八年级上册地理教学计划4篇

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一基本状况

本人执教八班级共两个班C203，C205，c209，203班和205班是我自己带上来的班，所以本期开学的首要要任务是就是要尽快摸清两个教学班的详细状况,以便于结合实际状况,有针对性的开展教学:既要抓好后进生的的学习，也要保证优秀生原有的状况。。总的来说，虽然所教班级不多，但我认为任务艰难，由于初二面临明年的毕业会考，要做的工作是比较多的。但信任经过努力，这一些目标应当会实现。

二教学内容分析：

本期共有四大章内容必需把握，而且中考重点章节较多，尤其是有关中国地理基础学问方面的内容，历年来考点多，主要有如下几个方面的内容：

Ⅰ：中国的疆域和人口

本章应把握的有关中国的疆域;行政区划;人口;民族。有关中国面积大小，人口多少，政区轮廓，行政区的名称简称是重点。Ⅱ：中国的自然环境

本章包括了中国地形，气候，河流等有关自然环境方面的内容。中国形类型及分布，地势特征;中国气温分布降水分布以及成因;河流的水文特征与地理环境关系，长江黄河发源各河段的特点是什么以及如何治理。

Ⅲ：中国的自然资源

了解各种自然的基本概况;中国的土地资源分布和特点有哪些以及与自然环境有什么关系;水资源海洋资源的特点是什么以及分布在哪里。

Ⅳ：中国的区域差异

中国面积广阔人口众多，自然环境各具特色，因此也存在着很大的差异。秦岭-淮河一线是条重要的地理分界线，除此之外，还介绍了另外几条地理分界线，这几条地理分界线有什么意义。把全国分成了四大地理区域。每个地理区域各有什么与其他区域不同的地方，这些差异的形成又与地理环境有何关连。我们如何在不同区域内进展经济，如何因地制宜地充分地发挥当地有效的自然资源来生存。

三教学大体思路和目标：

把握课程新理念，培育力量求进展

《地理课程标准》中鲜亮地提出了地理学科的六大理念，其中“学习对生活有用的地理”和“学习对终身进展有用的地理”是这次课程改革中突出强调的两个最重要的理念。这也是“以同学的进展为本”教育理念的充分表达。我认为可以从以下几点做到：

①转变同学的学习方式与评价机制

转变地理学习方式，要把学习过程中的发觉，探究，讨论等熟悉活动表达出来，使同学的学习过程更多地成为同学发觉问题，提出问题，分析问题，解决问题的过程。评价同学不能以分数来作为评价同学唯一的标准，要重视同学的进展改变，关注他们的学习过程，并充分注

意他们在情感看法行为方面的改变，在实施课堂教学中特殊要注意这点。

②构建新型的地理课程：这要求我做到不断学习，转变观念，跟上时代的步伐，尽快适应地理新课程的教学。加强科学讨论，由“教书匠”型转变成“学者型”老师。还要利用现代教学手段，不能满意于“三板”教学，而要努力学习与把握新的教学方法，教学技术。

表达教学新原则，调整教学方法。充分调动同学学习地理的爱好，本期除了完成必需的教学任务外，要把教学重点放在如何提高同学学习地理的爱好上。实行一些切实可行的措施来实现这一目标。

四教学重点和难点

中国的自然环境，人口和疆域，资源，四大分区特征。

五教学支配

全期共19周，每周2课时，共38课时。

其中新授30课时，复习课8课时。

八班级上册地理教学打算篇2

一、指导思想

仔细学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，仔细落实xxx学校“导学案”教学模式，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导思想发挥到极至。教学中以《地理课程标准》为根据，钻研地理教材，仔细备课和编写学案，努力使每一个同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展。通过学习同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。

二、同学状况分析

xxx学校今年发生了很大改变，两校重组，同学的.层次消失了差异，据本人了解，初二x班同学的地理基础不是很扎实，教学中要区分对待。其他三个班级的同学地理学习水平不相上下，基础相对坚固，对今后的地理学习有很大的关心。同时经过七班级一年的地理学习，同学们已经把握了地理学习的一般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学力量也上升到肯定水平，信任本学期的地理教学工作将会圆满完成。

三、教材分析

八班级上册地理教材图文并茂、生动形象，同学易于接受。课本结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的同学活动，通过同学商量、探究、实践的教学途径转变同学的学习方式。八班级上册地理为中国地理学问的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济进展等四个大的方面。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。

八班级上册地理教学打算篇3

一、指导思想

指导思想以《地理课程标准》为根据，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终培育同学。

二、学情分析

班级同学通过七班级地理教材的学习，同学对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本把握。但由于同学的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位同学。

由于地理是科，同学重视不够，这是一部分同学地理成果提高不上来的重要缘由。八班级下学期面临会考，从如今起必需做些工作，加强同学的重视，为地理睬考取得好成果打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编写，以转变同学的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使同学能够做到自主学习，养成终身学习的意识和力量。本册教科书始终如一地留意稳固和强化地理基本技能和力量，使同学在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等力量的训练。教科书结构设计中加大了的力度。力图加强地理教学中的同学活动，通过同学商量、探究、实践的教学途径转变同学的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务：

1、通过本期地理教学，使同学熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。

3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。

4、熟悉我国经济进展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。

5、连续提高同学读图分析力量和空间想象力量，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。

6、通过八班级《地理》上册的课程学习，使同学真实的受到爱国主义教育，感受祖国的宏大和美妙，树立可持续进展观的人地观。

五、完本钱期教学任务的详细措施

1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。

2、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力量。

4、突出地理学的和特征。引导同学从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的和特征的熟悉。

5.亲密联系生活和生产实际，留意挖掘同学的生活经受和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。

6.指导同学开展地理活动，培育同学动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。

六、课时支配

八班级上册地理教学打算篇4

任课班级

八班级〔1〕班

周课时

8

同学状况简析

八班级〔1〕班同学总人数为40人，同学基础不扎实。同学经过七班级的地理学习，三个班的同学已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了《学校地理课程标准》规定必需把握的地理基础学问和基本概念。从上个学期期末考试成果来看，八〔1〕个班成果较抱负，八〔2〕、〔3〕班成果很糟糕。由于同学学习成果参差不齐，要分层次地进行教学，争取通过本学期的教学，让同学和。

使用教材及本学期教学内容

本学期使用教材为：人教版义务教育课程标准试验教科书《地理》。

第一章《从世界看中国》。

第一节《宽阔的疆域》。其次节《众多的人口》第三节《多民族大家庭》

其次章《中国的自然环境》

第一节《地势和地形》。其次节《气候多样，季节显著》第三节《河流与湖泊》。

第三章《中国的自然资源》

第三节《自然资源总量丰富，人均缺乏》。其次节《土地资源》第三节《水资源》

第三章《中国的经济进展》

第一节《逐步完善的交通运输网》其次节《因地制宜进展农业》第三节《工业的分布于进展》。

本学期教学任务及教学目标

本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准试验教材〔人教版〕《地理》〔八班级上册〕。

教学目标：

1、引导同学学会做人，学会学习。

2、仔细完成学校所支配的教学任务。

3、让同学了解中国地理概况，加强同学读图分析力量和合空间想象力量。

4、成果：努力提高同学的成果，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。

方法与措施

1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实