学校教研室新学期工作计划范文

学校教研室新学期工作计划最新范文

工作打算是我们在职场中一种特别必要驾驭的技能，其实写工作打算呢事实上就是对我们自己工作的一次盘点，。以下是我细心为您引荐的学校教研室新学期工作打算最新范文，供大家参考。

学校教研室新学期工作打算最新范文

一、指导思想和工作目标

全面执行中共中心《关于深化教育改革，全面推动素养教育的确定》，遵照淄博市教育局《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施看法》要求，以根底教育课程改革为突破口，狠抓《教学常规》和《教学管理常规》的落实，加强老师队伍建立，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。

二、本学期主要工作及措施

〔一〕理论学习

1、要充分相识理论学习对老师素养提高、教育开展的重要性，提高学习的踊跃性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。

2、进一步谨慎学习《根底教育课程改革纲要》精神，加强现代教育理论、特殊是根底教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

3、完善理论学习的组织管理与检查，倡议全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部沟通相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

〔二〕课改试验

1、进一步加强校本研修工作。首先，校本研修应当从课程标准和教材的培训抓起，缔造时机让骨干老师走出去承受各级培训，使他们深化领悟课标和新教材的精华，同时让骨干老师经风雨、见世面、上层次。外出学习老师回来后要向全体老师汇报，到达一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学探究的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生安康、主动开展和老师专业化成长为宗旨，以解决学科详细问题为目的的校本教研制度。大力倡议集体备课，提倡同学科上一年级老师带下一年级老师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，刚好总结胜利经历，解决遇到的困难和问题，使不同年级的老师共同成长。第三，抓住机遇把专家和特级老师请进来，为老师做课、讲座，快速提升老师的理论水平和教育教学实力。

2、接着执行全区骨干老师定期研讨制度。整合全区骨干老师的力气，以教材的通研和课堂教学为重点，着重探究解决疑难问题的策略和推广胜利经历。各学校要给骨干老师创设良好的工作环境，为定期研讨供应便利条件。同时加强对骨干老师的管理与指导，使骨干老师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用，确保课改试验工作的顺当进展。

〔三〕教学管理

1、各校领导要借课堂教学质量效益年的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；谨慎分析教学改革的开展趋势和本校教学动态，探究制定适合本校开展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。

2、各校要扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好老师个人的二次备课，突出特性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面对全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要谨慎，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步促进两个常规的落实，本学期各学校要分别举办优秀老师的《落实教学常规》和教研组长、学校中层领导《落实教学管理常规》的论坛活动。

3、转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价工程多种、评价方式多样的开展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注意甄别转向注意开展，到达促进开展的目的。

4、搭建沟通平台，城乡学校共同开展。全面了解和精确把握各校教学的实际状况，针对问题,制定措施,集中力气抓好薄弱学校的转化工作。踊跃开展优秀老师送教下乡活动，解决城乡之间教育教学开展不平衡问题。接着开展城乡学校联片沟通活动，各校每学期至少要组织一次务实高效的教学联谊活动。

〔四〕教育科研

1、学校要落实课题试验方案，实现教研与科研的整合，突出探究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低探究重心，标准科研管理，提高探究质量，倡议“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、造就学生良好的习惯和心理品质等探究作为教育科研的核心任务，以变更授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增加学生的探究和创新意识，造就学生独立思索问题、分析问题和解决问题的实力。

2、各校要踊跃开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的探究，进展校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的探究，提高师生的探究实力及相识社会、适应社会的实力。

〔五〕课堂教学

1、课堂教学改革的重点是变更一言堂、满堂灌和老师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上老师要由学问的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的踊跃性、主动性。本学期教研员到基层学校听课视导除对课堂进展详细指导外，还要对各校老师课堂教学状况进展全面调查，对典型的课例进展分析探究。

2、课堂上要谨慎落实新理念，努力把先进的教育理念转化为老师的自觉行为。同时依据淄博市教育局《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施看法》，制定适合我区实际的实施方案，开展各类研讨会、展示会，通过不同形式呈现课堂教学质量与效益成果。

3、接着开展好“五个一”活动，即老师每周做一次教后记，每学期向学校供应一个典型个案，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每人建立一个班级学生成长档案，每月供应一个问题(向同年级同学科教研组或备课组供应一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)。

〔六〕队伍建立

1、依据区教育局《关于加强教研员队伍建立看法》的文件精神，逐步建立一支思想素养过硬、业务素养精良的教研员队伍，发挥他们在全区老师中的引领和示范作用。踊跃开展教研员深化基层学校听课视导、蹲点包校、执教公开课、兼职教学等活动，使教研员成为我区先进教育理念的传播者，教育教学的示范者，教学管理的指导者，老师专业成长的引领者，在课堂教学和教研中发挥应有的作用。

2、各学科在全区老师中选择出优秀的老师组成骨干老师队伍，依据实际制定出详细的造就目标、造就周期和主要措施。教研员、学校领导要进展跟踪听课，从备课、上课、作业设计等方面进展详细指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题探究中不断得到熬炼与提高。本学期举办教学能手评比活动。

