2023国培计划研修总结2

第页共页2023国培方案研修总结2023国培方案研修总结2023国培方案研修总结篇1通过参加远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的间隔。全面提升了自己的根本素质，和业务综合才能，对于今后的开展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名教师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，否那么就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二、积极研修，深化感悟经过一段时间的培训，如今已根本进入到学习研修阶段。虽然花了很多个小时去观看所谓的各种视屏，理解关于多媒体电子白板，多媒体课件制作，硬件、软件的使用及操作等方面的内容。但是在培训中才发现其中所谓的课件制作不是想象中那么难，只要我们可以在教材资的根底上充分利用网络资加之自己的教育理念就能制作出适宜于自己的有效的教育多媒体。在前几天也试着在网上下载了一些音乐视频和图片资料学着制作了一个多媒体课件，虽然在制作中不断的反复观看培训视屏，不断请教有制作经历的教师，但是通过两天的努力还是顺利的完成了这次课件的制作，在应用中才发现比以前网上下载的课件更得心应手，更有利于在课堂中很好的运用。三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思量自己在工作中的缺乏努力进步自己的业务程度，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。四、立足课堂在理论中提升自身价值课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步数学教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习进步，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师假设没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你教师教你的知识和观念去教育如今的学生，那不是穿新鞋走老路吗?我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。在将来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂中，进步教学质量。2023国培方案研修总结篇2三个月的国培学习即将完毕，从内心里面非常感谢有这样的学习时机。在这三个月的学习当中，无论是聆听专家的讲座还是阅读文本，都让我受益匪浅。这样的学习时机不仅让我学到一些我在平常的教学过程当中学不到的知识理念，同时也推动我去反思在教学过程中的缺乏。一、树立新的教学理念和尝试新的教学方法国培研修总结语文。国培研修总结语文。教师本身也是一个学习者，在听讲座和阅读文本时应带着问题去听，真正的去分析专家所讲的内容，作为一名新课程改革的施行者、推动者，在教学理论中必须树立新的学习观念和教学观念。根据学生的实际情况，尝试新的教学方法，努力发挥新课标在语文教学中的引领作用。二、理论与反思理论与反思可以理解为：在理论中反思、在反思中理论、为反思而理论。国培学习让我认识到教师把教学理论与反思联络起来的重要性，我们语文教师每天都会遇到各种各样的问题，如何解决，这就需要反思。说到反思，也让我想是共同反思效果好还是个体反思效果好。当然无可质疑，共同反思是一种有效的方法，不同班级的教师在教学理论中的方法是不一样的，学生的学习反响也是不一样的，教师之间的交流反思可以交换不同的意见。但个体反思也是一种有意义的研究活动，以本班的学习情况为出发点，不断地追问：学生的学习效果如何？在教学中我遇到哪些之前没有遇到的问题？我如何才能使我的教学理论更有效？语文教师只有不断追问、不断反思中才能进而加快自身专业开展的步伐。通过本次培训，让我对我的教学工作有了新的认识，也让我明白在理论中进展教育研究的重要性。在新课改的过程中，我们有责任不断探究，不断创新，不断丰富自己的专业知识，努力为根底教育奉献自己一份微薄的力量。2023国培方案研修总结篇3通过这次“国培方案”远程工程的培训，使我进步了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了很多知识，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经历都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多汲取别人的经历，使自己在国培中成长。下面是我的学习心得：一、在学习中反思。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目的，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异、因生而异，生不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必需要有开发课程和整合课程内容的才能。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深沉的文化底蕴。可以“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的教师。1、促进自己向专业化的开展社会在开展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的开展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。