幼儿园大班安全教案

幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案1活动目标1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简洁方式，培养防火意识和自我保护力气3、了解火的用途，掌握简洁的防火措施，增加幼儿的自我保护意识。4、培养幼儿动脑思考问题、处理问题的力气。5、知道危险来临时怎么保护自己，怎么逃命。活动预备1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：熟识火活动过程一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、开放1、出示图片，了解火的发展。争辩：火是怎么来的呢?老师：最早是钻木取火，后来从打火石制造了火柴，科学的进步人们又制造了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。（1）点燃蜡烛让幼儿观看火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观看说出火能发光。（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。（3）火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观看结果：最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快；最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。（4）了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿争辩火的用途与危害。（1）火有哪些用途?（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）（2）火有哪些危害?（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）4、了解简洁的防火方式。老师：火的.危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火学问。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。（2）假如不慎烧了东西，立刻报告大人并立刻离开。（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员关怀。（4）假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。（6）假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方式逃出。5、玩耍：着火了。老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。老师小结活动内容，训练幼儿要学会自我保护。小百科：火，汉语常用字，读作huǒ，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、喧闹的、红色的等含义。幼儿园大班安全教案2活动目标：1.熟识生活中常见的一些安全标记，懂得一些基本的安全学问。2.知道一些突发大事的处理方式，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对安全标志产生爱好。3.通过活动进一步培养幼儿语言表达、动手动脑及制造想象力的力气。活动预备：PPT图片、日常生活中常见的标志活动过程：（一）出示PPT图片，引起幼儿学习爱好1.观看生活中常见的五颜六色的标志，如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。2.请幼儿谈论并：这些标志用简洁明白的固定图案告知我们什么事或者怎么做。（二）关怀幼儿领悟安全标志的工作，安全标志的特征1.提问：为什么要有安全标志?安全标志有什么作用?你怎么知道它是安全标志呢?2.幼儿争辩并得出结论（1）生活需要安全，安全标志可以给我们带来便利；（2）安全标志的.作用是提示或者警告；（3）安全标志的特点是图案简洁，一目了然。3.通过玩耍让幼儿发觉标志在生活中的作用。玩耍：找标志。幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿观看PPT的每张图片上应当给它放上什么安全标志，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到嘉奖。（三）引导幼儿熟识几类常见的安全标志老师出示安全标志卡片分别介绍：1.禁止标志：用于阻挡人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。2.警告标志：用于提示人们留意、当心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。3.指示标志：用于提示人们应当怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。（四）通过看视频，让幼儿发觉生活中的标志1.老师播放视频，让幼儿观看视频。2.老师：这些标志在我们生活中告知我们不能做什么事、留意什么事、和提示我们该怎么做，有了这些标志，我们的生活更加便利、更加安全。活动延长1.老师与幼儿一起搜集各种安全标志，把见到的安全标志画下来。2.在玩耍角创办”安全标志展览会”，请幼儿欣赏并学习分类。3.利用日常活动强化对禁止标志、警告标志、指示标志的识记，随时进行相应的安全训练。幼儿园大班安全教案3活动目标1、知道中暑的缘由。2、了解一些预防中暑的有关常识。3、知道中暑后怎么简洁处理。4、初步了解健康的小常识。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的勇敢精神。活动预备关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾活动过程（一）引入师：小伴侣，夏季太阳高照，烈日炎炎。假如长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很简洁引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避开发生这种疾病，我们就要知道怎么预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?（幼儿自由回答）师小结：我们都知道夏天最简洁中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方式。（1）夏天在家时应当多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。（2）夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。（3）从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。（4）夏天我们活动时不宜太大，人在疲乏的状况下一受热就很简洁中暑。（二）出示图片师：小伴侣，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样?幼儿自由回答师：刚才小伴侣都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应当做呢?（幼儿自由回答）师小结；假如在我们生活中有人消逝中暑的状况，那么我们要发扬相互关怀的好精神，立即对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应当采取一下的解救措施：（1）我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到四周阴凉或通风的地方，也可请四周的人帮忙。（2）也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。（3）我们也要依据病情的严峻状况，假如病情严峻时应准时送到医院。（4）你们还要告知爸爸妈妈每日要与幼儿园协作做好防暑降温的工作。（三）情境玩耍：中暑了怎么办?请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用老师供应的道具为中暑幼儿降暑。（四）学会中暑顺口溜师；小伴侣今日这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的缘由，预防中暑的方式和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。（出示顺口溜）师；嘿、嘿、嘿、嘿酷热季节防中暑，运动时间不宜长，浅色衣帽最适合，最佳饮料淡盐水，预防中暑保健康。小伴侣拍手、有节奏进行朗读。活动结束1、评价2、总结活动反思夏天对孩子们来说并不生疏，夏天的酷热也是很明显的特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度特殊高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过一个凉快的夏日，就务必 了解一些解暑降温的小常识。让孩子通过小组争辩沟通，找出怎么防暑降温的好方式。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些苦恼，从而让孩子了解中暑的一些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获得的阅历，小组合作学习谈论防暑降温的”方式，此时老师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展学问，我又在网上找了一段视频，让孩子通过观看视频，又找到了一些防暑降温的好方式。