学校中心组学习工作总结范文

学校中心组学习工作总结范文学校中心组学习工作总结范文篇一

光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们xx镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体老师团结奋进，务实进取。本学期学校以“给学生华蜜的童年，给老师完整的人生”为目标，在教学质量管理、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成果，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结：

一、抓师德工作，建和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归根究竟确定于老师队伍的素养。我校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我校利用每周老师例会的时机，组织老师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的老师队伍。本学期，我们以学习新修订的《中小学老师职业道德标准》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的荣耀感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立典范，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

本学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校20﹪的老师年龄构造偏大(50岁以上的老师7名)，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋开展，实行人性化管理，表达人文关心，让广阔教职工切身感受到领导的关爱和学校的暖和，极大地调动了他们工作的踊跃性和主动性，正因为如此，老师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺当得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们的教师义正词严抓教学。本学期，在镇中心校的统一布署下，我们接着一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采纳了以下措施：狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格遵照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对教师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与老师的年终绩效工资挂钩。

2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原那么，树立“没有教不好的学生，只有不会教的教师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生造就，最大限度地提高学生的学科成果。

3、踊跃开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课、课内比教学等活动，全面打造欢乐课堂，让“三段六步”的课改模式，在我校遍地开花。学校经常选派老师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。去年冬季，我校开展了为期一个月的“大手拉小手”送课下乡活动。活动中，9名优质课老师先后深化xx、xx、xx和xx等xx小学，共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课，受到了当地学校师生的欢送和宠爱。最近，我校全体老师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，踊跃在网上“晒课”。一系列活动的开展，提高了全老师素养，促进了老师专业成长。

三、抓班级管理，强化平安卫生

1、班级是学校工作的前沿阵地。遵照镇中心学校的要求，我们从这学期起先，以“纪律、平安、卫生教育”为抓手，强化班级管理。加强学生常规管理，进展良好的行为习惯教育。开学初，学校举办了镇小学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的根底。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行标准文明的大好局面。

2、以贯彻实施新《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》为准那么，对学生进展爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大局部学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主子，学校的小主子。

3、利用班会，强化平安卫生教育和管理。本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比拟显著，校容校貌有了明显的改观。为师生缔造了一个干净美丽的工作和学习环境。由于学校平安教育深化扎实，平安防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起平安事务。学校中心组学习工作总结范文篇二

xx大精神为指导，以科学开展观统领学校开展，坚固树立lsquo;以人为本lsquo;的教育观，以实现师生共同开展为终极目标实施素养教育，执行县委县府和教育局对教育工作的总体要求，全面推动根底教育课程改革和20xx版课程标准的实施，以造就学生的良好习惯入手开展我校的教育教学工作，进一步标准学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续开展，努力实现教育教学水平的新突破，开创学校教育教学工作新局面。

一间学校的行政班子在学校里应当是一支团结务实、懂业务、会管理的坚毅的核心队伍。一年来，在中心小学的班子带着下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带着课题探究团队进展《提高学生的计算实力》、《变更英语课堂教学中的评价体系》、《小学语文学习型课堂互动沟通的有效性探究》等小专题探究，还申报了市级的课题《农村地区、薄弱学校校本教研和老师专业开展探究》并起先进展探究，一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面对全镇或与兄弟学校沟通的研讨课。通过行政班子以身作那么进展课改，增加领导班子的整体功能，形成了一个坚毅有力的领导核心。

1、加强理论的学习，提高思想的相识。依据上级的有关精神，结合开展lsquo;学风、教风、考风lsquo;教育活动，通过召开发动大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体老师高度重视并踊跃参加到活动中来。lsquo;要给学生一杯水，老师要是源头活水lsquo;，老师踊跃参加全民读书的主题教育活动，坚持全校老师和行政人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录，一个月后沟通阅读心得。以师德、师风建立和提高业务水平作为重点，不断提高老师的师德水平，使全体老师理解lsquo;爱学生lsquo;的真正含意就是以学生为中心，把学生的开展看得高于一切。从而形成学生第一、学校第一、工作第一的文化气氛。严格标准考试要求，考试前一天召开巡考员会议，全镇老师穿插监考、统一集中到中心组进展流水评卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成果等每一个环节的问责制，凡出问题如计算成果错误等均要通报全镇并在老师绩效lsquo;工作谨慎负责lsquo;栏内相对应扣分，从而端正了考风，使老师的教和学生的学均有公允、公正的评价。

2、通过开展校本教研提高老师的业务水平。一年来，我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干老师上lsquo;同课异构lsquo;教研课，下半旗在村小分片进展。全镇113位老师每人要求上一节个人最高水平的汇报课，由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进老师谨慎备课和反思，改良教学方法，提高课堂教学质量。全镇老师均参与省、市、县级的20xx版新课标、新教材培训2-43、通过走出去、请进来的方法让老师参与各种教研活动，促使老师开阔眼界、增广见闻、变更观念、自觉提高。学校中心组学习工作总结范文篇三

xx中心校在县教育局的坚毅领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“xx”教育开展规划及年度教育工作会议精神，以新教育试验、控流保学和提高教育教学质量为重点，踊跃进展课堂教育方法探究。以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，xx中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、德育工作

育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深化开展建党__周年活动;谨慎开展经典诵读竞赛活动;谨慎落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大探讨。谨慎组织开展全乡中小学生“写字”竞赛;开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动;开展“法制进校内”活动;要求各校加强留守儿童活动之家的建立和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动，以“心系祖国，安康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲竞赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关怀、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家工程学校，经中心校屡次督查，管理标准，XX年5月4日，霍邱县留守儿童之家建立管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在xx中心校举办，朱局长等教育局领导莅临主持，兄弟各校也进展了参观沟通，促进了我乡留守儿童之家建立与管理的提高。

二、教育教学工作

注意抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善老师教育教学工作的过程管理，接着落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好老师的学习和业务培训，抓好老师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进展刚好的通报，催促老师谨慎钻研业务，提高教学水平。谨慎做好接着教育“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学老师分学科观看“国培光盘”，注意过程管理，保证了参加率，并在观看完毕后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评比，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进展考评，参照教育局的评比步骤，进展标准操作。在各校考核的根底上，xx中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评比活动。并组织评比出的中小学老师，踊跃参与县局举办的竞赛活动。重视对中青年老师的造就，拿出专项资金，用于中青年老师的学习和参与各级各类培训，探究有效课堂。抓好教科研工作，XX年我们共有5个县级课题、2个市级课题胜利立项，以研兴校已蔚然成风。

三、新教育试验工作

我们高度重视新教育试验工作，扩大传播，营造气氛，让家长和社会了解新教育试验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校依据县新教育试验业务指导组的支配，全力做好“营造书香校内”、“构筑志向课堂”、“师生共写随笔”、“倾听窗外声音”、“造就卓越口才”等行动工程。以“创立志向学校，缔造完备教室;开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教育试验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完备教室”、“志向课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进展诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成状况。在全乡六所完小踊跃推动新教育试验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生依据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举办演讲竞赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三非常钟大课间，做完播送操后，由各年级学生轮番主持，进展即兴发言，加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完备教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。

为增加中心校本部的引领辐射作用，于XX年