2023第二学期英语教研组工作计划（通用6篇）

第页共页2023第二学期英语教研组工作方案〔通用6篇〕2023第二学期英语教研组工作方案〔通用6篇〕第二学期英语教研组工作方案篇1指导思想：本学期我校英语组将以平阳县教研室工作方案为指导，以学校和教导处工作方案为根据；根据疫情时期的特殊性，做好线上线下衔接，亲密关注学生的学习及心理变化。坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人形式变革，面向全体学生，关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续开展；开展教学质量精细化研究，进步教学质量。工作目的：1、进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。做好特殊时期的可行性教学方案，做好线上线下的衔接。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，创立以活动课为主的教学形式。4、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。5、开展课外活动，激发学习兴趣，培养口语交际才能。工作措施：一、加强理论学习，转变教育观念1、组织英语教师继续学习《根底教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著，积极开展教学改革理论，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，进步教学的针对性和有效性，从而进步教学质量。同时，根据中学生的学____点讨论中学英语教学，创立以活动课为主的教学形式，把教学重点放在培养学生语言交际的才能上。充分利用教学资，采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重进步中学生对语言的感受才能，同时开展初步的读写才能，缩短读、写与听、说间的间隔。2、继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革理论，努力探究进步教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际积极撰写教育教学论文，从理论上升到理论。二、抓好常规施行，进步教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。实在有效地做好线上线下的衔接，摸清学生线上学习效果，并加以稳固。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用才能。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术辅助英语教学的力度，生动活泼地进展外语教学。2、充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断进步教师的业务素质。标准作业的布置与修改，反响应及时，特别要把好每个单元检测练习的关。3、通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，研究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学，营造浓重的英语学习气氛，进一步标准小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进展落实，进步学生英语口语的交际才能。4、防止分化现象，积极探究转化学困生的策略。现使用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大，部分学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大开展。三、开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适宜学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上继续用英语组织教学外，课外引导学生用英语打招呼、对话。开拓英语角，利用学校先进的电教设施，播放英语歌曲、英语电视节目，用英语布置教室开展兴趣小组活动等，营造良好的英语学习气氛，增加语言理论的广度和密度，培养学生交际运用英语的才能。第二学期英语教研组工作方案篇2本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，狠抓教学常规，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的进步。一、加强教育理论学习，进步教师理论素养。本学期要重点学习《根底教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真学习和理解课程标准中的“六个根本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。积极参加继续教育，完成校本培训，进步业务程度。二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好“教学常规”的学习和施行工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体教师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。3、抓好教研组建立。定期组织教研活动，围绕迎江区教研室提出的“科学读听，开展写说”课题，组织相应的教师做好子课题研究工作。三、加强初三毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，并做好复习工作。要在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要重视学生阅读才能的训练。详细工作如下：3月：1、制定教学进度方案和个人授课方案，提早备好1—2周课。2、学习校教导处和学校工作方案，并以此制定出本组工作方案。3、九年级“一模”考试分析总结。4、积极走出去，与南京梅园中学进展教学交流活动，汲取外地学校先进的教学经历和理念。４月：1、定期学习并撰写校本教材，做好集体备课工作。2、参加第四届“德育交流论坛”活动。3、认真做好七，八年级期中考试复习及试卷阅卷，总结分析工作，理解周边学校考试成绩并比照。５月：1、九年级“二模”考试及成绩总结。2、学校教学常规检查，教案检查。组内教师互相听课，评课。６月：1、初三学生复习冲刺，参加中考。2、七，八年级期末复习，考试，阅卷。