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方式，所以，我又找了2个孩子身边典型事例的图片，让大家观看，找出错误的缘由，其实开始我是预备了三个图片，但是有一张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方式，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们一样，也有自己的方式度过炎炎夏日。让孩子了解处理中暑的方式。为了避开枯燥的讲解，我原预备让孩子依据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简。小百科：中暑是在暑热季节、高温顺（或）高湿环境下，由于体温调整中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和（或）心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。依据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严峻的中暑类型。幼儿园大班安全教案4一、活动目标1、知道在下雪天要留意的安全常识。2、在成人的鼓舞下，愿意尝试处理下雪天遇到的小困难。二、活动预备1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》2、搜集人们在雪天活动的图片。三、活动过程（一）谈话导入师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节？那，你们宠爱冬天吗？为什么？小恐龙也很宠爱冬天，尤其是宠爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！（二）叙述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能消逝的担忧全事项。提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉特殊特殊冷，怎样让它温柔起来呢？2、恐龙宝宝在玩打雪仗的玩耍，发生了什么事情？3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及处理的方式。（三）出示“人们在雪天活动”的”图片，让幼儿推断对错，并说出理由。1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2、独自到冰面上玩，追逐打闹。3、下雪后，在道路上奔跑。4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意安全。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小伴侣不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。（四）老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1、冬天，手冻伤了怎么办？在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方式呢？（1）、回到温和的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。（2）、假如在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。（3）、最有效的方式是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。2、雪天滑倒，怎么办？不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简洁会把手腕扭伤。假如摔得严峻时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗。3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、简洁滑倒、摔伤的地方张贴。（五）学习儿歌：《雪天安全歌》下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖面结冰要离远，路上打闹有危险。人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！（六）今日，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小伴侣们在下雪天，都能强化自我防护意识，能够安安全全、快欢快乐的度过整个冬天。四、活动结束1、2、幼儿园大班安全教案5活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的伴侣想出最适合的方式；2、大胆的表述自我的想法，培养关怀他人的情感。重点与难点：重点：帮忙丢失的伴侣想出寻求帮忙的最适合的方式。难点：培养幼儿关怀他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。播放道路走丢的情景（十字路口）提问：XX小伴侣在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。指导：1、引导幼儿帮忙伴侣，激发关怀他人的情感。2、鼓舞幼儿大胆清楚地表达自我的看法。小结：在道路的人通道上原地等是最安全的方式，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行）二、叙述阅历：l播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：l播放超市走丢的`情景（大卖场）请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方式。小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和作业人员，经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（连续看录像，XX小伴侣是怎样做的）四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时间要留意些什么呢？（幼儿自由叙述）幼儿园大班安全教案6活动目标：1、通过活动，增加幼儿遵守活动规定的意识，远离担忧全因素。2、查找教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。3、培养幼儿用已有的生活阅历处理问题的力气。4、知道危险来临时怎么保护自己，怎么逃命。5、初步培养幼儿的安全意识，提升自我保护力气。活动预备：1、小伴侣户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢?（引导幼儿大胆沟通）2、查找教室里担忧全的因素①师：刚才，我们看的”是小伴侣在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。③找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。3、小结：刚才，小伴侣找出了许多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小伴侣观看这些红色标记的地方就要更加留意安全，好吗?活动反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能精确     推断是与非，增加自己的安全意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的安全。小百科：活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。幼儿园大班安全教案7活动目标：1.鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人2.进一步培养幼儿的语言表达本事，观看本事和确定的本事3.帮忙幼儿熟识生活中的一些常见的标志，主要熟识：当心触电当心中毒禁止烟火4.懂得基本的安全学问明白发生火灾以后简洁的自救方式，提升自我保护意识活动预备：1.多媒体课件一套2.安全标志图片一套3.挂图四幅4.布置好“安全图片展览”活动过程：1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意安全（安全标志）在我们生活的四周有许多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟识它，小伴侣看——它来了（大屏幕消逝标志娃娃：小伴侣们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？）老师和你们一齐找，你能告知老师你是在什么地方找到的.吗？是在小椅子上头还是下头找到的？2、基本部分：熟识安全标志师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说悄悄话，看他叫什么？提示我们怎样做？