锦绣华夏养老服务培训基地商业计划书

1唯诺诺，不知所措，但先知先觉者早已闻鸡起舞，登高望远，去寻找机遇，在不远的将来必将孕育繁荣的“朝阳”产业，必将能产生惊人的市场蛋糕，但随着养老产业的兴起，人才匮乏的现象已十分凸显，为解决行业人才匮乏现象，我公司决定在郑东新区创办一所“养老服2项目目录一、项目背景分析二、项目必然性分析三、项目可行性分析五、项目所需资金及用途六、项目投资收益分析七、项目风险分析八、项目经营与管理一、项目背景分析其服务：占人口总数的11.人口将达2.8亿，占人口总数的18.46%；预计到2030年将增加到32845万人。现在全国年均增长近千万老人；而在我国上述老人中需要特殊护理的城乡失能和半失能老年人约3300万，占老年人口总数的19%，失独家庭100万户，即200万老人后半生都无子女赡养。3达1273万，约占总人口的12．61％，年均增长36万多人。河南省民政厅厅长冯昕在2013年的一个新闻发布会上说，河南省现有1300多万老年人，占人口比例达到13.8%。到2015年，全省老年人口将老人养老不管是家里、社区、还是机构都需要提供生活照料、家政服务、康复护理、医疗保健等服务，这些工作都需要庞大的管理人2、养老产业的迅速崛起必将需要更多的管理者和从业者：2013年李立国部长在全国民政工作会议上的讲话指出：全国民发展到13.2万个、固定资产2500亿元，全国养老床位数已达到了390万张，每千名老人拥有的养老床位数达到了20.5张。工作处处长田开胜说。我省共有各类养老机构3700多个，总床位近29万张，每千名老人拥有养老床位24张，其年公寓11家，民办老年公寓550多家(床位6万多张)。按照正常服务配比1:3的要求，市场还需要庞大的专业服务队伍。3、现有床位严重不足，国家鼓励和支持养老服务建设：按西方国家配比标准，每千人需配50--70张床位，而我国每千位老人只有20几张入住床位，养老市场床位的严重缺失，无法满足老人入住的基本要求。4位1万多张。而按照国家“十二五”社会养老服务体系建设规划要求4、老龄人群呼唤新的生活，需要更多人为其服务：带来了丰富的物质生活，使人类的平均寿命不断延长，也给全球带来了“人口老龄化”的问题，同时更多老人非常注重精神生活的享受，吃的、住的、穿的、玩的、家政的、医疗为解决养老服务问题，我国自1999年开始鼓励社会化养老，我省从事养老服务人员也由过去的十几万人增加到现在的23万人，而这些人员是我们养老事业发展的主力军，他们的综合素质、专业水平和执业能于他们的职业教育、安全教育已刻不容缓。1.需要照顾的老龄人口绝对数量增多：人口老龄化严重，“空巢”老人迅速增加。“三代同堂”式的传4统家庭模式越来越少，“四二一”的人口结构(一对夫妇同时赡养位老人、养育1个孩子)显著增多。以往的家庭式养老模式已经不再4这就需要社会提供更多的集中照护场所52.老年人群中慢性病患者逐年增多：群中慢性病患者也会随之增加，简单的衣食供给已经远远不能满足老食护理、保健护理、心理护理、情感护理、运动护理乃至临终护理等3.国家要求专业的养老护理员必须持证上岗：养老护理员是我国在2011年《国家职业技能标准目录》认定的新职业，专业的养老护理员需要经过国家批准的职业技能培训并通过不同等级的职业技能鉴定考试，合格后颁发不同等级的养老护理员资求量大约为1000万，但是目前全国取得养老护理员职业资格的只有2万多人，这充分说明我国目前需要培养新型养老护理人才已经成为务。国务院印发的《“十二五”期间深化医药卫紧缺的专门人才和高层次人才来培养。4、养老服务的培训工作已纳入政府议事日程：根据河南省养老服务体系现状，为了缓解养老服务的社会需求急剧增加与从业人员数量少、职业技能水平较低的矛盾，加强养老服务从业队伍建设，进一步6全省养老服务业的发展，省民政厅下发通知就开展养老服务从业人员职业培训工作提出明确要求。 (一)培训目标任务。到“十二五”末，通过大力开展培训，使全省养老护理员执证上岗率达到90%以上。 (二)采取“三个结合”的培训方式。