3、期末工作检查，教案检查，上交总结。第二学期英语教研组工作方案篇3一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处工作方案为根据；以搞好常态化教学，进步课堂教学效率为中心，以进步课堂教学效率为重点。进一步深化课程改革，通过教学研究，进步教师驾驭课堂才能，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”可以提升自我。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步进步我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作思路1、配合学校及教务处、教研组组织进展校内外的教学研究活动，组织教师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与理论程度共同进步。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动。2、本学期将加继续落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，理解教学难点，形成较完好的备课教案。各年级详细目的如下：七年级：在做好夯实初小衔接的根底上，进一步培养兴趣，强化重点语法知识根底，平时注重口语的训练，帮助学生抑制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生实在在实收获英语学习的快乐。八年级：针对线上线下教学衔接的根底，加强根底语言知识才能的提升，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，针对2023年中考英语政策的调整，着力加强笔试才能的进步，为实现2023年中考的.新打破打好坚实的一战。第二学期英语教研组工作方案篇4一、指导思想认真贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为开展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程施行中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经历，探究英语教学规律。在课程改革的理论中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学程度，从而全面进步小学英语教学的质量，为学生的终身学习和开展打下良好的根底。二、主要工作1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，实在做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同进步。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。3．加强教研组队伍建立。尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究气氛，坚持教师自我反思，自主成长。3、抓好六年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要到达二级目的。争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资，更好适应课改需要，促进教师的学习、理论、反思相结合。5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。三．工作目的：1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化开展。搞好课题研究，推动教学改革。2、继续以新课程为中心，标准教学常规，平稳进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年教师“集体备课—上课—评课”教学系列活动。4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际才能。四、教研组成员组长：杨晓红成员：全镇英语教师五、日程安排时间研究课题形式及内容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研讨4月份1、迎接教学工作检查2、关于颜色单词及询问颜色的教学与研究3、参加uc教研研讨课5月份1、进展教学口语比赛2、如何开展口语教学、进步教学质量研讨6月份1、开展“各年级优秀教学设计展”2、期末总结研讨课第二学期英语教研组工作方案篇5一、指导思想本学期，我们将以区教育工作意见、区教研中心工作方案和学校工作方案以及教科室工作方案为指导，并结合我组的实际情况和学生的英语学习情况，认真做好教学教研工作，更好地为进步我校整体英语教学质量效劳。深化贯彻《英语新课程标准》，着眼课堂，标准常态课，标准教师根本功，将教育教学工作做好、做细、做精。二、工作目的1．备课组将集体备课落到实处，坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目的、统一教学重难点、统一教学进度。要按照“xx区第九小学集体备课的要求”进一步标准集体备课，做到每次公开课都要与本组的课题研究、集体备课相交融进展开展。2．加强理论学习。本学期，根据我组新教师较多的实际，共同学习的书目为《龚雄飞与学本教学》、《英语新课程标准》〔2023版〕和《小学英语案例式解读》，以帮助新教师尽快适应学本教学，并进一步进步教师驾驭教材的才能。3、探究教学中分层教学与分层作业，实在做到因材施教。及时追踪学困生的学习情况，加强学困生转化工作。4、全面开展组内课题研究。结合全校重点抓教师和学生书写的实际情况，确定学科组的课题研究主题为“如何改善和进步书写”，发扬原有教学形式的优点，结合新的“学本课堂”，进一步做实课题研究，并纳入学科组的常规检查，进展自主整改。5、实在做好测评工作。根据课程标准、教材特点和学生的实际情况，三年级充分做好单项测查工作，4—6年级根据我们的“学本课堂”做好每课过关检测。6、取长补短，共同进步。本学期，响应学校的“青蓝工程”，并根据我组新教师较多的实际情况，为发挥老教师的示范作用以及加快青年教师向合格教师成长，安排组内骨干教师示范课、新教师及青年教师汇报课、组内教研公开课以及师徒互相听评课等一系列的公开课及展示课活动。三、详细工作措施〔一〕标准集体备课为进步英语教研组的整体教学教研才能，更好的发挥集体备课的作用，进一步标准集体备课主要从以下方面着手：1．做好个人备课与集体备课有机结合。