教育将更进一步注重对学生创新和理论才能的培养，进一步承受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都可以学习，并且可以学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。因此，教师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和承受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经历型向专业型转化，传统型的教师已不适宜新形势的需要。因此我们要不断进步自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析和解决问题的才能以及交流与合作才能。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种宏大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由开展结合起来，表达了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的承受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到开展，其他各方面的才能也得到开展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，可以听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的根底，是教师教育的泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。上课是一门艺术，除了有一定的知识构造外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰富的教学营养大餐，为我们教师的安康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀包容百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，一切从实际出发，实在担负起教师应尽的责任和义务。培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的。今后,我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身理论，把自己的收获运用到自己的教育教学工作中，使自己的教育教学工作得到更全面的开展。2023国培方案研修总结篇4当听到校领导下发传达网远程研修的消息时，大多数年老的同事都有种不太愉快，因为在有些教师心里，总认为网络教育研修都只是个形式化形式，通过这些天的学习使我改变了这种想法，觉得网络教育研修很有必要。很荣幸能成为张家口市小学思品1坊的一员，也很珍惜这一学习时机。在此次的培训中，我认真学习了网上的课程文本、学习资料，观看了专家视频答疑活动、认真阅读简报，我受益匪浅。在这次研修学习过程中，我做到了积极参与认真学习工作室教师和其它优秀教师的教学设计、案例分析、教学经历和方法总结、读书和教学及教研的心得体会、教学反思、经典文章和论文等。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。通过这次远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，在和这些教师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他教师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后进一步进步课堂教学效益打下了良好的根底。在课程学习中，印象最深化的是“自由生长——池昌斌教师所经历的那些人、那些事、那些课!”他对品德课程的理解已经浸透了他的教育观和人生观，这是他在品德教学领域积蓄起来的强大的力量，让他所表达的理念不断丰厚，直至发出强有力的声音——一切为了学生的终身开展。讲座中的池教师能如此深化浅出，这种应需的“输出”就是于他核心的职业信仰——为人的终身开展，不管是为学生还是为教师，目的贯穿始终。值得我们考虑的方面有很多，但是最值得我们去坚持找寻的就是，我们的职业信仰是什么?我们需要职业信仰，因为他有力量带着我们走过每一天，每一个挫折和失败，每一个成功和收获，在教育人生的路上，始终有自己的方向!通过本次培训我有以下体会：1、要培养学生学习兴趣，激发求知欲望，教育学生“从品德的角度提出问题”。2、根据学生的已有知识和生活经历，引导学生进展猜想，在猜想过程中注意学生的思维训练。3、探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。4、培养学生大胆发言和蔼于倾听的良好习惯。5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。在今后的教学工作中，我只有不断的努力学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能更好的胜任教师这一角色。2023国培方案研修总结篇5通过这次培训，我收益匪浅。让我理解到了自身的差距和缺乏，尤其是听了许多专家的精彩讲解后，有些问题顿开茅塞，这对我以后的教学有很大的帮助。我对自己学习的经过和心得作如下总结。通过这次培训，我深深地体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个与时俱进的教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知开展规律，按规律做事，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。