高三月考总结与反思（15篇）

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考试之后考生肯定要仔细进行总，这是非常必要的，期末考试和一模、二模之后也要仔细进行考试总。通常在总过程中，我们总是有意、无意地将总重点放在教训上：会做的为什么做错了？应当拿到的分数为什么丢了？为什么有些试题找不到解题的切口……

看来总教训对提高考试成果是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在总过程中往往被忽视的、被忽视的是正面的阅历：这道题我为什么回答是正确的？那道题我是如何思索的？如何找到解题的切口的？会做的题我是如何把握住的……

其实总阅历比总教训更重要。

大家知道人类社会在不断地进步、进展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总阅历的基础上推动社会向前进展，当然同时也在总一些教训。但是阅历更为重要、更为珍贵，对今后的工作更具有指导意义。比方我们祖先创造了钻木取火术，我们试想一下。

当我们的祖先其次次钻木取火时，他们头脑中思索的是什么？是第一次钻木取火的阅历、方法，只有不断地总每一次取火时的阅历才能使每一次取火获得胜利。从这个意义上讲，考生的考试总还是应当把总取得胜利的阅历放在第一位。

一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总得分的阅历实在是太重要了。

把会的、会做的、做对的进行总是一个再落实、再稳固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会消失做过的、会做的、曾经做对的题，到了高考时又做错了，这是个很大的圆满，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”——掰一个丢一个，肯定要做到“丰产丰收”，也就是将阅历总到手，做到“手中有粮，心中不慌”。

总阅历是解决教训的前提。阅历是正面的，教训是反面的，这是一个问题的两个方面，相互关联、相互影响、相互依存。肯定意义上说要想仔细吸取教训就必需总阅历，用正面的总阅历指导、熟悉，解决反面的教训，这样产生教训的缘由才能看清晰，解决教训的方法才能找到。

总阅历可以不断地提升考生复习的自信念，不断提升考生的考试自信念，这就是阅历对考生心理的正面影响和作用。正确地、仔细地总胜利的阅历使考生的心里更有数、更有底、更有把握，无论是面对一节节复习课，还是面对一次次考试，考生一旦有了珍贵的阅历，心里就踏实了，心理素养的稳定与提升反过来还可能进一步促进阅历的稳固与发挥。

高三月考总结与反思篇2

一、试卷特点：

试卷命题的指导思想是注意考查基础学问，强化考查分析、理解、文字表达及运用学问的力量。这一次月考试卷表达了对同学基础学问和基本技能的考查。

二、考试成果：

从这次月考来看，同学的考试成果并不抱负，能够考及格的人数不1/10，分第88分，其次高70分，即可人数太少，从整体来看，离预期目标还很远。

三、存在的问题

多数同学对基础学问把握的相对较好些，但对有些题做的不是太好，主要表达在以下几个方面：

1、审题不够细，对题目的要求理解不透，造成答题题。

2、对学问的迁移应用力量欠缺，不能做到学以致用。

3、阅读力量差，不能从题干从猎取相关的信息进行答题。

4、语言组织表达力量差，对问题阐述不清。

5、答题时间安排不合理，造成答不完题。

6、基础学问不扎实，不能在较短的时间内做出正确的推断。

四、教学建议：

1.老师与同学都要仔细学习、研读《考试大纲》，熟知考试内容、试卷结构、题型示例、力量要求，并用高考试题作为范本加强训练。

2.连续按原打算进行详尽的一轮复习，教学上适当作一些调整，对前阶段调研中发觉存在的问题进行整改。

3.注意抓基础学问，强化同学力量训练。提高同学应试力量和解题技巧。特殊要依据同学在多项选择题、图表题、材料分析题、试验分析设计题方面存在的问题，有针对性地细心选择、编制习题，加强解题方法的指导，训练同学提取有效信息的力量和图解图表文字表达的力量。

4.重视对同学学习方法的指导，对同学分层次教育和课后辅导力度要加大。

高三月考总结与反思篇3

这不单纯是为了一次考试而写,最终进入了最关键的一年，这是人生中相对重要的一年，心理好拨动。

总是无名的烦躁，总是看身外之物不顺眼，总感觉别人都似乎欠了我什么似的，总是丢三落四，总把重要的事情忘的一干二净，真的一干二净呀，好像那个优秀的自己将要离开。

看起来问题很严峻，也的确很麻烦，但认真想起来这是一切高三同学的正常反映，你能克服。

世界上每个人所能支配的只有自己，仅此而已。你不需要过多的去管别人的对错，你也没必要对别人的举动耿耿于怀，每个人都有自己的标准、方式，你不了解它，也管不着，你只需做好自己。当环境不适应你时，你应当主动去适应环境，当一件事压得你无法呼吸时，你可以躲开它。总之，人虽不能自我，但每个人都应以自己为中心去生活。把握自己，而不是被别人左右。这样做，你就可以心平气和，胸有成竹，镇静冷静。

