九年级上册第二次历史月考试卷

九年级上册历史第二次月考试卷一、选择题每小题1分，共60分）1有学者指出及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的下史实可以证明这一结论的是（）A.建造金字塔和狮身人面像B.发明楔形文字C.建造巴黎圣母院D.建造麦加清真寺2、下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（）ABCD3大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（）A．古印度文明B．古巴比伦文明C．古希腊文明D．古埃及文明4、有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（）A．游牧文明与农耕文明的对话B．古代文明之间的暴力冲撞C．古代东西方文化的和平交流D．古代文明的冲撞与交融5、下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（）A．楔形文字B．汉谟拉比法典C．种姓制度D．金字塔6公元前5世纪后半期雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰这一文明属于（）A．印度河文明B．尼罗河文明C．两河文明D．地中海文明7如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”应该是指（）A．古代埃及B．古代印度C．古代雅典D．古代罗马8、下列与其他三项文明不属于同一类型的是（）A、古埃及文明B、古巴比伦文明C、古印度文明D、古希腊文明

9、2013年3月5日，第十二届人民代表大会在北京隆重开幕，人民代表齐聚北京共商国是在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是（）A.埃及B.巴比伦C.雅典D.罗马10、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代一时代，雅典（）A．法律体系健全B．为希腊霸主C．自然科学发达D．民主达到顶峰11、布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是（）A．古巴比伦王国B．古希腊城邦C．亚历山大帝国D．罗马共和国12、雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。下面对“雅典民主政治”从形成到繁荣过程的描述，不正确的是（）A．爱琴文明是雅典民主政治的开始B．古希腊繁荣时期建立了民主制度C．梭伦改革开启了民主政治的道路D．伯里克利时期民主政治达到顶峰13、罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是（）A．元老B．执政官C．首席将军D．元帅14有人到罗马旅游间问一老者夜间为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（）A．雅典民主政治B．爱琴文明C．共和国时期奴隶制盛行D．雅典被称为为“全希腊的学校”15、图2是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（）A．古代希腊B．古代罗马C．中古时代的欧洲D．古代欧洲文明16、男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是（）A瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会B玛利亚参与公民大会期问瓦达独自处理农活C．格瓦达因担任政府公职获得补贴D．两人一起参与国家议事

17、分析右图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是（）A.超半数的居民能享受雅典民主B.雅典民主的社会基础为自由民C.少数奴隶主贵族独享雅典民主D.外邦人享有雅典最广泛的民主18马史诗》是一部不朽的世界文学名著，它是（）A．研究早期希腊社会的重要史料B．阿拉伯帝国民间故事集C．古希腊的著名悲剧代表作品D．研究法国城市兴起的史料19、电影《斯巴达克斯》再现了开始于公元前3年的一次奴隶大起义。这次奴隶大起义沉重打击了（）A．罗马共和国B．雅典城邦C．古埃及王国D．罗马帝国20、下列关于世界古代史的表述不正确的是（）A．从公元前1500年到前600年的吠陀时代，古印度逐渐形成了严格的等级制度B．伯利克里当政时，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职C．罗马帝国由两名执政官掌握行政权力，元老掌握国家实权D．世界三大宗教都产生于亚洲

23、伯利克里时代被称为“希腊内部的极盛时期要表现为（）A．中央集权得到强化B．种姓制度正式确立C．君主专制达到顶峰D．民主政治达到高峰24、7世界中期，通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是)A．罗马共和国B．亚历山大帝国C．法兰克王国D．日本25、大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是（）①苏我氏父子专权，统治出现危机②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革③废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制④实行中央集权⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会A.①③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④⑤26“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理•马特改革相比较，共同之处是（）A．建立中央集权的天皇制封建国家B．国家定期把土地分给农民耕种C．实行有条件的土地分封21图3为某历史兴趣小组做的研究性学习展板你认

为

D．是封建性质的改革，促进本国封建制度形成最合适的入选人物是（）A．伯里克利B．屋大维C．穆罕默德D．查理·马特22、右边这幅漫画反映了（A、雅典民主政治的实质B漠拉比法典》的实质C、古印度种姓制度的特点D、西欧封建等级制度的特点

帕特农庙《奥德》马拉松役„„

27、645，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化二年，他发布了《改新之诏在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（）A．实行贵族世袭制B．把部民转化为国家公民C．分封贵族为诸侯D．没收农民所拥有的耕地28、下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是（）A．“众生平等”，“忍耐服从”B．忍受苦难，死后可以升人“天堂”C．宇宙间唯一的神是真主“安拉”D．修身养性，炼制丹药，以求得道成仙29、中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指()A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权30、在西欧封建社会中，居封建制度中心地位的是（）A．罗马天主教会B封建国王C．查理·马特D．封建贵族

