初三下学期英语教学计划

Word第第页初三下学期英语教学计划初三下学期英语教学打算1

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、奋斗目标：

钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

三、详细措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的:要求同学背诵并默写，培育语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改良同学学习方式，提高教学效果

初三下学期英语教学打算2

新学期开头了，这是学校阶最终一个学期，同学即将面临着中考考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当关心同学理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、毁灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对同学分批分层地辅导和催促，让他们实现最正确的成长抱负，实现取得好成果的愿望。

在详细的教学日常工作中，深化贯彻教育教学理念以及教体局教育工作会议精神。仔细学习优秀老师的教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读力量的培育和指导，使同学在这方面的力量有所提高，为今年的中考奠定基础。

大部分同学都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，关心老师调整自己的教学方法；有的同学属于鞭策进步型，此类同学平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性缺乏，他们盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的催促才会有所作为；尚有极个别同学属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。

学校英语共六册，利用每周的1－2课时综合复习课本，做到学问融会贯穿并在检测同学学习中存在的问题的同时，准时向同学反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，使同学在最短的时间内对学过的学问有一套系统的.、完好的体系。到了五月份进行系统复习，六月份做模拟套卷。依据同学的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：

〔1〕首先要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和看法，培育同学自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，同学的看法改变多变极不稳定，要动员好同学做好思想工作。

〔2〕依据同学各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目标切实地进行刻苦学习．

〔3〕每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求同学把握必需把握的基本的东西．留意检查同学做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的同学比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着同学，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随便抽查准时发觉问题，随时实行措施补救。

〔4〕教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高英语学习力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和商量式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

〔5〕重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学应用的机会，做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予批判，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。

〔6〕利用课外时间进行培优补差。把同学分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

〔7〕要想学好英语就要用英语，同学大部分不好意思开口说话，这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍，学校阶段的英语越来越注意交际性，好多同学学了只是为了考好试不愿去说，为了克服这个问题，我先带好几个主动的同学鼓舞他们带动大家的主动性，以部分带动整体。

初三下学期英语教学打算3

本学期我担当初三14班和19班的英语教学。初三下学期是整个学校三年中最关键的时期。然而同学的英语成果参差不齐，虽然是B班的同学，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里要仔细钻研教材，努力提前完成教学任务，为明年供应更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间预备。特制订如下打算：

一、搞好集体备课，仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

二、加强教育的思想性，依据对同学进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对同学进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的条理性

1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地支配上课挨次。

2、有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，主动地运用语言。

4、以最大限度激发同学的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。

四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种力量是互相依靠、紧密联系的。说的力量很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行：

1、课堂用语；

2、留意新语言的发音；

3、利用好录音带；

4、作好听力练习；

5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让同学常常阅读，提高阅读量和阅读技能。

七、有针对性地进行中考基础题训练，依据每天的学习内容，给同学布置适量的中考相关题型的作业，如依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试；摸清同学把握学问的程度，查漏补缺，并对差生准时补救。

八、统一进度

第一周第四周：9BUint1Unit2

第五周第八周9BUint3unit4

第九周第十周英语口语考试复习迎考

第十一周期中考试

第十二周至十七周阶段复习迎考

初三下学期英语教学打算4

为贯彻实施素养教育，培育同学的综合素养力量，完本钱学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下打算：

〔一〕九班级下学期是非常关键的一学期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。本学期我连续担当九班级〔6〕班的教学任务，从上期期末的成果来看，同学英语水平普遍较差，成果好的不太多，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了不感爱好了。针对这种状况，我确定本期教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。

〔二〕仔细抓好后期的复习工作。

本学期，我确定在8周内完成新课教学，然后进行全面复习。详细分为三个阶段绽开：

第一阶段：新课教授〔8周〕和专题复习〔4周〕。

九下课本主要是进行语法复习。将结合复习导引，以同学训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以稳固。这样便于同学能够理解，比死记硬背好的多。

其次阶段:听力口语强化练习〔3周〕

听力口语：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。让同学在电脑机房进行练习。

第三阶段:中考题型训练。〔3周〕

单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。

完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简洁写出连贯且结构较完好的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数同学的要求。

第四阶段：真题模拟训练。〔3周〕

在考前进行大量的演练，以增添同学的应试技巧和力量。

〔三〕中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。

针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较冗杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的力量。

总之，在本期的教育教学中，我将严格