“欲速则不达。”这是你以前反复说的话，怎么最近就忘了呢？对，渐渐的可能完不成全部的任务，但急急的你全部目标都会是一场空，你看似努力的结果将全部白费。所以做

事先冷静，步步为营，不急不慢，稳扎稳打，不要老想着前面那些还没得到的，应当重视眼前这些，要专心，肯定能有收获的。

你已经长大了，应当成熟起来，对自己负责，应当清晰明白自己想要什么，自己应当负什么责任，应当得到什么，不应当苛求什么，你更应当清晰人生道路上的坎坷。是用自己的肩膀撑起自己的天空的时候了，是用自己的双手去开拓一片天地的时候了。

你应当自信，无论过去或如今，很多事实都证明你是一个四肢健全、智力优良、思想正常、相貌对得起人们的人，你没有什么严峻的缺陷，你具备胜利的一切基础，你有理由渴望胜利。别人有的你不缺，别人或缺的你也有，你努力、坚决、顽强，你有资格摘取桂冠。你可能不是最棒的，但你肯定要是最傲慢、最自信、最有力气的，这是你最厉害的武器和最有力的胜利之冀。

高三月考总结与反思篇4

一、考试概况

本次考试是高三以来第一次和本部的同题考，总体状况依旧不容乐观。没有一人能到达500分以上，400分以上也仅有7人，分469分，在全级中排18位，不算拔尖。而390分以上仅1人，消失上层和中上层的脱节断层现象，同学潜力极其有限，状况令人担忧。

存在问题有如下几个方面：

1.同学基础薄弱的问题依旧非常突出，这是确定这次考试状况不太抱负的重要缘由之一。

某些同学由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯，导致成果徘徊不前，甚至不断下降，于是影响信念，个别同学对此甚至实行了半放弃的看法。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机，通过主题班会狠抓学习气氛，状况有所改善，一些中下层同学也开头有所振作，但由于基础太差，积重难返，成果依旧不如人意，有些同学自制力量极差，往往是三分钟热度，不能坚持下去。

2.尖子不尖，人数少的问题依旧存在，即使是高分的同学也与500分有肯定的差距。

有些同学虽然有优势科目，但总不能全面开花，总分总是上不去。加上一些中上层的同学依旧缺乏足够的决心和韧劲，仍没有做到全力以赴，松松垮垮，紧急感不够，所以始终未能跻身班级前列，后面一段时间必需订正这部分同学的学习看法。

3.后层面大，因此平均分偏低。

通过催促、狠抓后进生的纪律，部分同学有所收敛，但是他们的影响依旧不小，例如趴台、晚修讲话的现象时有消失，这部分同学的成果始终徘徊在班级的`底层，对学习感到力不从心。

二、应对策略

1.无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习，了解他们的困难并深化分析，找准“病症”，使他们的复习有的放矢，对症下药，以提高学习效率。

2.进一步抓班风，抓纪律，抓常规。要求班干部以身作则，营造良好学风。

3.提高课堂效率是重中之重，准时调整教法，把更多的时间还给同学，课堂上要赐予同学足够的信念，这样他们的学习热忱才能长久。

4.由于对同学管得较多，所以更需要通过谈心、面批等方式，加强与同学的沟通，增进师生感情。

高三月考总结与反思篇5

本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级部的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下:

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念

信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，利用班会活动关心同学熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你预备好了吗?》班会活动，让同学对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，打算了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训:看法确定一切，一切皆有可能!班级口号:千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓舞。同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增添其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、主动参与了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

高三月考总结与反思篇6

月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出同学每月的学习效果，又为今后的学习供应了根据。考试结束了，考生该做什么呢？你是更关注成果呢，还是更关注对试卷的分析呢？

月考成果出来后，总体感觉很不抱负，详细缘由如下：

1、对教材学问不够熟识，对各种公式记得不牢。

2、平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有把握。

3、英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。

4、数学运算力量不够，计算速度太慢。

对于一个xx生而言，离x本线还有很大一段距离，主要是由于自己信念不够，加上基础太差，厌学心情较浓。自从听了本班级的x位优秀同学介绍学习方法后，再加上班主任的准时鼓舞，后一段时间应留意以下几点：

