2023年大班安全教育日主题活动方案（精选9篇）2

第页共页2023年大班平安教育日主题活动方案〔精选9篇〕2023年大班平安教育日主题活动方案〔精选9篇〕大班平安教育日主题活动方案1活动目的：1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。2、教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。3、培养幼儿防震减灾的平安意识和自我保护才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿对事物的判断才能。活动准备：1、幼儿、家长和教师共同搜集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、理解地震中自救的根本常识。活动过程：一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。1、结合图片讲述地震降临时的情况。教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说“图片里面发生了什么事情？”幼儿：略。教师：地震给人们带来了哪些灾害？幼儿：略。教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2、小朋友听了以后有什么感觉？〔害怕、担忧〕引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以防止危害的发生。二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。〔一〕与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。教师：当地震降临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是平安的呢？幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？〔二〕师幼小结1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识稳固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为；蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2、假设是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3、千万不能跳楼或者进电梯。4、假设被埋，不要惊慌，要想方法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。〔三〕教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的一条通道。3、启发幼儿讲述撤离方法和本卷须知。如按顺序，不拥挤；听教师的指挥等。三、组织幼儿“实战演习”演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技巧。师：“地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假设在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到伤害。”教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！大班平安教育日主题活动方案2活动目的：1、知道“陌生人”的含义，懂得不轻信陌生人的道理。2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。3、进步遇到危险沉着冷静处理问题的才能。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、视频：《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友谊境。2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的当》活动过程：一、歌曲引题，理解哄骗〔幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室〕提问：1、“这首大家都熟悉的《小兔乖乖》，讲了一个什么故事呢？2、小兔子开门了吗？3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？教师小结：小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学习。提问：假设你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？〔引导幼儿联络实际考虑判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。〕教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为”陌生人“。讨论：为什么不给陌生人开门？〔会骗人、会偷东西、会把小孩带走……〕教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。〔大班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对”哄骗行为“有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出”陌生人“的概念。〕二、观看事例，引发考虑1、看一看，说一说播放视频《不跟陌生人走》，到”阿姨想带小雨走“停顿。提问：〔1〕假设你是小雨，会跟那位阿姨走吗？〔2〕为什么？我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：〔1〕那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？〔2〕这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗？教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。〔通过引发幼儿考虑，让幼儿进一步理解”陌生人“的含义。〕〔3〕小雨的好朋友用了什么方法救小雨呀？〔4〕我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢？引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打，询问警察，找教师帮助等等。2、想一想，辩一辩教师接着提问：假设小雨真的被带走的话，会有什么后果？〔教师引导幼儿根据故事情节，对后果进展推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚决幼儿不跟陌生人走的信念，结实树立防范意识。〕三、律动表演，稳固认识播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。〔伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下考虑所带来的紧张情绪，并再次增强幼儿不受骗受骗的意识。〕四、判断推测，引发讨论播放情景一：陌生人给小朋友玩具。提问：假设你遇到这种情况，你会怎么做？播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。提问：遇到这种情况你会怎么做？播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸。问题：你会怎么做？教师小结：美丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随意容许。分清好坏不受骗，做个机智英勇的好宝宝。〔通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有经历分析判断正确的行为，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的`综合分析判断才能及解决实际问题的才能得到了提升。〕五、角色扮演，真实体验组织幼儿进展角色扮演游戏”陌生人我不怕“，增强应对”陌生人“的经历。〔1〕教师扮演陌生人进展游戏。陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走，幼儿想方法应对陌生人，并想方法求助。〔2〕让才能强的幼儿扮演陌生人再次进展游戏，进一步提升幼儿的防范意识。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。大班平安教育日主题活动方案3活动目的：1、感受与小朋友一起游戏的快乐。2、知道在家要如何注意平安。3、提升自我保护才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。活动准备：经历准备：幼儿在家需要注意的事项，并且有平安教育的根底。物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具假设干。活动过程：1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太淘气了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？〔1〕教师讲述游戏规那么〔两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才可以继续进展游戏，对方队伍的人做裁判进展裁决〕。〔2〕双方首发队员入场，进展答题。红队所遇题目：第一题：陌生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处？第二组队员交换。第三题：碰煤气对与否？第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否可以独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员交换。第七题：在家能否玩火？第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？活动完毕：双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的英勇的小朋友。师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？幼儿与教师一同退场。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！