一是省民政厅统一调训和省辖市民政局自行组织本地养老护理员开展培训相结合；产培训和上门到养老机构开展半脱产培训相结合；5、从河南养老服务的现状分析，急需加强培训：二是集中组织脱三是理论学习和实我们对参加河南省首批养老护理员培训的来自8个地市75家养老机构的的112名学员进行了问卷调查。结果90.2%)；高中83.9%)；112名学员中，研究对象以女性为主(占/中专及以下学历者94人(27.7%的研究对象有5年以上的从业经验；75.0%的研究对象没有医学相关专业的学中及以下的70人(97.2%)。从未参加过养老护理相关知识培训人(95.8%)。认为半脱产的培训方式比较适合的51人(70.8%)。结论养老机构护理人员年龄偏大、学历偏低、知识层水平薄弱，不利于我国养老护理事业的7健康发展，应尽快完善养老护理人才队伍建设。三、项目可行性分析必须取得执业资格证方能上岗，每年还须完成一定课时的继续教育，为新兴的养老服务行业，需求量大，准入门槛较低，服务质量不能保证。近两年来，养老机构内出现安全事故和服务纠纷事件越来越多，我们对省内的几家养老机构进行了调查，发现目前从事养老护理的服表示，现在我省养老院服务人员现状是“人难找，有责任心、愿意服养老护理人才匮乏，高素质的有职业资格专业老年养护人才更是寥寥机构需要数以万计的高素质服务人员，然而，对比我国其他省份，我省的培训工作进展尤其缓慢，承担养老护理员培训的培训基地和鉴定来生活质量堪忧。在意识到危机的同时，我们也应该清楚地认识到，这种现状同时也说明了我省在养老护理员培训这一行业发展的巨大8潜力，有很大的发展和挖掘空间。省将继续开展家政服务人员培训工作，中央财政补贴我省1400万元，及“4050”人员从事家政服务工作。，2012年我省择优确定43家培训机构(企业)为培训单位，分布在郑州、开封、洛阳、南阳、焦作、安阳、濮阳、三门峡、许昌、漯河、商丘、信阳、周口、采取以奖代补方式对家政服务人员培训经费予以定额补助。按照要培训补助标准为每人1300元。服务员培训大纲》要求，对学员进行职业操守、法律常识、安全卫生知识、礼仪习俗等理论知识，以及家庭清洁卫生、烹饪、衣物洗涤收藏、家用电器使用、宠物植物养护、老人和婴幼儿护理等方面的技能化，才有行业的长足发展：近年来，国家加9开始，到职业技能鉴定工作，从职业道德到风险防范等，引导养老服由单纯的生活照料向功能康复、娱乐休闲、心理咨询、志愿者管理等立体化服务方向发展，以满足更高层次的养老需求。我公司具有养老服务培训基地建设所需的丰富资源比优越。业人才队伍：虽然养老服务职业标准在全社会推广还不够广泛，但国家民政部门一直在公办的福利机构中不断开展其中中级职称5名；技师9名，高级工6名。专业二级心理咨询师5人、高级养老护理员9人，中级养老护理员20人，执证上岗率为60余人次，无论是从师资力量还是专业水平达到国内先进水平。设施完备：教室、实训室、实训备品、校舍、宿舍、食堂均符合国家培训要求，有能力承接各级民政部门委托及个人申请的各级养老护理员的培训任务。、具有成熟的管理和服务经验：为了搞好工作，我公司一直托管着作人员具有丰富的服务经验和与老人相处的经验，在民政部在福利机构养老服务职业标准的基础上，更能深入理解其内涵和意义所在，在长期的实践过程中，还有丰富的成功和失败的案例，具施保障：为了建好“养老服务培训基地”，我们需要在郑东新区买10多亩地，装修--平米框架大楼，集办公、住养、功能区设置教研室、理论课教学区、技能教学区和实习区。理论课教个多功能汇报厅，可容纳350人。技能培训在服务区内老年服务、管理工作的从业人员和城镇失业人员及有志从事养老服务的人相结合的授课方式，每年培训人数达到500人以上。理方面具有多年的实践教学服务与管理理论的师资队伍，其中有高级讲师、社工师、高级养老护从事养老机构管理的高级管理人员，能够承担培训任务。轮椅、体温计、血压计、水温计、治疗车、储物柜、进食评估系统、热水袋、冰袋、水壶、投影仪等教学用品。基地教学设施有操作技能考场、侯考区、备考区、待考区、考务专用计算机、打印机、复印机、手机屏蔽器、试卷保密室等。