也能够把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小伴侣自由争辩一分钟）此刻老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟识他（请三个小伴侣上来介绍自我的标志伴侣）这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一齐来熟识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就能够了。（老师和幼儿一齐来熟识安全标志）小伴侣看标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟识过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们那里有电，危险，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提示我们那里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们那里堆放的物品都是易燃物品，禁止在那里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小伴侣，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能沉没一片片森林，让动物没有了自我的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎样办呀？（幼儿自由回答）老师那里有几个问题请小伴侣思考：假如我们身边发生小火，该怎样办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎样办呀？（立刻告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎样办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最明丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎样做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方式）今日老师和小伴侣熟识了这么多的安全标志。还明白了发生火灾以后怎样办？我们不仅仅保护了自我并且还要学会帮忙别人。那里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到那里就明白该怎样做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终老师带领幼儿总结讲评）3、结束部分：参观安全图片展览今日小伴侣表现的都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周，还有那些标志，提示我们该怎样做？我们那里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。幼儿园大班安全教案8活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习处理应对突发状况的方式。3、愿意在活动情境中创编”安全儿歌”，模拟练习处理问题。4、初步培养幼儿的安全意识，提升自我保护力气。5、培养幼儿动脑思考问题、处理问题的力气。活动预备：《开火车》的音乐磁带。活动过程：1、老师和幼儿玩”旅游去”的玩耍，体验旅游路图的生疏和遥远。老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。老师：小伴侣们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?老师和幼儿观看创设的玩耍情境。老师：小伴侣们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买宠爱的玩具等。老师和幼儿在《开火车》的.音乐伴奏声中玩”旅游去”的玩耍。2、老师引导幼儿争辩乘坐的交通工具和在危险的地方时应留意的问题。老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争辩乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方怎么留意安全。老师组织逛商场或者超市，争辩迷路后的处理方式。老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小伴侣该怎么办呢?老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的处理方式的儿歌，如”外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。”3、老师启发幼儿在玩耍情境中留意安全，并模拟练习遇到突发状况时的处理方式。老师关怀幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的安全问题和处理问题的方式。老师组织幼儿再次玩”旅游去”的玩耍，以”安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。活动反思：对于低班级学生来说，他们集中留意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多支配一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的爱好，本节课在郊游的情境中还加入了“文明小游客”的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现特殊活跃。因而对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提升课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂学问的关联性。在本课的教学中，支配了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在熬炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都特殊主动，加入争辩的心情也都特殊高涨。特意支配的小组竞赛的评价方式，更加激励了学生学习的主动性，所以在最终的汇报表演中，学生都能够自信的呈现出自己。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不行少的，在课上也应当给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台呈现自己。所以在以后的课上，时间的支配需要更加重视。小百科：“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出巡游、观光、消遣，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、消遣含义。幼儿园大班安全教案9活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、惊奇   、仿照力强等特点，是最简洁引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越道路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲热关系，初步养成自觉遵守交通规定的意识，提升了自我安全防护力气。活动目标：1、了解基本的交通规定，熟识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲热关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在玩耍活动中体验交通规定的重要性，养成自觉遵守交通规定的意识，提升自我安全防护力气。4、强化幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。活动预备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成道路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。心理：观看道路上的`交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（道路）我们就来看道路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、开放（一）观看情景表演，引起幼儿思考（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿道路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过道路。）问：”刚才你看到了什么？”“是什么缘由造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规定。（二）熟识信号灯标识及几种常见交通标志1、熟识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多道路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做玩耍，《遵守规定的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过道路。交换角色再次玩耍。小结：小司机们真遵守交通规定，坚信平安一定会伴随你们。3、播放课件，熟识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的道路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危险要留意，要远离。⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小伴侣今日我们熟识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。小结：小伴侣记得真精确     ，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们熟识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规定，熟识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、玩耍”学做小交警”，学做交通指挥手势。（四）玩耍：”交通安全伴我行”师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做玩耍，你们兴奋吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，开放玩耍，提示幼儿遵守交通规定，观看指挥手势进行行驶。结束集合队伍，讲评状况：交警：”孩子们，今日你们学到了很多交通安全学问，都表现得特殊精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：”希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子兴奋奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！幼儿园大班安全教案10活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气。2、明白正确使用煤气的方式，进一步树立自我保护意识。活动预备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程：1、启发幼儿依据已有的生活阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问：（1）我们每一天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？（2）在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？依据幼儿讲到的资料出示各种使用煤气的燃具的”小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。2、了解煤气的基本特性。提问：（1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？（2）煤气是一种什么样的东西呢？我们能观看它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火能够燃烧。为了杜绝人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时间，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简洁被我们发觉了。3、训练幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方式。（1）引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新颖空气进来。（2）引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。假如小伴侣玩弄开关，就简洁造成煤气中毒，给人的生命带来危险。（3）引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎样办？小结：锅里的东西烧开后，要准时将火关小或关掉。假如不准时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样简洁造成煤气中毒。4、经过竞赛玩耍，巩固学问。教授任意指图，幼儿抢答方式。幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动活动目标：1.明白煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。2.增加幼儿的自我保护意识。活动预备：带领幼儿到厨房参观厨师怎么使用厨房的用具训练挂图《安全使用煤气》指导要点：1.引导幼儿回忆参观厨房的感受。2.争辩：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎样使用煤气的？3.引导幼儿观看挂图。4.争辩：图中的小伴侣在干什么？这样做对吗？为什么？5.老师指导幼儿完成学习包里的资料。幼儿园大班安全教案11活动目标：1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提升幼儿自救与互救的力气。2、发展幼儿的分析、推断和语言表达力气。活动预备：记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片重点与难点：预防措施及自救与互救的方式活动过程：一、激发幼儿加入竞赛的”爱好并交代规定我知道我们班的小伴侣最宠爱看“十万个为什么”擂台赛和“财宝大考场”的节目，今日我们也来开展一次安全学问大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行竞赛，问题消逝后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规定要倒扣10分，最终看积分凹凸产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。二、安全学问大奖赛：1、熟识安全标志（抢答）（1）看屏幕复习巩固熟识过的安全标志（2）介绍两个新标志2、找错玩耍（抢答）看一段影片后抢答错误的行为，并帮其订正3、临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方式供应的探讨题目有：烫伤、遇见生疏人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题消逝在大屏幕上，由该队小伴侣来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，假如答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。三、颁奖仪式：1、看积分评名次2、听音乐颁奖活动结束：创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提升他们的安全意识。幼儿园大班安全教案12活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提升幼儿的平衡力气，并训练幼儿动作的协调性。活动预备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。活动过程：一、沟通搜集的`照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起爱好。二、探究消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、争辩（1）为什么会起火？（2）假如你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、玩耍“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿加入玩耍的爱好。争辩：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。老师演示用“水”救“火”（用字卡演示），争辩：除了水，还能用什么救火？3、玩耍：小小消防员（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。（5）进行第二次玩耍，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。（6）消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。幼儿园大班安全教案13活动目标1、通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。2、通过对话发展语言表达力气。活动预备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。活动过程1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。2、老师表演以下两段对话：对话一：3、大灰狼：小伴侣，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗?小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的”伴侣，想来看看你们，但遗忘了地址，请你告知我你家的地址，好吗?小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小伴侣，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：请问你找谁?大灰狼：家里有大人吗?小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。4、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。5、引导