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大班语言《落叶》教案反思一、活动目标.通过学习散文诗，进展幼儿思维的连动性、敏捷性。.进展幼儿想像力，培育幼儿喜爱大自然的情感。.进展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。二、活动预备.依据散文诗内容画一幅图画。.活动前带小伴侣到户外观看落叶，拾落叶。三、活动过程（一）老师和小伴侣谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？引出散文诗的名称。（二）老师有表情地朗诵散文，要求小伴侣仔细倾听，感受散文诗美丽的内容。（三）引导幼儿观看图画，经提问关心幼儿理解散文诗内容。.秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的?.树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？（四）丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。（五）启发幼儿想像，鼓舞想出各种各样的可能。.树叶还落在什么地方？会发生什么事情？请幼儿仿照散文诗的语言进行叙述。.小伴侣想用落叶做什么？（六）教小伴侣学习有感情地朗诵。四、各领域渗透健康：让幼儿依据秋天的天气变化增加衣服。艺术：协作美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出漂亮的图画。科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。五、生活中渗透通过打扫落叶，培育幼儿爱劳动的良好习惯。六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的漂亮景色。七、家庭中渗透家长带领小伴侣到公园玩时引导幼儿熟悉各种树木、落叶，了解秋天的变化。八、活动评价活动反思：散文《落叶》语言美丽，许多描绘性很强的句子带有很大的情景性。所以，我认为该语言活动的重点是：引导幼儿理解这些语句，敬重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动开头，我说：我们在课前收集了很多树叶的图片，一起来看看，观赏一下好吗？（课件演示各种各样的树叶）我：那么多漂亮的'树叶，你能用句子来描绘一下吗？孩子们：有红的、黄的、还有绿的，很好看。我：有红黄绿三种颜色，可以用一个词语来说，五颜六色。我：一片片五颜六色的叶子从树上落下来，闭上眼睛想象一下，像什么？孩子们：像小扇子，像小鸟，还有蝴蝶。我：许多许多的五颜六色的叶子掉下来，又像什么？孩子们：像地毯，还有被子，太美丽了，我想把它拿来玩玩。经过了上面的铺垫后，我出示散文的图画，结合画面，边引导幼儿观看，边叙述。重点是结合提问，引导幼儿理解一些比方的句子。如：似乎穿着金黄色裙子的小姑娘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄，飘到小河里，水面上像漂动着很多小船……最终，我带领幼儿一起看画面轻声朗诵。孩子们在我的示意下，朗诵时也带着轻柔的舒缓和静谧，整个

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