作为一名人民教师，教师的职业特点之一是终身学习。通过这次学习，我深深感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的破绽，但是在专家及教师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的进步。国家组织的学习在最大程度上满足了教师的开展需要。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展。我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，在专家引领下，一如既往。在这短短的培训期间，感谢这神奇的网络，让我们的世界更加精彩，带给我们全新的学习环境，同时也带给我们全新的学习理念，不断的学习使自己的考虑得以提升，教学上不断探究，不断进步，理论中又不断反思，让我们每一位学员都会在耕耘之后获得满意收获。让这美妙的回忆变成美丽的诗篇，珍藏记忆中，不灭的永久。这次培训，优质资到达了有效共享。学科特点鲜明，课件和点评实用，具有一定的专业指导性。视频资丰富，针对性强，具有一定的指导性。很感谢有这样的学习时机，通过这次网络学习，我在其中学到了许多知识，真正地感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，这是一次难得的好时机。专家们从案例与理念、理论与理论相结合的角度进展深化浅出的讨论和分析，为解决当前教师施行新课程遇到的困惑提供有针对性和说服力的解答，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学理论中。以后，我们一定会学以致用，让这次学习起到真正的作用。培训即将完毕，我们一定坚持到最后，做到善始善终。今后假设还有这样的时机，我一定还会参加。2023国培方案研修总结篇6一周的培训紧张、繁忙、充实、有趣，收获很多很大。全体学员表示一定会认真吸收和消化，逐渐内化，不断进步自己的业务素质和管理程度，把幼儿园办成儿童乐园、快乐安康成长的天堂。本次培训时间不长，收获很多、体会很深。主要有以下几点：一、深化认识。此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的进步，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。讲座很明确地给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向开展。在培训学习和参观，考察过程中，使我真正理解什么是教师专业，什么是教师专业开展，我们的教师专业开展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业开展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。二、更新理念。讲座改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摒弃传统的监视，检查者的观念，实在树立为家长效劳，为教师效劳的观念，心甘情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。目前，幼儿园以民办幼儿园为主，公办幼儿园并存，但近年来，国家不断加大资金投入，大力支持公办幼儿园，公办幼儿园强势介入，这种情况下民办幼儿园要开展，要壮大，就必须在创新和特色上下功夫，优质和特色才是民办幼儿园的卖点，要注重幼儿园品牌、宣传、包装和装饰。三、强化硬件。先进优质的校园设施，是幼儿园开展的坚实保障。幼儿园环境要幽雅、布局要合理、户外活动必须符合要求，便于幼儿进展游戏活动，就装备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。教学器材要完备，玩具、教具、活动设施要齐全，最大限度为幼儿提供一个宽松、愉快的学习生活环境。四、提升软件。注重教师专业成长，制定继续教育、教师开展工程施行方案，对教师培训目的、考核制度明确要求。建立骨干教师培养制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培养的原那么，形成教师队伍成长梯队，促进和鼓励教师的不断进步和开展。为优秀教师搭建展示自我的平台，为全体教师的专业化开展导向引航。五、科学管理。作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的'幼儿园正是我所面临的问题。没有满意的员工就没有满意的客户。应以爱关注每一位员工，对员工的爱表如今以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。作为园长在组织培养中肩负双重身份，利用管理好幼儿园的大智慧，激发交工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造一充满活力和情趣的现代幼儿教师。由此可见，有了好员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速开展的现代化幼儿教育中立足。应用于各行各业，以改善平安及品质，提升效率及形象为特点的五常法管理法，是幼儿园科学管理的理想选择。详细讲就是要常组织、常整顿、常清洁、常标准、常自律。组织学惯用具、文件的存放，去除无用物品。将物品归类放置，有序整理。对环境、器材等进展定期清洁。经常性的检查、监视各项制度的落实情况。使教师养成自觉遵守纪律，自我约束的习惯。另外，注重教学环境的创设。根据不同年龄的幼儿、要尽量符合年龄特征和开展需要。要为幼儿提供充足的活动时间和空间，园长应定期进展抽查。