杭州第22届教育科研优秀成果(论文)初评结果

杭州市第22届教育科研优秀成果（论文）初评结果序号课题名称作者单位作者一等奖整体思维单元设计一一新课程背景下的小学教学设计应用研究杭州市饮马井巷小学高军玉陈琳特级教师工作室环境下的教师专业发展研究杭州市崇文实验学校俞国娣中小学世界遗产教育的实践研究下城区教育研究发展中心郑宏尖汪琪（执笔）培养“阳光少年” 探索“阳光教育”一一构建让孩子身心充满阳光的学校生活杭州濮家小学教育集团黄凤英鲍海淞（执笔）戴玉梅胡鹰翔教师信念改进：促进教师专业成长的新路径研究拱墅区教育局张林生为了教育公平一一名校连锁集团化办学探索杭州市求是教育集团马冬娟郑仁东周爱芬邱伟刚李勤让学生拥有更高的学习品质 普通高中基于个性化学习的实践研究萧山五中熊鹏飞欧国兴李生贤俞纪华许观庆扬童心葆童真激童趣——多维学习的设计与实施富阳市富春第二小学盛功来葛素儿执笔赵晓云戴静珍周炜新概念作业：基于学生发展的作业设计与实施的实践研究富阳市富春第五小学倪惠君孙斌执笔吕立峰吴美芬洪玉芬建立与健全杭州市心理健康教育评价体系的实践研究杭州市教育局沈建平二等奖学校管理变革中的教师团队建设研究杭州市胜利小学张浩强陆虹马兰基于网络环境下的教师专业成长的实践与探索杭州市娃哈哈小学范国标余琴珠（执笔）基于混龄角色游戏的幼儿社会性发展的实践研究杭州市胜利幼儿园孔英萍基于教育生态的学校三维成功管理的探索与实践杭州市江心岛实验学校陈锋金明强（执笔）让儿童充满生命活力一一基于“生命教育”理念下的幼儿园项目活动设计与实施浙大幼儿园华家池分园廖晓萍程玲打造优质平民教育一一杭州天成教育集团办学模式实践研究杭州天成教育集团课题组蒋红（执笔）优化课堂管理促进有效教学一一新课程背景下小学有效课堂管理策略研究杭州市艮山路小学陈东法袁海珍让高中学生享受高品质的课堂生活一一新课程背景下盘活课堂教学资源的优化设计杭州市夏衍中学夏衍中学课题组骆中成（执笔）好玩•互动•快乐一一基于“快乐生活”理念的幼儿园特色主题活动研究红缨幼儿园陈蕾黄静（执笔）光谱教育：让每个学生焕发生命的光芒一一光谱理念下的学校课程模块构建与实施研究卖鱼桥小学教育集团王怡芳陈道远（主要执笔）严政建教师“打包制”：普通高中班级管理体制创新与实践杭州市西湖高级中学周德生赵民崔治峰《我家住在钱塘边》：以网络为特质的地方课程构建与实践滨江区教师进修学校汤关木李国亮冯祖扬让每一位聋生都能更好的生活一一聋校“ ”生计教育模式的研究萧山区聋哑学校陈志相王水奉方雅红高红莉周凌让和谐的音符在校园里律动一一学生管理民主听证制度的探索与实践萧山九中葛福传诸先元金利锋何斌余谦教育智慧在记载中神采飞扬一一主题活动下幼儿教师日志的创意设计和使用的实践研究萧山区城厢幼儿园王建萍高中导师制的实践与研究余杭高级中学课题组沈毅如何促进教师专业反思一一学校组织文化的视角余杭区教科所方建胜新时期乡镇成校发展模式的探讨与实践余杭区塘栖成校戴明建石平陈飞云基于对话理念的学科教学及学校教育变革的研究富阳市第二中学林日青小学生个性化作业设计与评价的实践研究富阳市受降镇中心小学章振乐徐增良万金娟蒋卫斌

序号课题名称作者单位作者聚变•共生•和谐•双赢 农村学校跨区域布局调整中教师异质整合与发展的策略研究富阳市富春第三中学任张才葛爱珍郦建周益平陈建萍高震多维假设与求证的探究教学模式研究富阳市新登中学邬小鹏李志刚执笔陈平陈建恩同伴互助合作组织：农村普通高中提升教师专业素养机制的研究桐庐分水高级中学徐志强王先锋（执笔）从布艺活动走向布艺文化一一学校特色文化建设的实践研究桐庐县深澳小学徐华伟奚伟明徐源清让儿童的道德自主发展一一小学生道德自我教育的实践研究桐庐县第一实验小学吴斌培养小学生责任意识与良好习惯的实践研究临安石镜小学周小萍（执笔）戴联芹高中优秀教师群体培育管理机制的实践研究浙江省严州中学王征陈志红潘维真（执笔）普通高中促进 