1、树立信念，找回失落的抱负，重树个人形象。

2、抓紧时间，仔细看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成果好的同学请教。

3、上课仔细听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。

4、多做练习，仔细完成作业〔〕。

5、遵守校纪校规，不随便请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多xx分。

思改就是考虑今后如何改良，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改良。为此，准时实行相应的改良措施就成为了今后提升的重要保障。改良的范围同样要从五个方面入手，即：基础学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对基础学问缺失的准时补救，由于这个过程更需要决心、耐烦和信念。

高三月考总结与反思篇7

月考是对一个月以来学习的状况及学习方法、学习状态的总结，目地并不在于比较、排名，更重要在于总结这一个多月的学习状况。

这一个多月的整体学习状况都比较劳碌，每天7个多小时的在校学习，进程与速度都比八班级时快了一倍，作业与学习负担都加重了很多。回家的时候，把作业写一写，简洁温习功课，一天的旅程就这样结束了。可是有目标就要有转变，这样的学习生活明显是不够的。

这次的月考虽然名次并不差，但是成果也并不抱负。均分连85分都没有上，既没有比较明显突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发觉各科目扣分的区域集中在：基础学问不扎实、题目分析有错误、读题马虎、七八班级的个别旧学问点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的缘由是平常老师讲的内容当天不能完全消化，而要放到考试最终几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚，许多想要做的额外内容都不能完成。

经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法：

1、稳固基础：上课的笔记要仔细，下课后才能便于复习。当天的内容当天消化，每天支配一些预习的内容，对书上的每一个概念细细理解分析。

2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实基础，才有时间来做有难度的训练。

3、调整状态，戒骄戒躁：在平常的学习中时刻保持着放松的警惕状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要仔细审题、细致分析，尽量避开马虎。

4、多做一些课外提升题，每天有打算有目标。

高三月考总结与反思篇8

在这硕果累累的十月，我们迎接来了七班级的第一次月考。

说实话，我特别紧急，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情结束了这次月考。

可是，当数学成果发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。

我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。

语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了阅读其实蛮简洁的，也就是由于我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好这两门都被打了个落花流水。看来只能希望英语了。

应当说，我的英语成果始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以没方法，全都没考好。

从小，我父母就教育我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗？傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那绝望的表情，我永久都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把盼望寄予在我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成果肯定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我确定实行相应的措施。上课仔细听，下课复习好老师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。

高三月考总结与反思篇9

月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出同学每月的学习效果，又为今后的学习供应了根据。考试结束了，考生该做什么呢?你是更关注成果呢，还是更关注对试卷的分析呢?

那么，如何有效地对考试进行反思和总结呢?

首先，以试卷为重要信息源，对考试本身进行总结反思。分析所考学问点的得失，发觉学问缺陷;分析所考各种题型的得失，弄清典型错误;对失分状况进行分类，找到不正确的考试方法。如在失分的题目当中，究竟是大题失分多，还是小题失分多;是概念性的问题多，还是应用性的问题多;哪些属于计算失误，哪些属于看错了题目的条件;考试时是否做到了先易后难，自己的书写是否规范;是智力因素影响的多，还是非智力因素影响的多等等。

其次，对考试中的失误或错误进行归因分析，反思自己平常的学习看法和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“看法确定一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不抱负(如政治、历史、地理等)，这至少是你时间投入缺乏。假如很多简洁的学问应用、稍冗杂的运算出错较多，即是反映你平常训练不够，学问迁移力量不强，这些都是学习看法有问题;二、“其次，对考试中的失误或错误进行归因分析，反思自己平常的学习看法和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“看法确定一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不抱负(如政治、历史、地理等)，这至少是你时间投入缺乏。如详情确定成败”，假如考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的状况下浅尝辄止而不能最终解决问题、书写丢三拉四等，明显是你平常就缺乏专注、坚韧的意志力、踏实严谨等优秀的学习品质。

“补齐学问漏洞是深化学习的基础”，京翰教研专家指出，孩子在学习中没有形成系统的学问体系，不能全面总结以往考试的失分缘由，导致学科弱项，学问漏洞始终未解决。随着孩子学问总量的累积，学科弱点就渐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让同学在考场上顾虑重重，考试成果也自然会大打折扣!

