七年级道德与法治上册：4.9.2增强生命的韧性导学案

4.9.2强生命韧性导案预习案目导学习内容：第九课第二框增强生的韧性学习目标：了解挫折的含义，认识到面对挫不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。让学生能够学会能正确认识和对挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。3、认识到挫折是我们生命成长一部分，培养学生勇于面对困难气和坚强的意志，增生命的力量。学习重点：正确认识和看待挫折学习难点：如何发现，挖掘自己生命力量。预提：一、仔细阅读教材，找出基础知.(请同们立成把容中圈划并做标注）1、什么是挫?为什么人们面对挫折时的认识和度有区?挫折的消极影响和积极影响是什面对挫折的正确态度?如何发掘生命的力?增强生命韧性的方法有哪要归：学生预习完后，自己尝归纳本节课知识结构框架探究案活动一：图片导入你认为哪些是挫折，哪些不是挫？为什么？说说你曾经遇到的挫折，看看你为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。活动:合作探究春天，两颗麦种躺在肥沃的泥土。第一颗种子说努生长!要下扎根，向上挺拔，去欣赏外面美丽的世界，让茎叶风摇曳，让果实造福人类颗说不头露呢。向下扎根会遇到岩石，向上出果实，难保不会让鸟吃掉种奋力生长，它破而出，感受到春晖的温暖，晨露滋润。收获的日子到了，它那累累的果实融入人们丰收的喜。另一颗种子它依然躲在泥土。一只田鸡在割完庄稼的田地里，悠闲地寻找食物，东啄西啄把这颗种子吞进了肚子里。两颗种子的命运给我们什么启示活动三：合作分享结合课P107请选择你面对挫折时感受(多选面对挫折时，你会采取哪些行动活动四：分享感悟爱迪生发明灯泡时，挫折了很多。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说经挫折一千多次了，成功已经变渺茫，还是放弃吧生在我的收获还不错，码我发现有一千多种材料不能做丝过几千次的实验，他终于成功了。从爱迪生的故事中，你得到怎样启示？活动五：合作探究在刚刚闭幕的里约残奥会中，来云南陆良的姑娘钱红艳是残奥会的游泳选手，她在女子米SB5级蛙赛中排名第四，缘决赛。在接受采访时，她表示参赛本身已是很大的收获界的运动员水平都很高，我还有缺的地方，接下来会更努力这是多年游泳生涯，泳池中给予她的回报。与残奥会运动员身份形成反差的，在15年前她为熟的是“篮球女孩从材料中你能感受到什么？参考答预习案1、什挫?生活的道路并不总是一条平坦的路，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至折。这些阻碍、失利和挫折，就是人们常说的挫折。2、为人们面对挫折时的认和态度有区面对不同的挫折，不同的人会有同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。（4）产生这些不同感受和行为应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。3、挫折的消极影响和积极影响什?对挫折的正确态度?①挫折的消极影响面挫折，们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当行为。②挫折的积极影响得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验面对挫折的正确态度我们需要及时调整自己，正确看挫折。认识到生活中的挫折是我们生命长的一部分。4、如何发掘生命的力?我们需要发现、挖掘自己的生命量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、抗挫力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们生命力量。5、增强生命韧性的方法有哪欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。探案活一：案：每个人对挫折的认识不同，有些可对自己来说是折，但在别人眼里根本不算什么，可让学生据实回。活二答案提示：面对不同的挫，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。我们应该以积极乐观的心态去面对生活给我的挑战。活三答案提示根据自己实际情况选择慌恼虑……(2)面挫折，我会及时调整自，愈挫愈勇，挫而不折，勇于战胜挫折；也可能会采取不恰当行为；等等。活四答案提示：挫折可以使我越挫越勇，它是我们成长中的一部分，使我们收获更多的人生