年教龄教师成长的实践研究建德市新安江中学赖国法李进强（执笔）雪落无痕润物无声一一基于“无痕教育”理念的小学德育方式变革研究建德市新安江第一小学钟芝兰许杏芳过承珊（执笔）陆亚萍分层特色教学模式研究与实践杭二中分校陈克宁何艳虹（执笔）三等奖以幼儿剧为载体的主题教育活动的设计与实施杭州市天艺幼儿园郑红钢一岁散居幼儿亲职教育指导机制的研究杭州市行知幼儿园张群小学生成长意识的研究杭州市天地实验小学叶莎高静（执笔）促成学生文化相容引领学校和谐发展杭州市教科所附小高剑萍金庆红黄志红基于自主创新的小学校本游戏节设计与操作研究上城教育学院附小徐雪峰廉洁教育与初中思品课统整的实践与研究杭州市开元中学郑一峰课外阅读“成长记录袋”的实践研究杭州市惠兴中学程建飞亲情教育一一新形势下学校德育模式的建构与实施研究杭州市时代小学项海刚王云英让教师幸福地成长一一提升初中教师职业幸福感的实证研究杭州市朝晖中学陈音翁艳燕（执笔）课题引领下“九年一贯”教学衔接的协同教研实践杭州大成实验学校虞蓉蓉吴月香（执笔）共享话语权：建构基于网络的校园对话文化的实践与研究杭州市胜蓝小学沈力伟让学生在课堂上言语飞扬一一在课堂互动中生成口语交际话题的研究杭州市青蓝小学方颖健借鉴多元智能理论，提高课堂教学方法有效性的实践研究杭州市天杭实验学校邱曙光潘江儿幼儿荣辱心启蒙教育的实践与研究杭州采荷大地学前教育集团黄永馨戴芳方优质均衡高效和谐一一名校集团化办学的“采二”模式杭州采菏第二小学教育集团孙小芙探索有效教学之路一一有效教学的研究与区域推进江干区教师进修学校陈秋芳徐晖陆茂洪费蔚（执笔）贾海英初中数学三部测查、增量评价的思考和实践江干区教育局教研室徐杰阅读教学中“体验”的实践范式研究杭州市文海中学曾宣伟快乐德育：棋谱式道德长跑的实践研究香积寺巷小学倪金华林丽敏（执笔）在学习活动中培养小学生责任心的实践研究大关苑二小周红萍蔡小红我爱我家：幼儿园快乐之家的构建与实践舟山路幼儿园金文外来创业者子女教育集团有效处理课堂问题的策略研究树人小学姚爱楠行走在成长的“田野”中一一以课堂志为载体的校本教研纪实长征中学沈杭鲁新民（执笔）

序号课题名称作者单位作者小课题大课堂一一基于小课题活动探索品德与生活（社会）教学新路子文渊小学周益群汪晔求是，从这里起步一一依托浙大资源的学校文化建构与实践研究杭十五中教育集团计国勇小学德育新课程学习方式的探索与研究杭州市学军小学许宏唱响“民族体育”的主旋律一一挖掘民族体育资源促进幼儿健康发展杭州市西湖区文新幼儿园姚玉珠应莉（执笔）须晶晶郑海波陈雯让茶香飘进课堂一一依托校本课程，开发茶文化教育价值的研究杭州市西湖第一实验学校俞忠陈启国实施牵手互动策略，营造和谐学校文化一一营造初中教育集团和谐的学校文化实践研究报告杭州市十三中教育集团汪建红王芝平（执笔）曹树宏沈鹿韵马煜娇申屠圆让每一个孩子都在游戏中创造发展一一提升幼儿园创造性游戏品质的策略研究西湖区幼教办教科室汪劲秋为集团化学校教师专业发展插上网络的翅膀一一《基于网络的教师专业发展共同体建设的研究》结题报告杭州市西湖小学教育集团章献明基于童谣策略：小学低段学生语感发展研究杭州西兴实验小学全董锡初中课堂民主教学现状调查及推进策略的构建研究滨江区教育局教科室朱丽萍小学高段学生数学学习策略的构建与实践杭州博文小学徐利刚新社区新学校新文化一一与社区文化和谐相融的学校文化建设行动研究（一）杭州滨兴学校李永香来江飞聚焦漫画一一初中学校特色品牌的管理研究萧山区回澜初中胡琛周红燕吴妙祥（执笔）以感恩教育为载体构建校园主体文化一一基于感恩教育的小学生活德