幼儿园区域角规则

/幼儿园区域角活动规则１、进区请戴上区卡2、爱护书本，轻拿轻放.3、与同伴轻声交流,大胆想象讲述故事内容。４、对有,,阅读后送回1、进区请戴上区卡2、选用不同乐器，，与同伴共同表演3、对有,，活动后能把送回1、进区请戴上区卡2、大胆使用绘画材料，，合理布局画面.３、正确使用，注意安全。4、对有,活动后能把送回１、进区请戴上区卡2、大胆探索，积极动脑.３、与同伴共同合作.4、对有,活动后能把送回1、进区请戴上区卡2、大胆探索各种玩法。3、注意安全,懂得相互谦让。4、活动后能把,送回1、进区请戴上区卡2、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品.3、与同伴协商合作，共同完成作品。４、对有，活动后能送回１、进区请戴上区卡２、大胆、积极动手操作。3、与友好协商、合作4、活动后能把送回建构区活动规则1、进入活动区前,会。2、会将鞋子脱下,整齐摆放。3、会爱护玩具，轻拿轻放。４、活动时，会轻声细语。5、活动结束后,会归类整理、摆放玩具。美工区活动规则1、进入活动区前，会。2、会安全使用、材料，轻拿轻放。3、活动时,会轻声细语。4、活动结束后，会归类整理。操作区活动规则1、进入活动区前，会.2、会安静操作材料,轻拿轻放。3、活动时,会仔细操作。4、活动结束后，会归类整理。数学区活动规则1、进入活动区前，会。2、会安静操作材料，轻拿轻放.3、活动时,会仔细操作。４、活动结束后,会归类整理,放回原处。科学区活动规则1、进入活动区前,会.2、会安静操作材料，轻拿轻放。３、活动时，会仔细操作。4、活动结束后，会归类整理,放回原处.语言区活动规则１、进入活动区前，会。2、会安静操作材料,轻拿轻放.3、活动时,会认真。4、活动结束后,会归类整理。表演区活动规则１、进入活动区前，会。2、会安静操作材料，轻拿轻放。3、活动时,会仔细操作。4、活动结束后，会归类整理。幼儿区域活动规则语言区

色彩缤纷的画面,主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。

1、在阅读过程中要求一页一页地翻,爱护图书,形成良好的阅读习惯。２．阅读时不可高声谈话。不要争夺图书。保持图书区安静的氛围.３、取放图书有序.

建构区

在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力，获得理解空间的关键经验。

区角材料：1、积塑、各种玩具、纸盒，纸偶等．

２、动物模型等。规则：

1、小组玩的要分配好任务，互不干扰，共同完成搭建内容。

2、独立玩的选好位置后就不要乱走动影响别人．3.注意卫生不要把玩具放入口中。美工区

通过尝试将压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,醉心于对材料的探究,体会创作乐趣.材料:1、彩泥、垫板。

２、一些塑好的水果.

3、辅助的模型、小刀等。规则:玩时要分配好材料。不能把不同色的彩泥混合在一起。玩时不要影响别人．4。在塑造过程中要爱惜材料,在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。

益智区认识事物的特征,发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类,形成概念。

材料:1、不同形状的饼干。

2、不同小动物及不同形状的盘子。

１、区分不同形状。

２、不同形状间的相互联系，再学习归类。

规则：玩伴间要互相礼让,不争不吵。爱惜集体材料.娃娃家

扩展游戏内容，丰富主题情节,在召开乐中激发幼儿良好情绪,训练幼儿动作技