大学生职业发展与就业创业指导教学大纲

--PAGE1-/9-1-/9《大学生职业发展和就业创业指导》教学大纲课程中文名称：《大学生职业发展和就业创业指导》课程性质：必修课学时学分：302先修课程：无适用专业：电子信息学院全日制本科所有专业一、 课程性质、目的和要求入教学计划的课程，在学生职业生涯规划和就业指导过程中起到重要作用。个层面均达到以下目标。概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。:1生需要，满足学生要求，解决学生实际等。做到既有理论的分析，又有思想的教育；既有实验操作，又有现实例证。针对性原则。针对高职院校学生这一层，针对他们的学习、生活、理想、做人、创业、求职和就业等问题，并根据他们的生理、心理特点进行有的放矢的指导。参和性原则。就业指导课程不是单纯的理论课，只讲条条框框的大道理很难使课程触并接受的知识、能力真正源于实践。二、课程内容第一模块：新生专业教育（一）课程重点和难点了解专业、专业对应岗位要求，确立学习目标。（二）课程内容1、了解学校概况、所学专业的内容、特点、行业发展情况、近两年的就业情况及未来就业前景。2、初步了解所学专业的相关职业、岗位及准入要求。3、介绍学校现有的就业指导体系设置及功能，引入就业及就业指导概念。第二模块：课堂教学（一）第一章：建立生涯和职业意识（一）课程重点和难点专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。（二）课程内容职业发展和规划导论教学内容：职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势；所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势；职业发展和生涯规划的基本概念；生涯规划和未来生活的关系；职业角色和其他生活角色的关系；大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等）教学方法：课堂讲授、课堂活动和小组讨论。影响职业规划的因素教学目标：使学生了解影响职业发展和规划的内外部重要因素，为科学、有效地进行职业规划做好铺垫和准备。教学内容：影响职业生涯发展的自身因素；影响职业生涯发展的职业因素；影响职业生涯发展的环境因素。教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。第二章：自我认识和职业生涯设计（一）课程重点和难点通过本部分的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发（二）课程内容认识自我教学目标：引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自我特性和职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。教学内容：能力和技能的概念；能力、技能和职业的关系；个人能力和技能的评定方法；兴趣的概念；兴趣和职业的关系；兴趣的评定方法；人格的概念；人格和职业的关系；人格的评定方法；需要和价值观的概念；价值观和职业的关系；价值观的评定方法；整合以上特性，形成初步的职业期望。教学方法：课堂讲授、使用测评工具、案例分析。了解职业教学目标：使学生了解相关职业和行业，掌握搜集和管理职业信息的方法。教学内容：影响劳动力市场的因素；根据设定的职业发展目标确定职业探索的方向；未来发展前景、薪资待遇、对生活的影响等；教学方法：课堂讲授、分组调查、课堂讨论等。了解环境分利用资源。教学内容：探索学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境中的可利用资源；业发展的意义和价值。教学方法：课堂讲授、完成作业。职业发展决策式。引导学生将决策技能应用于学业规划、职业目标选择及职业发展过程。教学内容：（个人因素及环境因素；决策相关理论；决策模型在职业生涯和发展决策过程中的应用；做出决策并制定个人行动计划；识别决策过程中的影响因素，提高问题解决技能；识别决策过程中的消极思维，构建积极的自我对话。教学方法：课堂讲授、个人经验分析、课后练习。了解自我，了解职业，了解个性和职业关系，初步确定职业目标，明确努力方向。