在培训中，多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深化解读。作为一名管理者，应先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。六、健全制度。无规矩不成方圆，幼儿园要制定各种制度来标准教职工的行为，促进教学工作的顺利进展。明确教职工职责，夯实各自任务，严格按照规章制度办事，奖罚清楚，以奖为主、以罚为副、奖罚结合，采取互相打分，互相考评的形式，就存在问题及时指出，以便改进和纠正。同时与教师、门卫、司机分别签订责任书，进一步明确职责，夯实责任，使各项工作有章可循。及时与教职工沟通，理解他们在工作中、生活中存在问题和困难，尽可能给予帮助。这样才能增强教职工的凝聚力和战斗力，确保教学任务的圆满完成。七、家园互动。幼儿园、家长、教师是幼儿教育的金三角，要充分利用家长资，重视幼儿园、教师与家长的沟通交流，保持经常性联络，通过联络单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教育管理。及时征求幼儿家长提出的意见和建议，认真分析、研究，不断改进和完善，进一步促进幼儿园开展。八、常抓平安。通过培训，让我深化的意识到幼儿园校园平安的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把平安伤害降到最低点，通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律根据，参与根据，通过许多的案例分析，使我理解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原因和启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受损害。通过这次培训、参观活动，使我理解了幼儿教育和办园中存在的缺乏，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作理论中，在办园理念、硬件建立、科学管理等方面不断加强和改进，使自己的工作程度得到进步，为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。一周的培训完毕了，但学习是没有止境的，在构建学习型社会的今天，园长们应走在前面。我们相信，我们的学员通过研修解决日常管理中的现实问题，对园长所面临的真实问题有所帮助，对园长的专业开展理念有所改变；把研修学到的新理念、新方法和先进管理形式，运用到今后的专业开展和幼儿园管理中去。2023国培方案研修总结篇7国培培训快要完毕了，在本次国培中资丰富多样：专题视频、专题文本、专题PPT、专家团队、课程简介、班级简报等等，通过这次网络培训学习，我学到了很多知识。我感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学理论中。同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其二是学习先进地区和学校的教育教学经历，并与相关一线教师进展交流，亲身体会新的教育教学理念在兴隆地区的施行。在理论学习期间，还参与了非专业的四个学科的学习和研修，内容涉及教育科学、人文、科技和艺术，通过学习拓展了自身的知识构造，更有助于今后教育教学工作的开展。研修期间，积极参加各种研修活动、完成相应的学习任务，作了记录随堂笔记笔记，及时完成规定的作业和自我理论作业，并上缴教案和说课稿。经过一段时间的学习和研修，对我自身专业成长有了很大的推动作用，在学习和研修的过程中，我有了许多收获，特总结为以下的几个方面：一、新课程理念的认识得到升华进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识，这个“国培”研修，新课程理论学习还是我们学习的重要方面。学习期间，有幸聆听了国内多名中学物理教学专家的讲座，对新课程理念的认识得到了进一步的升华。课程是____施行教育教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。作为教育施行者的教师，自身认知素养、教育才能也是隐形的课程资，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所无视的问题。中教物理课程标准起草人之一，知名专家黄恕伯先生《初中物理教学中如何“重过程”“重情感”》道出了新课程的核心理念，也就是如今我们所推崇的三维目的，物理教学只有“重过程、重情感、重生活”，才能解答“初中物理不难，为什么学生还学不好？”的问题，进而要求我们教师，应认真研究教学内容，挖掘教学内容中隐含的课程价值，包括知识价值、才能方法价值、情感态度价值，学生也才会积极自觉地经历学习过程，从而获得全面学习的素质，当学生能以饱满的热情投入学习状态，我们所追寻的高效课堂也才能得以实现，也才能最终达成“一切为了学生，为了学生一切”的教育目的。二、高效课堂的认识教学论是在课程之下，关注“怎么教？”的问题，现代教学关注的是高效，而如何者一个高效的课堂，在专家和一线教师的讲座和互相交流中，也得到了一定规律性的结果。根据陕西师范大学王较过教授的讲座，教学目确实立是教学的首要，而目的表述那么应该有A、B、C、D四方面，A即学习者，B是行为指向，C行为条件，D表现程度，在我们教学设计中应该答复：我要“教什么？”，我“怎样教？”，我要让学生“做到什么？”的问题。通俗一点的说法就是“教什么，怎么教，为什么这样教？”平时我们的教学对如何教学，教学内容考虑和做得多，但对我们这样做的原因和应该达成的目的考虑得少，也就影响了我们高效课堂的形成。当然，科学的课堂教学需要有教育教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播理论等的支持，在这方面，不同的专家也提出了自己的一些考虑。