同时在查漏补缺时还要留意不同水平的同学要各有侧重和突破。成果稍差的同学只有夯实基础，敏捷运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的同学来说，在弥补漏洞之余，也要趁机稳固基础，将基本学问点把握到滚瓜烂熟的程度，保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的同学而言，因学校的教学打算是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀同学需要有自己独有的努力方向和独到的复习打算。

同学们，或许你由于傲慢而懈怠了自己，那么，请你马上养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个详情，信任你不久就会重现英姿;或许，你由于疏懒而放纵了自己，那么，请你马上严格自律，抓住契机，分秒必争，信任你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许，你由于自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利!就从最基础的抓起，增添自信，提高效率，信任你也同样会吐露扑鼻的芳香!

高三月考总结与反思篇10

高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下：

一、成果方面：

我教的三个班中，同学成果从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，这也许和教室调整有关，班内一次进了十名同学，老师和同学一时还不能适应;一班成果最不抱负，相当一部分同学考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发觉同学中存在的问题许多，有些同学选择题失分较多;有些同学不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些同学作文字数不够;有些同学上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。

三、详细应对措施：

面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成优良的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入教室听课，才能主动学习。目前同学还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对同学的学习进行辅导，通过考查了解同学的学习状况，准时调整授课进度。教室内奇妙引入能激发同学学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别同学的思想工作，避开由于这一次考试的失利而失去学习爱好!

下一步用什么方法让同学学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到同学有点进步时，我大加表扬;当看到同学生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉同学能够齐答问题时，我也要大加赞扬……

我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加教室练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法：

1、肯定要让同学动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也到达了记忆的目的。

2、重视教学反馈，准时了解同学对教室教学内容的把握状况，以及作业完成状况。

高三月考总结与反思篇11

紧急繁忙的两个月随着月考的结束也最终告一段落，考试虽然结束了，但是生活还在连续，教学也还在连续，每年在考试结束后，我们都要来思索一下当年的本科目的考题，针对今年全国卷文综历史试题，同学的看法是选择题比较难，难的缘由就是感觉自己学了那么多，可一遇到高考题，感觉很生疏，也就是说平常做这种材料型的选择题很少，我们平常训练的更多的是缺少材料情景的选择题。对于大题，感觉比较简单，可以适当的找到关键点，进行分析归纳，即有话可说。

而我觉得今年的试题充分利用新奇材料来设置思索问题的情景，让同学们进行思索，是近几年来常见的一种现象也是一种方向，对于我们的教学和训练有指导性，尤其是脱离了死记硬背型的学问考查，考点基本上是历史中的常识，大家都应当把握的，关键就是考查同学的历史思维力量，思维力量的训练摆在了第一位，怎样训练同学的历史思维力量成为我们教学中应当思索的问题。最终一道综合题，还从情感看法价值观角度进行了考查，这也是今年的一个新的结合新课程改革的表现，也应当是一种方向。总之今年的历史高考题还不错，能代表一种方向，具有引导性。

从事高三历史教学也有几年了，每年都在思索总结，去年总结时感觉自己还是熟悉很深的，而且能够吸取阅历教训，在今年复习时能有自己的一些成型的套路，特殊是引导同学慢慢地进入自主学习状态，把他们真正调动起来是最关键的，在复习中我也留意到了提取信息力量的训练，也留意到了引导同学把学问联系起来，建立肯定的学问体系，并对同学把握学问的方法也做了指导，比方让同学“说”历史、小组合作、每日作业进行沟通等。

但有一项不满足，也是最坏的一项，就是做题训练所使用的资料，还是有些陈旧，没有能很好地指导引导同学进行训练，要是能结合高考要求进行一些特地训练，会更加适应高考要求的。另外，在高三历史复习中还是注意、要求同学学问的记忆，还没有把同学从记忆的黑洞中引出来，有时感觉同学中有很多“顽固派”，劝说他们很难，由于有很多人还有自己的成见，当然从自身看来，或许是过往的阅历有误，或许还是没有“权威”，没有影响力，没有让大家信任自己的魅力，还得好好修炼。再一个是有很多尝试没有能很好地坚持下来，即使有些方法很好，也得让大家观察效果，与同学接近是工作所需，可以互相了解，可以了解他们的想法，可以让大家感觉到你的教学方法可行。而今年下来自己的思索似乎又深了一些，回想过去一年的复习备考感觉有许多东西值得留意和改良，也更深的熟悉到自己的诸多缺乏之处。

1.讨论高考方向虽然是花了很大力气，但还不是很够。对于今年的高考最终方向并没有完全把握，导致同学在复习当中并没有很好的把握高考内容，这是我们每个高三教学的老师都应当吸取的教训.但同时又要留意对各种信息来源要鉴别的对待，“尽信书不如无书”。最重要的还是要靠自己的目光来推断和鉴别。