31西欧封建社会时期加紧对人民精神统治残酷压“异端思想的（）A．教皇与教会B．富裕商人C．天皇D．银行家32、图5中所反映的历史事件发生于（）A．古代美洲B．古代亚洲C．古代欧洲

39、下列关于《马可·波罗行纪》的描述错误的是()A.记述了元世祖忽必烈统治时期中国社会的发展情况B.是马可·波罗亲笔所写C.记述马可·波罗在东方的经历和见闻D.激起了欧洲人对东方的憧憬和向往40、一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年，后来回到欧洲。他的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的向往。他是()A．亚历山大B．马可·波罗D．古代非洲33、依据右边知识卡片所列内容，判断该国家是

图教皇为皇帝加冕

C．麦哲伦D．利玛窦、对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（）（）A．希腊B．马其顿C．波斯D．拜占廷帝国34、马拉松赛跑，起源于哪一历史事件？()

都城：士丁堡建筑：索亚教堂灭亡：奥曼耳所灭A.希波战争B.亚历山大东征C.罗马征服地中海D.成吉思汗西征35历山大在所征服地区兴建了许多城堡有些逐渐发展成经济文化中心使希腊文化传播到东方一种混合着希腊和东方因素的文明诞生材料说明亚历山大帝国的征服()A、促进了东西方文化交流B.促使希腊文明走向衰落C.促使东方文明走向衰落D.促使东西方文化被毁灭36、不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是()①亚历山大帝国②罗马帝国③古代埃及④古代希腊A.①③B.②④C.①②D.①④37、下列关于文明的冲撞与融合的表述，正确的是)A．希波战争后，波斯帝国确立了在东地中海的霸权B．2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海C．公元前334年，国王亚历山大开始东征，一直打到亚马逊河流域D．阿拉伯人吸收了日本数字的计数法，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字”38、我们在数学运算中经常使用的“0、、、3、45”这十个阿拉伯数字的发明者是()A．古印度人B．古阿拉伯人C．古埃及人D．古希腊人

A、大小封建主都是帝王的直接附庸B、小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C、大小封建主之间构成领主与附庸的关系D、各阶层之间没有严格的等级限制42世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的把包括零在内的10数字符号从东方传入西方的是（）A.古代印度人B.古代阿拉伯人C.古代罗马人D.古代日本人43拉伯通史》中写道：千余年来朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林起了重大的作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林平生都做一次长途旅行。据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（）A、印度B.巴勒斯坦C罗马D.麦加44、阿拉伯民间的一部故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活)A.《俄狄浦斯王》B.《天方夜谭》C.《伊利亚特》D.《奥德赛》45、下列关于楔形文字的叙述，正确的是（）A．由两河流域的苏美尔人创造B．通常被刻在庙墙、宗教纪念物和草纸上C．对以后的字母文字产生了重要影响由古代埃及人最早创造和使用46、世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。下列图片的

建筑与三大宗教无关的是（）希腊帕特农神庙巴黎圣母院洛阳白马寺麦加大清真寺ABCD47、乐山大佛被联合国教科文组织列为了世界文化遗产，是宗教文化中一道独特的风景。与之相关的宗教是（）A．道教B．伊斯兰教C．基督教D．佛教48、在圣诞节前夜，传说会有“圣诞老人”专门为好孩子送上礼物。与该节日相关的宗教创始于（）A．公元前6世纪B．公元前世纪C．公元1世纪D．公元7世纪49、阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，这个人物及他的故事出自（）A方夜谭》B荷马史诗》C底浦斯王》D哈姆雷特》50、下列关于古代宗教方面的知识叙述错误的是)A.佛教的创始人是释迦牟尼，经典是“三藏”B.基督教兴趣于公元1世纪左右，宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者C.伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用D.宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化51、产生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多的宗教是)A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教52、2014年上海“亚信峰会”国宴上，考虑到贵宾来自不同国家，熬汤时特地选择了穆斯林清真食材。与“穆斯林、清真”有关的宗教是)A．犹太教B．伊斯兰教C．基督教D．佛教53、“佛教”产生于()A．古代印度B．麦加C．埃及D．巴比伦54、某同学在进行历史研究性学习时，搜集到了“乔达摩·悉达多平等”等信息，据此判断，该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关)

