健康与环保教育教案

(耳朵是用来听声音的。)音意清洁式：讲授、看录像？为什么要睡觉？③小学生每天要睡足几小时？让学生掌握保持卫生清洁的方法。：挂图或课件(1)谈话：你爱洗澡吗？你会自己洗澡吗/洗澡时身上能搓出什么来？搓出来的(2)讲述：在我们身体最外面的一层组织就皮肤。皮肤上长有汗毛，从汗毛孔(3)观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？棉球上(4)讨论：当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样？如果不小心抓破了会怎样？(5)讲述：抓破的地方会红肿、发炎，严重时还会长脓疱、疮、疖子，甚至还(1)讨论：如果长时间不洗头你有什么感觉？这说明什么？么味？头皮会发痒(2)讲述：头皮就是头部的皮肤，所以也应该经常清洗。(3)小结：勤洗头还需勤理发，这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。要“笑脸”。里最多的是水。大概占人体的三分之二，所以皮肤才会这么有弹性。二：创设情境，引出为什么要喝水营养。步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。3、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的(一)提出问题引导关注(提前布置：向家人了解家庭用水情况。)(1)你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？(2)为什么每个家庭月用水量不一样？(3)为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？(二)展开探究自主学习c、安装(或改造成)节水马桶。识(1)播放资料：地球上水资源分布状况。(2)讨论：的水质有哪些影响？？三)实践应用深化拓展发出1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废。，这个是为什么？(加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”级的难题，你们有没有信心挑战它？”(1)、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有四、联系实际：(说一说)为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”该注意些什么呢？”五、活动延伸：(试一试)[机动]民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”(宣传)“你们想怎么宣传？”(指名说)，增强环保意识。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。(1)、计算导入：(算一算)什么话想说吗？”数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”题？”(2)、联系实际：(做一做)(3)、了解危害：(读一读)小资料(4)、观看录象：(看一看)”你有什么想说的吗？”的排放？能接受吗？”(5)、研究方案：(写一写)(6)、活动拓展：(说一说)减少废气污染的行动中去？(宣传)你们想怎么宣传？(指名说)接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”(7)、课堂总结。(一)认识环保重要性1、播放录象(画面使受到污染的“母亲河”)(二)争当环保小卫士(1)学生欣赏“工艺品”(2)做一做。废物利用变成宝(3)教师表扬做得好的并小结。社会发出的建议。(写得好的，还可寄给有关单位)(三)争创“雏鹰环保章”(四)活动延伸做一件什么事？谈后落实检查、评比及相关知识，并对绿色食品进行宣传，以此促进人们的绿色、健康消费。(1)、先在小组内展示、交流；(2)、小组长上台汇报找到了多少种并展示食品(或包装)。(1)、你们在怎么知道它是绿色食品的？(认标志)家说一说。(绿色食品标志由特定的图形来表示。绿色食品标志图形由三部分构成：上方的)(1)、同学们在超市