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文档简介

文件查找（教案）教学目标：知识与技能目标：1.学习使用查找功能查找文件2.掌握通配符“*”和“？”在文件查找中的作用过程与方法目标：通过小组合作探究学习的方式，让学生尝试与同学合作，学习中互相帮助,共同进步，通过合作完成学习任务。情感态度与价值观目标：通过解决实际碰到的问题，培养学生对于查找文件分类的思想，增加学生对信息技术学科的兴趣。教学重点：学习使用计算机中查找功能来查找文件。教学难点：掌握通配符“*”和“？”在文件查找中的作用。教学方法：任务驱动法学生学法：小组合作探究法、实践操作法教学准备：网络教室教学过程设计：新课导入：1、复习：文件名的构成（主文件名・扩展名）学生思考回忆并回答。2、教师：现在请大家帮老师一个忙，在大家的学生机上有个叫“”的文件，我不记得放在哪里了，请同学们帮忙查找，看谁最快！（教师走动观察学生查找情况）学生分小组进行查找文件（发现有个别学生会简单使用查找功能，请学生演示查找过程）教师：大家发现这位同学比大部分同学找起来都要快，那是他使用了计算机的查找功能。那么,我们今天就来学习如何用查找功能来查找文件。讲授新课：一、查找对话框打开方式（教师演示）1、“开始”菜单一“搜索”；2、“我的电脑”一“搜索”；3、右击“开始”或“我的电脑”一“搜索”活动1：练习打开文件查找对话框。二、认识查找对话框（教师讲解）注意查找前需先确定查找范围。三、按名称查找1、当知道完整文件名时，如“”，在搜索框中直接输入。（教师演示）活动2：用查找功能再一次查找"”文件，范围为“我的电脑”。2、当只知道局部文件名时，可以使用通配符“*”和“？”进行查找。（学生跟随教材P22,理解通配符的用法）（教师讲解）通配符“*”和“？”的分别用法。（教师演示）以查找“班座次表”文件为例：以“”开头的“.xls”文件；以“”开头具有7个字符的“.xls”文件；以“”开头的所有文件及文件夹。活动3：在D盘中查找：（学生分小组进行合作探究，教师走动辅导，并观察学生完成情况）以X开头的“.db”文件；以X开头的具有5个字符的db”文件；以X开头的所有文件及文件夹•含有X的文件及文件夹（抽学生演示）教师总结补充：通配符“*”可代替一个或一个以上字符；“？”只可代替一个字符。当知道文件名有几个字符时，使用“？”更为精准。四、按其他方式的查找1、日期（教师演示）2、大小（教师演示）3、类型（教师演示）活动4：在C盘中查找：2023年至今创建的所有文件。（抽学生演示）活动5：在C盘中查找文件大小不超过100K的文件。（抽学生演示）课堂练习：尝试用几种条件综合下来查找文件。教学小结:

打开查找对话框，并认识；按文件名称查找（全称和局部名称两种情况），通配符“*”和“？”按其他方式查找。板书设计：.一、按名称查找1、全名2、局部名通配符可代替一个或以上字符文件查找

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