2.对基础学问的落实还不够，使同学在考试中消失了基本常识的错误。比方有些同学不清晰“阴、阳”之称谓，科举制详细内容许多同学也没有把握。所以如何落实基础学问这是我们全部老师共同要解决的问题。

3.引导同学落实基础，进而转化为同学自身学问和力量也是我没有做好的一件事情。这里既有客观缘由，同时也有主观缘由。客观上最终备考阶段同学学习时间紧，作业多，没有时间看书和自己整理学问;主观上也是最终阶段落实不够，有点盲目和仓促。对于最终一点，既需要学校的引导，同时也要我们在最终的冲刺中更讲究复习的方法，以取得更大的成果。

高三月考总结与反思篇12

升入高中的第一次月考成果已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成果，其中还藏着小小的圆满，这些圆满都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题回答不完好各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成果岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把x的肯定值当成了x，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，由于它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要准时温习。温故而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，仔细、细心的看法会造就一切。

高三月考总结与反思篇13

成果出来了，看看同学们有的高兴有的忧愁，在这个晚上，抬头看看天空，依旧和月考的那个夜晚，星星铺满了天空，然而给人的感觉却不同，那时感觉是轻松的，而如今……

看着这悲伤的风景，突然明白一切都没有变，变得只是自己罢了。

几乎每次月考都要写月考反思，每次写月考反思都有一种不同的心情，突然感觉好累不想在连续下去，内心中有一种声音在呼喊：“停住吧，少年你已经够累的了。”而仅存的理智又在提示我：“坚持下去吧，走上这条路，就不行能回头了。”确实，何必在纠，既然选择了，又何必退缩。

人总要经受些胜利和失败，一生中也难免有几天的失意和惆怅，重要的是坚持自己最初的选择，并且付出自己的努力去为之奋斗。

从前总把自己看的太强大，总感觉自己要办成一些事，并不用分多大力气，直到如今才发觉，其实大家都一样，都是身处在一个环境中的人，渐渐觉察了大家其实都在努力，而且谁也不比谁活的更简单些，只是面对生活的心态不同罢了。

换一种心态去面对生活或许阴雨连绵也是秀丽的。

有爱就有恨，有盛就有衰。由于有这些才有千古风云，激荡回响。才有荣辱兴衰，可歌可泣的历史。

高三月考总结与反思篇14

到如今为止开学已经一个月了，通过这一个月在高中的生活与学习，我也有许多的想法。先说在生活上，我是第一次住校，很不习惯，始终到如今为止我还是很想家，或许以前都是父母照看我，一下子让我自己生活，我真的很不适应。每次想家时我都告知自己就几天就可以回家了。另外从学校立刻步入高中，有很多地方都转变了，都很不一样了。例如，要住宿，要在食堂吃饭，要自己打理一切等。我真的一下子接受不了这么大的改变。但是无论如何我知道既然我来到了高中，我就应当遵守这儿的要求，严格根据学校的规定做事，学校允许的去做，不允许的不去做，并且这是我学习道路上必需经受的，由于我上了高中，就不能像学校一样了什么事都一样依靠父母了。很多是要学着自己办了。所以以后即使想家也要尽量学着去做，时间一长就能做好。

其次点也是最重要的，在学习上。来到高中了，我最主要的就是为了学习而来，假如不学习，那么在高中里的什么事就都没有意义了。但是适应了学校学习的我，一下子进入高中来，由于种种缘由，我都会比较不是应，例如，在这里竞争更加激烈，学习更加紧急，学习的科目更多等。都需要我去接受，但是我明白我来到这里的主要目的，那就是为了学习，将来能考上抱负的高校，所以即使改变再大，再不适应，我也会去努力着渐渐适应与接受，去努力的学习。虽然我这次月考的成果并不抱负，但是我会去找自己的缘由，然后去努力改正缺点，弥补自己的缺乏。由于我以前并没有真的努力，也并没有全力以赴，或许我仍处在松懈的状态中，但是通过这一次小小的月考，让我明白了，我不能再松懈了，我应当努力了，我应当立刻、尽快地投入到高中的状态中，无论是在学习上还是在生活上，我都应当尽快适应，由于只有这样我才能定下心学习，才能有所进步。

我其实始终是个很外向的女孩，但是一般时却又不爱主动说话，和别人接触，所以我始终也没有主动的和老师沟通过，并且在学习上，我的时间支配的很不合理，从而造成学习效率很不高，所以这是很严峻的问题，我肯定改正这样的缺点。为了自己的进步