五、项目所需资金及用途1、项目总投资5亿元人民币1)购买10.762亩土地；2)购买已建设的4万平米的框架大楼；3)进行装修；4)教学培训设施购置；5)前期宣传费用；3、资金来源：公司自筹，银行贷款。六、项目远期效益分析支持。动就业。缺人才，这项培训教育工作的开展无疑将成为我公司发展中的一大亮4.有利于实现护理专业就业：做为养老产业的领头企业，我们不但优势，拓宽就业渠道，促进学校招生就业发展的良性循环。5.为我省养老护理科研工作提供第一手资料：在经营培训鉴定的基础上，我们可以发挥人才优势，鼓励科研型教师带动其他教师和人员，为我国的养老护理科研领域提供科研成果，走在河南省前列。我公司特色的同时，为我公司学生提供实训、实习基地，真正的实现养老产业、教学、科研一体化。随着养老市场的风起云涌，势必会有一些企业进入其中，特别是养老培训市场的角逐也会逐步展开，因此养老服务培训基地的建设工作疏忽而带来的管理风险；由于软、硬件滞后，功能、规模方面的方面引起重视。滥竽充数的所谓培训单位有机可乘的空间。牌”培训机构少尽管目前合法培训机训项目覆盖面小，专业设置不合理。培训机构不同程度地存在着缺乏办学资源的问题。：好的作容费时费力，因此便将将培训项目和职业资格认证考试挂钩。在这种情况下，所谓的培训便搞突击教学，划重点，让学员死记硬背考八、项目经营与管理加与从业人员数量少、职业技人事部门开展养老护理员等养老服务类相关职业技能鉴定工作，为全老服务者搭建职业平台通过大力开展培训，以加快推进全省养老服务业的发展。高的原则，促进护理人员和管理人员共同提升，迅速成长。首先满足2、养老护理员职业技能培训工作培训对象：全省各类公办和民办的养老服务机构(包括老年社会福利院、养老院、老年公寓、护老院、农村敬老院、托老所、社区养老服务中心等)养老护理员培训内容：生活照料、技术照料、心理护理培训教材：《国家职业技能鉴定教材》及其它辅助教材培训目标：取得相应等级的执业证书，熟悉掌握工作流程，并规范操直接受益对象：养老护理员最终受益对象：接受养老服务的老年人、养老服务机构3、养老服务机构管理人员能力培训工作培训对象：全省各类养老服务机构特别是民办福利机构的管理人员培训内容：综合管理、质量管理、服务保障管理、案例分析构规范化、标准化发展。直接受益对象：养老服务机构管理人员最终受益对象：接受养老服务的老年人、养老服务机构培训对象：全省各类养老服务机构内开展老年社会工作服务的专业社工培训内容：传递社会工作先进的理念、价值观、和专业的工作方法，培训专业社工进入老年服务行业教材：《老年社会工作实务与技巧》及其它教材作记录和评估报告直接受益人群：养老服务机构内开展老年社会工作服务的专业社工最终受益对象：接受养老服务的老年人、养老服务机构5、痴呆症老人照顾者培训工作呆老人的家属培训内容：认识老年痴呆症，老年痴呆症的检测与筛查、老年痴呆症沟通技巧，老年痴呆症照顾者自我减压训练等教材：《老年痴呆症非药物治疗及训练》等性的服务，解决与老年痴呆症的沟通难问题，缓解照顾者照料压力。直接受益人：老年痴呆症老人照顾者，家属。终受益人：患老年痴呆症老人及开展老年痴呆老人服务的养老机构6、组织培训力量，甑选培训教材 (一)选拔德才兼备，具有丰富的实战经验、理论基础的管理人才作为中心负责人，主持中心全面工作。 (年以上、获得专项成果或表彰的专业技术人员和现有讲师中选拔组建教师队伍，进行讲师培训。 (三)从各类大专院校聘请教授、专家授课。 编撰培训教材教案，收集整理典型案例。会、人社局领导审阅后，在民政系统、慈善会、人社局培训中心、社务工作尽快走向职业化、规范管理的道路，避免职业风险；二是吸引社会各界对养老事业的关注和对中心项目的资助，推进我市养老事业社会化进程；三是接收政府、养老机构和社会三方的监督，努力将好8、开班授课：培训工作从第一个培训项目养老护理员职业技能培训开始，逐一推进。正式开班后每期培训指定班主任，负责组织接待工作，制定培训纪律、日程安排，制作学员手册，发放培训资料等，安排好学员的食宿和活动。9、考核评价方式：培训工作实际效果以培训目标是否达到为标准，其考核评价方式有以下几种：1)人事部门职业技能鉴定通过率：对于养老护理员的培训分为理论考试、和