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文档简介

大班智力游戏摩天高楼【年龄段】5~6岁【嬉戏人数】6人【嬉戏类别】智力嬉戏【预期建构阅历】通过竞赛嬉戏，运用四个空间方位，思索出获胜方法。尝试合理运用嬉戏规章，提升幼儿自主嬉戏水平。体验竞赛嬉戏的乐趣，感受到假如有别人的关心更简单获得成功。【嬉戏预备】材料预备：2块3X7格子嬉戏跑道；6辆小汽车（红、黄、蓝、黑、白、橙色各1辆）和对应的颜色标识贴；骰子两个（一个有红、黄、蓝三种颜色，另一个有黑、橙、白三种颜色）。阅历预备：幼儿初步知道嬉戏规章和玩法。【嬉戏玩法】1.6名幼儿分成两组，每组3人。.每名幼儿选一个赛车，并在身上贴好相应的颜色标识贴。.全部小汽车放到跑道起点位置，每组幼儿从左向右按挨次依次掷骰子，掷骰子的幼儿要根据骰子上的颜色移动相应颜色的.小汽车，每掷一次骰子移动一次（可以选择前、后、左、右任意一个方向）。.最先到达终点的小汽车获得成功，嬉戏结束。【嬉戏规章】L汽车不能斜向移动。.不能跨越前方车辆。.两辆小汽车不能同时移动到一个格子内。.不能将赛车移动到跑道外面。.如消失违反嬉戏规章的状况，其他幼儿要准时订正。【关注点与支持策略】关注点：.幼儿是否理解嬉戏玩法并遵守嬉戏规章。.关注幼儿是否能合理的运用嬉戏规章，获得嬉戏的成功.如何关心幼儿获得自主嬉戏的阅历。支持策略：初次嬉戏前：关心孩子梳理已有嬉戏规章和玩法。.小伴侣们，你们还记得嬉戏的玩法吗，让我们来说一说.嬉戏的规章是什么呢？第一次嬉戏后：引导幼儿总结简洁的获胜方法.刚刚你是怎么获得成功的？.没有获得成功的小伴侣，我们来帮帮他想想方法，嬉戏的玩法除了向前，还可以向哪个方向呢？（关心幼儿思索如何运用嬉戏规章想出获胜方法。）.在刚刚的嬉戏当中用到这样的方法了吗？其次次嬉戏后：关心幼儿梳理获胜阅历.你刚刚使用了这样的方法了吗？你是怎么用的？.往前移动过程中有人关心你么？（原来你获得成功是需要好伴侣关心的）第三次嬉戏前：.我们还可以怎么玩？.跑道合在一起嬉戏有什么变化么？（转变嬉戏材料数量,进一步引导幼儿思索嬉戏获胜的方法，提升幼儿嬉戏阅历。）【建议】当幼儿能顺当完成挑战、可适当增加难度。.适当增加跑道的宽度和长度，参与嬉戏人数由3人变成6人，每次可以同时掷2个骰子、掌握2辆赛进行嬉戏。（扩大幼儿的嬉戏视角，加深分析问题的广度和深度，自主嬉戏的水平也会随之提升）；.取消幼儿自主选择赛车环节，增加抽取任务卡环节，每名幼儿抽取一张任务卡（在卡上标注在本轮嬉戏中要让哪辆小汽车到达终点），且不能被其他幼儿看到。完成任务卡上的内容为成功，或猜中其他幼儿任务卡上的内容也可以直接获胜。（初次嬉戏时，老师可以引导幼儿说出猜想的理由，猜中的缘由，关心

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