育机制的实践研究萧山区第一实验小学李建英王德锦夏乐娟楼芬汝让校园闪耀红色光芒一一基于学校文化建设的红色精神培育研究萧山三中徐柏兴陈建强金小英等教学的新视野一一动环教学模式的研究与实践萧山中学张国明协作学习携手成长一一农村分校教师学习共同体的构建与运行研究萧山区所前一小山里王分校童小忠王建庆让课堂成为学生精神成长的家园一一初中人文课堂的实践研究萧山靖江镇中陈云水潘小燕三种通道，三项策略幼儿园经典绘本阅读的实践研究萧山区广德早教园李燕芳余绯提升幼儿教师职业幸福感的机制研究瓜沥镇第二幼儿园朱芬英教师在研究自己中成长一一基于博客的教育叙事及校本教研的实践研究萧山区德意实验小学章建平朱雪晴朱玉螓（执笔）重建学校文化打造和谐校园一一三校合一背景下学校文化的整合与重建的实践研究报告萧山区虎山路初中厉永林沈国军（执笔）杨晓燕毕燕平张可为郭东海大手牵小手快乐共成长 岁亲子园课程建设与运作的实践研究瓜沥镇幼儿园项雅飞宣国美感受土地魅力成就个性飞扬一一小学农业实用技术小课题研究的实践与研究萧山区靖江三小张伯良寄宿制重点中学心理健康教育的理念与实践萧山二中孙戎瞿少华楼海红鲁丹莫永刚顾余丹孕育精神滋养童年一一班级专题阅读活动的实践与探索瓜沥三小毛希禾高国军基于百业教育：小学低重心德育新机制的构建与运行研究萧山区江寺小学虞勇军倪国锋基于反思的校本教学管理的理论与实践研究临平第一中学王金琪姚永安（执笔）新课程“过程目标”的教学实践研究一一以小学语文课堂教学为视角余杭区育才实验小学郎明仙初中生品德教育与心理健康教育有机结合的课堂实践研究余杭区临平教育辅导站汪震林金新法王红蕾等学校理念：催生和进化学校教育生态一一普通高中新课程文化建设探索余杭第二高级中学连晓创设情境、激发情感、情境交融、促进发展一一幼儿园情境教学认识与实践余杭区五杭中心幼儿园胡小琴以绘本阅读为载体，促进儿童自主阅读能力提升的研究余杭区余杭镇第一幼儿园魏琪在快乐实验中培养小学生科技素养的实践研究富阳市富春第四小学陈兴木朱立峰（执笔）周琴王勇李玉标

序号课题名称作者单位作者为了交流更顺畅一一着眼于农村小学生素质提升的普通话训练和测查的研究富阳市东洲第一小学孙中法邱银娟华菊香执笔章灵珠汪萍芳用行为改变技术培养学生自主学习能力的理论与实践研究富阳市教育科学研究室马夷红职高生心理健康与人际行为困扰及应对方式的相关研究富阳市富春职业高级中学李婧以“评”促教，以“评”促学一一高中新课程课堂教学诊断性评价的实践研究富阳市场口中学石柏忠杜华勇吴立新执笔践行“独山文化” 陶冶学生精神 以“独山文化”为载体的学生精神教育桐庐县横村中心学校廖猛范双荣（执笔）刘丽婷皇甫军强校本教研环境下促进青年教师专业成长的机制和策略的研究桐庐中学张敏儿韩国梁（执笔）冯永平基于制笔文化的综合实践活动课程校本实施的研究桐庐县分水实验小学余雪中江涛（执笔）蒲红珍构建学生村委会一一农村初中家校社联系自主管理网络运作的实践研究桐庐县富春江初级中学何光辉叶亚春（执笔）许晓慧吴仲生让人性与知识共同进步一一培植小学生精神世界的研究晨曦小学姚灶华外来民工子女自助团队构建的实践研究城北小学城北小学课题组吴琼英（执笔）同源合作•互助共享•特色发展•整体提升一一“三校五点”教育共同体的构建与实践研究建德市梅城中心小学钱立平许建梅（执笔）农村小学提高“低龄寄宿生”校园适应性的实践研究建德市大洋中心小学高有良张金元陈来法（执笔）在四季更替中学习于四季活动中提升一一农村初中“四季行”校本课程开发与实施的研究建德市大同第一初中邵志毅陈建华（执笔）心理危机干预在普通高中德育管理工作中的实践与研究淳安县第二中学黄康静唐小勇吴俊红（执笔）《基于主题活动的课程生成一一园本课程《幼儿睦剧》开发与实践淳安县机关