3、加强对教学新秀的造就。对青年老师学校领导要多给他们一些关怀和指导，鼓舞他们多参加一些骨干老师的沟通活动，多找寻一些学习的时机，多担当一份教学改革的重任，协助其快速成长。

4、实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级、省级名老师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓舞老师踊跃进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的气氛，使老师在探究中提高，在协作中成长。

〔七〕网络应用

要重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用，拓宽教育领域，努力实现网上教研、网上论坛和网上家访，整体推动教学方式的现代化。

1、网上教研：网络技术的开展、校内网的普及，给老师的教学探究工作带来极大的便利。因此，充分发挥教育局域网资源共享的作用，实现网上教研。网上教研的内容包括：教材分析,教学设计,教学反思,教学方法、思想观念；优秀教学案例、教学课件展示，教学论文沟通等，教研员和基层学校老师就以上内容在网上绽开对话与探究。

2、网上论坛：领导、教研员、老师、学生以各种实名或虚拟名字登陆教育信息网，就教育教学的有关问题进展充分探讨，提出问题，相互解答；经历沟通，相互切磋，解决教学中的疑难问题和老师身边的实际问题，使之更好地成为我们学术沟通的场所，有效提高老师的理论水平。

3、网上家访：老师和家长的沟通异样重要，创办家校联网的多媒体系统，老师上网与家长交换看法，使家长刚好驾驭孩子的学习状况、思想状况，随时随地发表自己的建议，实现老师与家长之间实质意义上的互动，并且不受时间和空间的限制。

〔八〕其它工作

1、做好市教研室及上级部门支配的工作。学校教研室新学期工作打算最新范文

依据省市县教科研工作精神和要求，朱仓小学数学教学教研工作接着落实以全面提高教育教学质量，扎实推动素养教育为中心，以构建现代化、标准化、高效化的朱仓小学数学教育体系为目标，以构建高效的小学数学课堂为抓手，加强效劳与管理，全面提升老师的业务素养，全面提高教学质量。主要工作是：

一、加强备课工作

(一)加强备课的实效性。组织局部教学骨干，尝试备课资源的开发，既发挥集体的才智，又充分利用网络资源;既减轻老师书写的负担，又最大效益地发挥备课成果的作用。

(二)引导各校开展“有效备课”的探究探究，让每一位老师都能够经过自己的思索进展备课，备出或修改出真正适合自己班级的教案，备出有自己独特风格的教案。努力提高教师们的备课实力，拓宽备课的视野，加强备学生、备教具学具的环节，充分打算好课堂教学中所需的物品。变更上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。

(三)对老师备课状况和教案运用状况进展调研，加大推门听课的频率，核实教案的运用状况，切实改良只用教学策略的“形”，不落实策略的“神”的现象。可以采纳说课辩论的形式进展检查。

二、加强学生作业管理

(一)引导各校对学生作业状况加强管理，引导老师用科学的方法布置学生完成作业。

1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对局部学生的作业要刚好批阅，刚好评价，树立学生的作业信念，调动学生做作业的踊跃性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写。每学期除完成根底训练习题外，必需完成40次以上的课堂作业。局部单元如空间与图形局部、统计与概率局部不便于布置书面作业的，可以运用根底训练(或配套练习册)的相关局部当做课堂作业，必需全批全改。

2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写谨慎、解题正确，还要爱护好作业本。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量必须要和其他教师协商布置，不要同时布置大量的书面作业。)尽量布置一些实践性的作业，给学生设置时机用所学的数学学问解决生活中的问题，切实提高学生学习数学的爱好和踊跃性。

3、数学周记：每学期16次，低年级老师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些，老师全批全改。

4、根底训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余局部必需全批全改。但是批改的形式可以依据教学的实际状况敏捷进展。

5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

6、数学手抄报：接着探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的爱好，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。

7、情景作业：各单位依据学校的实际状况敏捷运用，在不增加学生的课业负担的前提下，尽量运用情景作业。

8、“小先生”作业：引导局部学校在中高年级开展学生自主作业：老师点拨，学生自己设置，自己布置，自行批阅，切实提高学生的作业爱好，同时加强学生的班级管理实力。

(二)加强管理，重在实效。教研室将对学生的作业进展专项检查，充分发挥乡镇教研室的管理职能，强化遥远基层完小的作业标准，促使均衡开展。

三、深化开展课堂教学探究

(一)切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年接着组织全乡小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动，并使之成为每年一次的常规活动，并借优质课评比，狠抓策略的落实、高效课堂的探究，熬炼教学能手、教学新秀并造就一批青年骨干老师，给其压担子供应时机，初步形成朱仓小学数学老中青构造合理的骨干老师群体，并使之布局合理，在局部范围内发挥最大的带动示范作用。

(二)联研活动，在互帮互学方面下功夫，多方位促成中小与完小之间的小型教研活动的绽开，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实“高效”的问题。今年的重点要落实完小，活动在完小，切实消退一局部薄弱学校，促进课堂教学探究在基层完小全面开展，全面开花、结果。