北京十一中学的丁光成教师，把物理教学当成一门艺术；而无锡的张世成教师那么提倡基于证据的“暴露错误，准确教学”的形式；昆明的陈建农教师那么推荐“思维导图”在物理教学中的应用，通过建构理论来指导教学。课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是学习的动力，而首先教师得让学生学得懂，才能培养他们的兴趣，目的是到达热爱的程度，能独立考虑，并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生；基于学生成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮助学校把新知识建构至自身的知识体系中，最终将知识提升到与生活、科技、现实的联络上来。昆一中孙教师的一个说法“名师不如严师，严师不如盯师，盯师不如泡师”不接触联络自己的学生，师生之间缺少情感的交流，是无法让学生能主动投入到学习中来的，这也是很多专家和教师的看法。而如何发挥学生学习的主动性，关键还是在教师。多位专家和一线名师都提到一个说法，“三不讲”，也就是“学生已经会的不讲、自己能学会的不讲、讲了学生还不会的也不讲”。如今的学生接触面广，诸如社会、各种媒体等，假设教师一再讲他们会的就的夸耀之嫌了，而学生的生活和社会经历中已经知道的，如摩擦生热的许多现象，也就没有再次演示的必要了，以上两方面过多的讲述，学生会如此嚼蜡，没有兴趣，也就没有动力了。而后者，教师刻意拔高，学生不能理会时，也会因此而推动信心。长此以往，也就磨灭了学生学习的动力。因此，高效课堂也需要教师理解分析自己的学生，真正做到“因材施教”。三、对物理学科知识体系的认识得到了进一步的提升长期在初中从事物理教学理论，渐渐地也就忘却了物理教育教学的本性问题。也就是什么是物理，为什么教物理？也即知识本位论和价值论的问题。物理是一门科学，是概念、规律、法那么〔原理〕复合成的体系；物理也是一种智慧，以实验、思维和数学作为方法；物理也是求“真、善、美”的复合体，物理“实验是理论的判据”，培养的就是崇尚裎的求真思想，是一种文化。在知识经济时代，知识就是力量，作为学科我们的目的是培养专家，但在我们教育的实际，我们教物理的目的，就是通过对物理知识的学习，进步学生的科学素质。所以，我们只有关心知识的来龙去脉，互相联络，才能让学生拥有在复杂情景下思维的灵敏性；摒弃过多的机械训练，才能恢复学生的创造性思维，关心新知识带来的新情景；减少对讲授依赖，才能渐渐培养学生的自主学习。改变课堂教学的低效场面。四、平淡的学习生活也磨炼了心智教师专业开展的三条途径：个人反思、同伴互助、专家引领。研修培训是给我提供了一个好的成长平台，我也用心去面对这次难得的学习，研修学习过程中始终积极努力，力求更多地收获。“人的一生，来不及的是年龄！”这是开班典礼上教师代表给我们学员说的一句话。2023国培方案研修总结篇8一个月的研修时间即将过去，在这紧张而又充实的一个月里，我受益匪浅。首先，国家为我们提供了一个很好的学习交流平台。这种学习方式可以使我们做到工作学习两不误。通过学习，使我们对新课标、新理念有了进一步的认识，如：新课标倡导尊重学生表达自己意见的权利；在日常教学工作中必须落实德育为先的战略目的等等，这为我们以后的教学工作起到很好的指导作用。通过学习与作业，使我更深化去反思和总结自己的教学经历，找出失败之处，稳固劳动成果，从而防止以后少走弯路。其次，在学习的过程中，通过发帖与跟帖，促使我不断考虑，同时有时机更好地学习同行的优秀工作经历。如刘东哲教师的“思品的生命力表达在与时俱进”一贴，使我认识到思品是有着较强的生命力的，我们要将思品变活的根本在于与时俱进，做到与学生实际、生活实际联络起来；又如许华南教师从“关于进步课堂教学实效”中提到如今的教学的95%都是预设的，这样容易失去课堂的针对性和实效性，这使我想到以后的教学我要不断尝试和完善“动态生成”教学，鼓励学生敢于探究、敢于表达自己的独特见解；再如教师谈及“要给学生一杯水，教师必须有一桶水。但如今的一桶水已不能满足学生的需求，应给他们注入活水头。”，这使我深有感触，如今的学生个性张扬，主观性强，假设我们停顿进步的脚步，那就真的是成了“教师越老，学生越恼”的不良场面。因此我们必须不断学习、不断充电、不断更新我们的观念及教法，只有这样才能深受学生爱戴及拥护。再次，“国培方案”所安排的课程，不仅有理论的深度，还有理论的广度，在学习中还安排了部分优秀教师的课例，将理论联络实际运用于课堂之中。如王芊教师的《对不良诱惑说“不”》一课，她在课堂教学时坚决贯彻以生为本、学以致用理念。课堂上她设置了“寻找成功钥匙”的小组活动，让学生分小组讨论组长抽到的题目，一起出谋划策寻找成功的钥匙，鼓励学生积极参与小组活动，让学生在活动中自我学习、自我进步，在活动中体验、分享成功的喜悦。又如张晓教师在《过富有情趣的生活》课例中，给我们明晰地展示了教师的个人魅力与风采。课堂上她只充当“导演”角色，然后将舞台交还学生，组织学生通过小组讨论，个人才艺展示和课堂调查等手段进展课堂学习，真正表达了以生为本的新课程理念。这是我参加“国培方案”初中思品培训课程一个多月以来所获得的深化体验。“国培方案”为我们搭建了一个非常好的学习平台，我会抓住这一契机，在以后的教学中不断反思、不断理论和不断成长！2023国培方案研修总结篇9网络信息化时代的到来，为课堂教学注入了活力，更加直观、形象、生动，更有利于学生的开展，这要求教师必须具备一定的应用信息技术才能。这次网络研修培训给我们搭建了更好的学习平台，我抓住了有力的时机，在有限的时间内投入到紧张的学习之中，每天都深化其中，倾听专家的讲解，参与研讨交流，与同伴共享，积极参加研修活动，高质量的完成作业，能对照自己的课堂进展有效的尝试，获益颇多。现就我的研修经历做如下总结。1.课程学习与研讨交流收获。我积极参加课程学习，每天学习达两小时以上，专家的