本课程的难点：掌握职业生涯设计方法第三模块社会实践第一部分调查（一）企业调查要求走访三家企业（最好和本专业相关，获取企业信息（概况、联系方式等业用工情况（主要岗位需求层次；今后两至三年岗位需求情况。单位需加盖公章（二）校友调查（经理及以上职务或技术骨干校毕业生的要求及其本人的成功经历。完成相关采访报告。（三）专业相关职业、岗位调查（选作）环境中的适应程度；第二部分现场观摩学生通过参加各县、市、区的招聘会，初步了解求职的过程，市场供需情况，感受现场气氛，寻找自身差距。要求提交体会文章一篇。第四模块课堂教学（二）第三章职业素质要求和自我提高（一）课程重点和难点通过本部分的学习，使学生了解具体的职业要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。（二）课程内容握的专业技能水平；目标职业对通用技能（表达沟通、人际交往、分析判断、问题解决、创新能力、团队合作、组织管理、客户服务等）高方法；目标职业对个人素质（自信、自立、责任心、诚信、时间管理、主动、勤奋等）要求；了解个人的素质特征；制定提高个人素质的实施计划；教学方法：职场人物访谈、小组讨论、团队训练。第四章求职过程指导（一）课程重点和难点而有效地管理求职过程。（二）课程内容搜集就业信息毕业生提高信息收集和处理的效率和质量。教学内容：了解就业信息；搜集就业信息；分析和利用就业信息。教学方法：课堂讲授、经验交流。简历撰写和面试技巧试应对要点，提高面试技能。教学内容：简历制作的注意事项；求职礼仪；面试基本类型和应对技巧；面试后注意事项。教学方法：课堂讲授、小组训练、模拟面试、面试录像。心理调适教学目标：使学生理解心理调适的重要作用；指导学生掌握适合自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折，抒解负面情绪。教学内容：求职过程中常见的心理问题；心理调适的作用和方法；建立个性化的心理调适方法。教学方法：课堂讲授、小组讨论、经验分享、团体训练。就业权益保护和途径，维护个人的合法权益。教学内容：求职过程中常见的侵权、违法行为；就业协议和劳动合同的签订；违约责任和劳动争议；社会保险的有关知识。教学方法：课堂讲授、案例分析。第五章职业适应和发展（一）课程重点和难点应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。（二）课程内容从学生到职业人的过渡的期待，在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变。教学内容：学校和职场的差别；学生和职业人的差别；教学方法：课堂讲授、经验分享。工作中应注意的因素的职业人。教学内容：影响职业成功的因素——所需知识、技能及态度的变化；有效的工作态度及行为；工作中的人际沟通；职业道德培养。教学方法：职场人物访谈、实习见习。第六章毕业生自主创业（一）课程重点和难点和能力。教学内容：创业的内涵和意义；创业精神和创业素质；成功创业的基本因素；创业准备及一般创业过程；创业过程中应注意的常见问题及对策；大学生创业的相关政策法规。教学方法：课堂讲授、小组讨论、模拟教学、创业计划大赛。第五模块讲座第一讲就业形势、政策剖析第二讲就业流程、技能分析第三讲企业人才需求第四讲如何成功创业三、实践性教学环节的要求实践性教学环节包括社会实践和作业两部分：（一）社会实践：1、企业调查要求走访三家企业（最好和本专业相关，获取企业信息（概况、联系方式等业用工情况（主要岗位需求层次；今后两至三年岗位需求情况。单位需加盖公章2、校友调查参考书名称职业指导教学训练指导手册大学生职业素养提升主编（著）姓名参考书名称职业指导教学训练指导手册大学生职业素养提升主编（著）姓名劳动和社会保障部培训就业司中国就业培训技术指导中心江东李根珍惠刚行出版社名称出版日期中国劳动社会保障出版社2003年7月新华出版社2009年8月大学生就业指导蒋胜祥浙江科技出版社2005年9月校毕业生的要求及其本人的成功经历。完成相关采访报告。3、专业相关职业、岗位调查（选作）环境中的适应程度；4、现场观摩学生通过参加各县、市、区的招聘会，初步了解求职的过程，市场供需情况，感受现场气氛，寻找自身差距。要求提交体会文章一篇。（二）作业各章节后安排完成练习手册，内容包括：对所学专业的认识、撰写简历、就业基本常识等等。四、考核办法加权平均取得。五、学时分配表教学内容新生专业教育讲课学时2实践学时第一章建立生涯和职业