集体备课要以个人假期已备好的教案为根据，合理进展课程的整合，进一步讨论出更为完善的教学设计与教学流程，科学设置学生的主问题研究，确保学生自主、合作、探究学习目的的实现。2、根据“xx区第九小学集体备课的要求”严格备课流程。备课要充分，目的要明确。坚持“四定”、“五备”、“三统一”原那么。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目的、统一教学重难点、统一教学进度。严格按照个人初备、集体议课、完善整理、设计补改、教学反思的流程进展。3．加强学科组集体备课与师徒间的听评课、各类公开课、示范课相结合。根据学校的学科教师集体听课与领导听推门课相结合，各类公开课与集体备课相结合，真正做到教研结合。〔二〕选定共读书目，提升教师素养根据教师职业特点，提升自身职业素养与专业素养尤为重要。因此，我们组在坚持阅读全校共读书目《龚雄飞与学本教学》的同时，选定了一本自选书目《小学英语案例式解读》，并结合《英语新课程标准》〔2023版〕进一步完善自己，争取做到活到老学到老。〔三〕以进步教学程度为基点，积极转化学困生1、教研时根据学生实际研究有针对性的教学方法。2．注重“分层教学”。认真安排好课内外练习、作业，对作业要做标准要求，习题精选，要按照根底性、层次性、探究性和鼓励性原那么来设计和布置各类作业，要做到科学、标准、兴趣、多样，催促学生认真完成作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲；作业要充分利用错题集。3、辅导要及时、针对性要强。要特别重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为根底较差的学生提供开展的时机。每位教师帮助一名学困生，在开学初上报学困生，并且及时搜集学困生的相关资料，做到全程跟踪，理解学困生的先后变化，能表达教师的帮助过程。〔四〕抓实教育科研工作，做好科研课题结合“推广普通话写标准字”活动，并结合实际情况，选定“如何改善和进步书写”为本组的研究课题。为了更好的完成研究课题，每一位教师首先要从自身出发，标准书写，进展板书演示时要书写工整、用楷体书写为学生树立好典范。其次是教师对学生的常规要求，写字一定要到位，重视平时书写检查，严抓作业书写质量。研究过程要有照片、教师板书以及学生作业〔前后比照，有明显进步〕等过程性资料。〔五〕科学测评，激发学生积极性以上学期二三年级组单项测查的优异成绩为目的，根据学科特点以及“学本课堂”的实际情况，实在做好各年级的单项测查工作。要求做到测查精准科学、题量及难度适中、及时总结反思、不断进步完善。〔六〕加强青年教师和骨干教师队伍的建立1、进步对新教师的培训活动。为了让新教师和功底不太扎实的教师能迅速站稳讲台，以教研组为依托，进展学科组培训，促进和帮助教师尽快成长。2、以旧带新，师徒帮带互相听评课，加强理论指导。一要共同学习名师的课堂，学习名师的教学风格，借鉴他们的教学方法。二要积极参加市、区组织的各类研讨活动。三要利用学校提供的平台，师徒集体备课，互相听评课，实现共同进步。第二学期英语教研组工作方案篇6一、指导思想：本学期在教导处的领导下，以“关注每位学生的终身开展，创立新优质学校”为目的，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，坚持“兴趣教育”、“分层教学”，以学习好习惯为抓手，以有效作业为切入点，加强学习，扎实工作，标准管理，努力进步英语学科教学质量。二、工作重点：1〕以区本教材《教学标准从这里开始》为纲，标准教学常规工作，加强教学流程管理。2〕继续加强学生英语学习习惯的培养。3〕坚持“基于课程标准的教学与评价”，以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领，结合学校实际，进展多元评价方式。以绿色指标为导向，设计有效作业，分层作业，控制周末作业量，使“增效减负”落到实处。4〕以邀请课、研究课以及国家课程的校本化施行为契机，开展各种形式的教研活动，提升教师专业素养，争创特色。5〕注重家校合力，组织各年级“家长开放”活动。6〕完成“一师一优课，一课一名师”网上晒课。三、详细工作：〔一〕抓实教学常规，进步课堂教学效益1、备课方面：以徐汇区区本教材《教学标准从这里开始——备课分册》为纲，以高质量的备课取代平庸的备课。备课需基于《课标》并进展单元整体设计，备课中注意格式与标准，增加与学生的互动，进步创新才能，及时反思修改，不断优化自己的教案。教案中根据学生的实际情况需表达分层教学设计与分层作业设计，并用红笔划出。教龄3年以内的教师须有三分之一手写教案，教龄5年以内的教师须有四分之一手写教案。统一组内反思本的书写格式，教研组内做好备课及反思的自查，及时反响。2、上课方面：以区本教材《教学标准从这里开始——上课分册》为纲，注重课堂教学的分层与有效性。关注课堂语境的创设，要求真实、自然；关注课堂教学活动的设计，要求可行、有效；关注课堂各环节的过渡语，要求自然、流畅；关注课堂中的德育，要求无声、无痕。做到不拖堂不流于形式，努力进步课堂实效。3、作业方面：以区本教材《教学标准从这里开始——作业分册》为纲，注重课堂课后作业的分层与有效性。遵循高效减负的原那么，从对作业的精选到分层，实在减轻学生的课业负担，从低年级起注重培养学生良好的学习习惯的养成，注重听说才能的训练。三到五年级根据教学需要和学生知识点的掌握情况进展专项练习。低年级要注重口头表达，每单元完毕后进展录音。对于机械性的抄写作业可根据学生的默写情况减量或免抄。标准作业修改要求，组内认真做好自查，做好记录及时反响。每个年级都要控制好周末作业的量。4、试卷方面：以客观真实为原那么，认真组织各类考察。出卷教师要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。二至五年级周练卷与单元考卷由出卷教师根据学生的分层情况出A、B两份，一份针对大部分学生，另一份针对小部分学困生降低难度。单元考卷设定一至二分学习习惯分，考察内容为卷面清洁、连线用尺，阅读文章划出相关句等。各年级的练习卷只有等第，不出现分数。期末考察各年级穿插出卷，阅卷以流水方式穿插阅卷。进步质量分析的质量，标准格式与要求，分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要有个例分析及解决方案，同时参加分层学生的考试情况分析，各年级的负责教师要把好关。一年级期末组织开心乐园活动。5、评价方面：以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领，继续落实以等第制为主的评价。标准学生评价活动，注重口语表达评价与课堂表现性评价相结合，在准确反映学生不同学习情况的根底上，实在减轻学生的负担。6、听评课方面：认真及时。星级教师认真准备示范课，其他教师认真准备邀请课，课后教研组内组织评课，