七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义导学案无答案新人教版

感生的义【学习目标】让学生理解生命存在的价值和意义；让学生知道在自己的生活经历中发现和创造生命的意义。运用独学、对学、群学的方式让学生感受到生命存在的价值和意义。让学生知道人活着为了什么，感受到生命存在的意义和价值。学习重点：理解生命存在的价值和意义。学习难点：知道在自己的生活经历中发现和创造生命的意义。一、自主学习1.生的追问能够活出自己的,实,样的一生是值得的。在看到别人的需要时付出自己的,论事情大,都能承担起自己的责,这样的一生也是值得的。（）个人追求建立在2.发我的生命（）索生命意义是类生命活自己的人生道路。

的基础上,这样的一生是值得的之一。只有人类才可能

自己的生（）命是

的生意义是

的。每个人的生活不尽相,我们都是在自己的生活经历中一点一滴地,形成人们所说的“我的人生”。（）命的意义需要自己。二、合作学习1.怎的一生是值得的？2.如认识我的生命？三、复习巩固1.司迁遭遇宫刑仍完成《史记巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的1价值和意义在于()A.对会的贡献树正确的成长观C.各生命相互关爱D.永不放弃生的希望2.每人的生命都是有价值的，命的意义来()A.追物质享受追求生命长度C.对活的付出，与他人的分担分享D.个人的关心3.在间的长河中，个人的生命短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不()A.生的意义需要自己发现和创有杰出贡献的人，生命才有意义要关爱自己和他人的生命健康每个人都要树立远大而崇高的理想4.“扬州市十大杰出青年”顾晨老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。这启示我()①授人玫瑰，手留余香②人生意义在于奉献③只要患病就能成名④命的真谛在于质量A.①④B.②③④①④D.②③5.每人的生命都是有价值的，论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……为了好地实现人生的意义，追求生命的价值，我()①应该珍爱自己的生命②要尊他人的生命应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事必须做出一番轰轰烈烈的大事业A.①B.①④C.①②③①③④6.时楷模王继才、王仕花夫妇一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的岛上坚守28年，只为五星红旗每天冉冉起。在他们的身上充分体现)①崇高的爱国情怀②烈的社会责任感③坚强的意志④实守信的美德A.①③B.②③④①②④D.①③④7.下行为中能体现出生命的价的()①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④自己的生命受到威胁时不轻言放弃A.①③②④①④D.②③④四、能力提升阅读材料，回答问题。2一个叫麦克法兰的男孩不幸双目失,觉得自己失去了生命中最重要的东,自卑极了。妈妈、姐姐都安慰他但无法解脱。一向严厉的父亲发现儿子的心思后对他说“孩,你的心就是你的眼睛呀。”他听懂了父亲的,决心要用自己心中的眼睛来指引自己的人生之