大班平安教育日主题活动方案4活动目的：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得防止的危险的简单方法。2、知道不做危险的事情，有初步的平安知识。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。2、36K卡纸，水彩笔假设干。活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论防止这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不平安的东西和事情？小朋友应该怎么做才能防止这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电开关——-。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。4、为危险的地方帖标志。讨论：有什么方法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。大班平安教育日主题活动方案5活动目的：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在互相的交流中学会安静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、讨论等活动，理解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警觉性行为。3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时可以想方法应对的英勇精神。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动准备：《幼儿画报》图书假设干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片〔如一个人在家、遇到过分热心的人等〕假设干活动过程：一、引入假设你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？〔幼儿都知道要警觉，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫〕教师根据幼儿的讲述，引申出：假设你和陌生人是在外面〔如走廊上、草地上、公园里、电梯里等〕遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？〔出现问题情境〕二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事〔1〕红袋鼠碰到了谁？〔一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子〕〔2〕红袋鼠心里是怎么想的？〔害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己〕〔3〕他是怎么做的？〔想方法救自己：让电梯每层都停下来，假设看到人就大声呼救〕〔4〕假设你也在场，你还有没有别的方法？〔将问题从动画片抛向幼儿自己〕〔5〕熊奶奶对红袋鼠说什么？〔肯定自救的积极行为〕〔6〕你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。3、交流互相之间的发现：展示各组的画，互相介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？假设你也在电梯里，你会怎么办？2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进展改编，从中获得相应的自救知识。教学反思：作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。大班平安教育日主题活动方案6活动目的：1、通过观察、分析、讨论、感知交通规那么的重要，掌握交通规那么儿歌；2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规那么，建立正确的交通平安意识；3、培养幼儿自我保护才能。4、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、录像带，大幅图片1张小图片三张；2、六个交通标志3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。过程：一、教师出示“人行横道”标志，提问：1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？2、这是什么标志？它有什么作用？3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？二、分组活动：请幼儿看《安康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。假设见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。三、理解标志1、假设违犯了交通规那么会发生什么危险？2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规那么，你还知道哪些标志吗？4、小结：交通标志提醒行人和驾驶员平安行驶，平安过马路，遵守交通规那么。四、欣赏儿歌：《马路上》五、游戏：看谁又快又对1、教师任意说出《安康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；2、教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。六、游戏：快乐的小司机附：马路上〔儿歌〕大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规那么要记清。大班平安教育日主题活动方案7活动目的：1、教育幼儿不玩火，防止发生火灾。2、通过活动，让幼儿理解几种常见的灭火方法，初步理解简单的消防知识。3、加强幼儿的平安意识。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片〔图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法〕。活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。”请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？“幼儿想出方法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、讨论”出现了火情，该怎么办？“”如今天气枯燥，假设出现火情，我们小朋友该怎么办呢？“引导幼儿说出各种灭火的方法。小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假设出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假设出现大火的时候，我们一定要先拨打119。3、请幼儿看录像。”前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？“看完录像，提问：”他们想到了哪些方法？“”哪些方法是我们没想到的？“〔开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区〕。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上”√“号。讨论：用扇子扇，是不是的方法？”小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假设火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法。教学反思本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情——着火为主题，对幼儿进展灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目的意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样防止火灾”问题的深化进展埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。大班平安教育日主题活动方案8活动目的1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单理解被哲后的急救方法。2.理解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。4.培养幼儿自我保护才能。活动准备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。活动过程一、导入1.出示图片，引出小蜜蜂。教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2.故事：生气的小蜜蜂请幼儿理解招惹蜜蜂带来的危险。二、展开1.讲述故事的前半段。〔1〕小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？〔2〕看到小蜜蜂应该怎么办。〔3〕遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，假设来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。2.讨论：假设被蜜蜂哲到了应该怎么办？3.总结做法：假设被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗。4.理解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸让孩子们理解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击才能很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经历扩展丰富，对幼儿进展平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，进步了幼儿应对平安事件的才能。通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深化，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进展了深化的教育。用孩子喜欢