A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．犹太教55、穆罕默德说他是真主，是唯一的主句话应该出自)A荷马史诗》B圣经》C兰经》D神曲》56、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响。三大宗教的共同之处是()A.经典都是《古兰经》B.都成为了当时统治者的工具C.都信仰上帝D.都广建佛塔57、佛教起源于印度，后来发展为世界性的宗教，主要分布于东亚、东南亚地区，佛教传播到中国的时间是()A.西汉末年B.隋朝末年C.唐朝初年D.明末清初58阿拉伯人被誉“东西方文明交流的使者,对世界文化的传播与交流作出过重大贡献.下列史实不能说明这一观点的是（）A.指南针经阿拉伯人传入欧洲B.火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲C.改造印度人创造的从0到9十个数字计数法并传入欧洲D.佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲59、下列关于亚历山大的说法，正确的是（）A.东征没有产生任何积极影响B.东征的主要目的是传播希腊文化C.东征的第一步是打败希腊联军D.东征的过程中灭掉了波斯60、世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是（）①穆罕默德创立政教合一的国家②罗马共和国建立③日本大化改新④查理•马特改革A.①②③④B.②①③④C.③②④①D.④②①③二、材题;61大河域文明国】材料一如下图（分）

请写出图中字母所代表的四大文明古（除古代中国名称及主要成就文明成果的英文字母写清楚，每个国家成就不少于两项分）62、阅读下列材料：（6分）材料一：13纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书叫做《马可·波罗行纪》，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。材料二中国火药和火器技术向外传播始于元代蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。请回答：（1）材料一提及的意大利商人是谁?（1分）（2）材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式。（分）材料一：材料二：（3）请你再写出两例反映古代文明交往的史实。（每种方式各一例）（分）（4）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。1分63分读下列图片秘人类古老的文明答问题：

（1分）（3）图3反映了那一地区什么制度？（1分）该图最底层D代表哪一阶级？1分）该图反映的主要矛盾是什么？（2分）（4）图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？（1分）64、（15分）【材料一】“我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。正像我们的政治生活是自由而开放的那样，日常生活中我们的人与人之间的关系也是如此„„”【材料二】“把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”。【材料三】“他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。他还规定采邑不得世袭，只限终身，而且如果受封者不履行义务或者死亡，赐予者有权受回采邑，终止封授关系，要是继续以前的关系，则必须重新分封。”请回答：（1则材料反映了世界古代史上哪三次著名的改革？这三次改革分别发生在哪三个国家？（6分）（2料一中他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗？为什么？在当时人民掌握权力的最高机构是什么？（4分）（3料二中的改革发生在哪个国家？这次改革对本国产生了什么重大影分）（4）这次改革最核心的内容是什么？这次改革的作用意义是什么（分）图1

图2

图

（5通过世界古代史上这三次重要的改革的探究学习结合我国的现状说一说改3

图4

革给你带来的启示。（1分）（11反映的这部法典维护了哪一阶级的利益1分世界历史上有何地位？（2分）（2）图2反映的是哪个国家的等级制度？（1分）其中把持着神权的等级是什么？

九年级上册历史第二次月考试卷答题卷二、材料题（40分）61、

（2）62、（1）（2）（3）（4）63、（1）（2）（3）（4）64（1）

（3）（4）（5）一、选择题：（每小题1分，共60分）题1234567891011121314151617181920目答案题2122232425262728293031323334353637383940目答案题4142434445464748495051525354555657585960目答

案61.C.古代埃及：金字塔、象形文字等分）D.古代巴比伦汉谟拉比法典楔形文字等分）E.古代印度：种姓制度、佛教等分）（每个国家名称书写正确且须有“古代”二字；每个国家成就不少于两项且书写正确。以上全部正确，每个国家1分，共分）62）马可·波罗（2）和平交流暴力冲突（3）丝绸之路郑和下西洋阿拉伯数字的传播等亚历山大东征罗马帝国的扩张等（4）积极学习其它文明的优点和长处，取其精华去其精华63）奴隶主阶级（1分汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典分）（2）古印度（1分婆罗门分）（3）西欧封建等级制度（1分农民（1分封建主（或地主）和农民分）（4）尼罗河流域分）64、（1）、伯利克里改革、大化改新、查理·马特改革；希腊的雅典、日本、法兰克王国（2）没有，改革虽然宣扬全体公民共享政治权利和义务，但实际上，重要的官职被贵族掌握，妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外。（分）公民大会。（1分）（3）日本。（1分）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。（分）（4）核心内容：实行有条件的土地分封。（分）作用意义：在封建贵族内部形成了严格的等级制度（分）（5）改革是社会发展的重要推动力，我们国家实行改革开放后，经济不断发展，人民生活水平不断提高。因此我们要坚持改革开放。（言之成理即可）（分）谈谈你从上述改革中得到的认识。改革在一定程度上可以促进国家的进步和社会的繁荣；杰出的人物对改革的实施具有一定的影响力；我们要善于学习他国的改革经验和先进技术等言之有理即可）

题12345678910111213141516171819