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第页共页三年级数学《用两位数乘》教案三年级数学《用两位数乘》教案教学内容：第11页例3、4教学目的：1．使学生进一步理解乘数是两位数的连续进位乘法的`算理，掌握两位数的进位乘法的计算方法。2．培养学生的分析推理才能。教学重点：理解乘数是两位数的连续进位乘法的算理。教学难点：掌握两位数的进位乘法的计算方法。教学过程：一、自主探究，领悟知识1．创设情景，提出问题。一个牌子写着“门票每人48元”，有7名同学进入博物馆参观展览。〔1〕学生根据以上情景提出数学问题。〔2〕老师根据学生提出的问题有选择性地解答。如：7名同学参观展览，门票一共多少元？学生列式：48×7，并说出怎样计算？2．改变情景，引出新课。改变条件：一共进72人。学生根据新情景提出问题。〔1〕老师根据学生提出的问题有选择性地解答并板书：48×72〔2〕小组研究计算方法。〔3〕小组汇报〔4〕老师根据情况总结，重点指出以下两个方面：计算方法与前面的一样，一样的数位要对齐。不同的是48×72需要连续进位，要特别注意。〔5〕练习：683745×34×82×462．学习例4出例如题〔1〕让学生读题理解题意，再口头列出算式。〔2〕让学生独立试做。〔3〕请一名学生展示计算过程，并说一说算理。〔4〕其他学生补充完好，必要时老师给予指导。〔5〕练习215309×32×25二、稳固反应，深化知识1．第11页的做一做。2．判断〔1〕57〔2〕306〔3〕193〔4〕403×35×35×36×352551530115821517112043791612196513570494816335板书：用两位数乘〔连续进位〕48×72=3456114×59=6726〔分〕4811

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