(三)教研员、学科带头人课堂教学展示与研讨活动。教研员在适当的时机要发挥课堂教学的展示与示范作用。

(四)以课堂教学达标验收活动，促教学策略面上的深化推动与探究。课堂教学达标活动的效果特别明显，全方位地促进了大局部老师探究课堂教学，本学年的落实重点是将教学策略运用与探究推向深化，让数学教学策略落实到课堂上，使每一位老师能够比拟娴熟地运用教学策略;以“高效”为启程点，踊跃引导老师们敏捷地运用教学策略，切实提高课堂教学效益;坚决杜绝只学其“形”而不领悟其“神”做法。

四、主题研讨活动

(一)利用网络主题研讨活动。充分发挥先进的电教媒体的作用，组织全体老师开展网上主题论坛活动：网上备课、网上听评课、网上评比等。以市教科研中心方正平台为依托踊跃构建覆盖朱仓小学的教研网络平台，踊跃构建小学数学骨干老师QQ群，促进骨干老师成长。

(二)接着深化探究复习与练习课教学策略在基层农村完小的实践问题。

(三)高效教学研讨活动。组织学校内部，学校之间开展多方位的有效备课、高效课堂教学展示、实效性作业等活动。

五、强化师训，狠抓青年老师的指导与造就

(一)今年老师培训工作要切实组织好镇级培训活动，增加教材培训的实效性。接着探究融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的教材培训模式;接着扩大教材培训的范围，将听讲座与备、说、讲、评课结合起来，将教材培训和教学研讨结合起来。同时要引导组织好基层的培训学习活动。切实从全面、全体、时效、学习本钱等方面下功夫。

(二)抓实青年老师训导，造就新一批的骨干老师团队，

1、切实组织好青年老师的“学走路”工程，让青年老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，教研室要切实落实好完小对青年老师的领路工作。组织青年老师探究活动有：课堂教学比武和达标、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。

2、三年内新老师听课学习活动。三年内新老师当前首要的问题是“如何把数学课上得标准、有效”。重点还是让他们多听课，多学习，多参加教研活动，有时可以让他们担当局部教研任务。

3、青年老师教学根本功素养的造就。主要包括教学设计、解题实力、口头表达、三笔字等。

4、加强老师职业道德的造就，形成终身做老师的信念，把老师作为事业来做而不是作为谋生的手段。

六、提升学校校本教研工作质量

教研室将大力组织各单位的的校本教研工作，重点引导完小能踊跃主动地开展一些解决一些小问题、实际问题的校本教研活动。争取发觉一些胜利经历和存在问题，进一步推动我乡各校的教研工作均衡、优质、和谐地开展，进一步提升广阔老师的业务素养，全面提高教学质量。

(一)加强教研组建立。各单位要加强校本教研的机构建立，理顺管理体制。

(二)切实做好打算，依据学校实际状况谨慎落实打算，把打算落实作为学校、教研室的一个重点工作，直至形成一项常规工作。。

(三)加强档案建立。把各类教研活动资料妥当保存，并标准装订，总结经历，以利于下一步的数学教学、教研活动的开展。

学校教研室新学期工作打算最新范文

依据州教育学院和市教育局、市老师进修学校20XX年的工作要点的精神和有关要求，结合我市中学教育教学的实际状况，确定20XX年中学教研室工作打算如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想和全国基教会精神为指针，全面树立和落实科学开展观。谨慎履行教研室的探究、指导、管理、效劳的职责，做好“三个效劳(为教育行政部门教育改革与开展决策效劳、为基层学校教育教学效劳，为促进老师专业开展效劳)”。

以提高我市中学相关学科专任老师的思想道德素养和教育教学实力为宗旨，进一步驾驭课程标准和驾驭新教材的实力，以转变老师的教学老师工作总结方式和学生的学习方式为切入点，以提高课堂教学质量为重点，研培结合，高质量地踊跃稳妥地组织好各种培训和教研活动，切实提高研培活动的目的性、针对性和实效性。

以解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新的精神凤貌和求真务实的工作作风，投入到工作之中，勤奋学习，内提素养，加强修养，外树形象，为提高我市中学的教育教学质量，为促进专任老师的全面和谐开展而做出更大的奉献。

二、工作任务

为促进我市中学专任老师的专业开展，20XX年中学教研室重点抓好以下工作：

1、强化学习意识，建立学习型教研室。努力提高教研员自身的思想和业务两个素养。08年教研员要做到“八个一”的要求，结合本学科的实际，读三至五本与专业有关的书，并在每学

期写不少于10100字的读书笔记。学校要为教研员的业务提高，踊跃缔造条件。

2、做好调研，驾驭实际状况，增加工作的针对性和实效性。各科教研员将在三月份制定对专任老师现状及教育教学科研等为重点的为重点的调研方案，明确目的、内容、时间、地点、方式方法和要求，并在4月份组织教研员进展调研，并写出有价值的调研报告。

3、抓好三级研培网研培协作体的建立和作用的发挥。

(1)