰上的紫霞宫里住着道姑炼玉和徒儿妙真。两座道宫中间隔着一道鸿沟-西海峡谷，加上道规森严，他们老不相往来。一年冬天，山中大雪，仙都观里断了火种，道玄只得叫太清到紫霞宫里去借火种。当太清来到紫霞宫里，就见到妙真，两人一见如故，谈起话来，非常亲热。从此，两人每天打柴、担水，便到一起谈心，渐渐地砍的柴就受到师父的严厉斥责。还规定今后打柴、担水，以两峰交界的沟涧为界，越界了，就用道鞭、神杖打杀。此后两人在一起说话就很困清在山门前晒靴，晒鞋来幽会。一天，两人正甜蜜幽会，不料双方师父突然回来，事情败露，他俩