幼儿园余胜兰余红英（执笔）“多维赏识”校本文化的构建与实践淳安县千岛湖镇坪山小学吴锦根以课例为载体的“对话生成”式教学研究淳安县界川小学鲍善军郑求清走进探究学会探究一一高中物理探究性实验的理论与实践浙江大学附属中学屠旭滨高中新课改环境中校本教师队伍建设的探索杭州师范大学附属中学吴昱朱世光（执笔）“和谐为特色的学校文化建设的研究”课题结题报告杭州第十四中学邱锋黄津成（执笔）提高从业能力，激发创业潜能一一中职学生社团发展方向的探索与思考中策职校周华平陈英杭高学生综合实践活动课校本课程构建的实践与思考杭高李王萍化学自主创新教育的实践与研究杭州第二中学林肃浩李蓉合格论文纠错达理以错为鉴一一初中学生反思性数学学习方法研究与实践杭州市勇进中学周志君小学语文有效教学的研究与实践杭师院第一附属小学徐华芳从三岁开始的幸福人生----构建3—6岁幼儿理财启蒙教育活动体系的实践研究杭州市东新实验幼托园姜娜用视频案例提高新教师课堂教学能力的行动研究杭州求知小学章方忠基于知识管理的复习设计与实践杭州市长寿桥小学徐莉教育生态管理研究杭州市景成实验学校吴林富同伴评价与中学生成长管理下城区朝晖中学徐玫小学语文教师优化课堂评价语言的策略研究浙大华家池子弟学校叶伟平大班背景下小学生个别化指导的个案研究杭州市下沙中心小学姜海庆汪世英不可忽视的亡羊补牢 关于班集体中破窗现象的审视江干区艮山路小学郭鸿霞

序号课题名称作者单位作者有效实施“新三好”评价的策略研究江干区艮山路小学倪萍陈少敏浙江省民办基础教育发展战略研究育才中学郜晏中小学品德”活动一一情境一一体验”教学实践与研究拱墅区教师进修学校蒋雪飞“一体四式”校本培训模式的实践研究大关中学赵永文让弱势学生找到“家”一一弱势学生集体归属感培养初探贾家弄小学叶仙《学生权利保障公约》相关问题研究拱宸桥小学许珂别说和你没关系一一教育的人性化思考杭州市西湖高级中学冯世杰张新晖雏鹰起飞遨游蓝天一一幼儿园实习期教师评价模式的探索与研究杭州市西湖区闻裕顺幼儿园陆秀芳设计学习在小学劳技教育中的实践与探索杭州市保俶塔实验学校陈萍萍金洁中韩小学生心理健康水平比较及其父母教养方式的关系研究西湖区学军小学何铭之基于家庭环境下的语文课程资源的开发与利用杭州浦沿中学郑俭安构建农村初中教师学习共同体的实践与研究萧山区万向初中汤文康改善成长环境一一初中生《“过程型”学生成长记录册》建立、使用的实践研究萧山区临浦镇中许望平教师在团队合作中发展一一校本教研中教师团队精神的培养实践萧山区靖江一小朱国营邵亚华费晓华（执笔）阳光评价，让灰色学生鲜亮起来一一一个支教老师与班主任联手转化问题学生的个案研究萧山区劲松小学萧山区义桥镇第二小学孔松黎黄银华构建"主体反思一一对话实践”的校本教研新机制余杭区东塘中心小学陈云福莫富强（执笔）开辟家庭教育新途径一一互助式学习型家庭构建的实践研究余杭区中泰中心小学钱君吕春华给心灵加点钙一一关于小学学优生耐挫折能力培养的思考与探索余杭区博陆中心小学季晓花幼儿体育运动品质培养的探索与实践一一以中班组球类项目活动为例余杭区博陆中心幼儿园章晓春随风潜入夜，润物细无声一一对一名缄默幼儿的追踪观察和教育指导策略余杭区五杭幼儿园唐晓娣城郊农村初中班级管理品牌化建设的实践和研究余杭区勾庄中学余杭区安溪中学马文彬胡胜海在活动中学习，在实践中发展一一“小学数学实践活动的探索和研究”实践报告桐庐县第一实验小学许永良同在蓝天下，你我共成长一一“外来务工家庭子女”心理健康教育的实践研究桐庐县洋洲小学邓峰方静小学生道德失范早期干预的案例研究桐庐县迎春小学尹鹤新课程实施中缩小农村小学生语文学习两极分化的策略研究桐庐县圆通小学陈娟新课程理念下重构农村普高教研组功能的实践与研究桐庐县富春高中何国民江军