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七级数学上册第2章代数式2.3代数式的值教课设计(新版)湘教版3代数式的值格式。 (一)、从学生原有的认识构造中提出问题2．用语言表达代数式2n+10的意义。教师打出投影)某学校为了展开体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校此外留10个，假如这个学校共有n个班，那么总合需要多少个排球？若学校有15个班(即n=15)，则添置的排球总数为多少？如有20个班呢？最后，教师依据学生的回答状况，指出：需要添置的排球总数，是跟着班数确实定而确式当 (二)、师生共同研究代数式的值的意义下边教师联合例题来指引学生归纳，归纳出上述问题的答案．(教师板书例题时，应注七级数学上册第2章代数式2.3代数式的值教课设计(新版)湘教版范化)(2)注意书写格式，“当时”的字样不要丢；(3)代数式里的字母可取不一样的值，可是所取的值不可以使代数式或代数式所表示的数 (三)、讲堂练习题 (四)、师生共同小结取的值确实定而确立的。练习设计1.梯形的上底为m，下底是上底的2倍，高比上底小1，用代数式表示其面积。2填表22222212222222222P6512B6代数式求值 (一)知识回首 ( (一)知识回首2 (二)察看发现 (二)察看发现因为代数式的值是由代数式里的字母所取的值决定的，浸透

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