万圣节游戏方案

/万圣节游戏方案活动主题：捣乱无罪，狂欢有理活动小游戏1、面粉吹乒乓球两个人一组，准备三个碗，每个碗里有适量的面粉。一字排开，两边的两个碗里分别放入一个乒乓球，中心那个不放，然后两人站在两边，谁先将乒乓球吹进中心那个碗里，谁算赢!可获得一份奖品。2、寻宝游戏准备23个教室，关灯，落窗帘，事先把气球、糖或其他东西藏好，要参加游戏的同学在门口排好队伍，以小组为单位，进门前必需说trickortreat（不给就捣蛋），否则就不能进，进入后自由找宝藏，时间1分钟，找到的珍宝归参加游戏的同学。3、击鼓传礼物把礼物用几层包装纸包好，放音乐或击鼓，音乐停时礼物在谁的手里谁就拆开一层包装纸，直至礼物显现，就奖给最后拆开礼物的那个同学。4、群魔乱舞放一段搞怪的音乐，同学们可以本身做一些搞怪的动作，紧要就是好玩，这个可以放在开始，紧要为了调动活动气氛。备注：我觉得我们应当准备一些万圣节的饰品，譬如气球，南瓜灯（不知有没有卖的），或者让同学本身准备一个面具。那样才有点意思。篇2:教育随笔：游戏魅力让教育事半功倍文章来源课件.教育随笔游戏的魅力让教育事半功倍一天子涵小伙伴跑到我跟前，伸出本身的小指勾住我的小指，一边拉过来拉过去，一边说：“拉钩上吊，我们两个不许动。”说完就站在那一动不动，我也学着她的样子一动不动。过了一会，一个孩子从我身边跑过，我招呼他去玩游戏，子涵拍手说：“赵老师，你动了，你输了。”看到她那快乐的样子，我脑子里闪过一个念头：子涵各方面进展都不错，就是午睡不好，何不用这种方法来教育她呢？于是我说：“咱们再来一次，但是这次由我来说，照我说的去做，行吗？”她快乐地答应快了，脸上还挂着胜利的笑。我勾起了她的小指说：“拉钩上吊，中午睡觉不讲话。”她听了以后把头低下了，脸上也没有了刚才的笑容。看到她这幅垂头丧气的样子，我握紧了她的小手，用激励的话语说：“子涵想做个‘常胜将军吗？老师信任你这次确定也会胜利的。”她渐渐的抬起头自信的笑了。到了中午，孩子们都躺下睡午觉了。我在巡察时，发觉子涵正在偷偷的看着我。我向她投去激励的目光，并轻轻地说：“你确定能行的。”她安静地闭上了眼睛。在以后的几天了，我一直用这种方法来激励她。结果，子涵真的变了，午睡时，再也见不到她交头接耳地讲话了，她总是静静地闭着眼睛静静的入睡。我对她说：“子涵真的变成‘常胜将军了。”这件事使我更加认得到了游戏在幼儿生活中的紧要地位。在游戏中，幼儿得到了欢快，而且假如老师擅于捕获有利的教育时机，让幼儿在轻松欢乐的气氛中接受教育，就会收到事半功倍的效果。文章来源课件.篇3:教育随笔：以游戏方法转移幼儿冲突文章来源课件教育随笔以游戏的方法转移幼儿冲突跟平常一样，每次幼儿上完厕所然后整队，这时候徐树阳和程浩宇在那你推我，我推你的挤来挤去，徐树阳还生气地说：“是我先来的，我应排第一！”程浩宇也不甘示弱：“是我先来的我应当排第一！”两人争得面红耳赤，其他的孩子也过来围观。我灵机一动，对他们两个说：“不如你们来石头剪刀布吧！谁赢了谁排第一，怎么样？”他们两个抬头看看我，点点头说：“好！石头剪刀布！”第一局未分胜败。“石头剪刀布！”“哦、哦！我赢了我排第一！”只听见徐树阳快乐地说。只见程浩宇也乖乖地站到了徐树阳的后面，孩子们也散去了。小小的争吵以和平来结束。在玩区角游戏时，陈江银和石露一两位小伙伴正在“娃娃家”抢座位，两人同时坐到了两个小椅子上互不相让，陈江银说：“老师，是我先坐下的！”石露一说：“不，老师，是我的座位！”在玩“娃娃家”时常常会有这样的事情发生，我刚要给她们调解，只听见坐在一边的于时懿说：“老师，让他们石头剪刀布吧！谁赢了谁坐下。”我顺势说：“好啊,那你们同意吗？”陈江银和石露一不约而同的点点头。“石头剪刀布！”“哎呀我输了！”石露一灰心地说。说着还自发地做到了另一个座位上。没想到小小的游戏能化解孩子们之间的争吵和冲突，在我们平常的工作中，常常会碰到帮孩子们解决纠纷的情况，我们