物理新教案第一节温度与温度计

物理新教案第一节温度与温度计第一页，共22页。第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计问题导学问题导学应用示例应用示例课堂小结课堂小结新知预习新知预习第二页，共22页。第十二章温度与物态变化问题导学1．温度计第三页，共22页。第十二章温度与物态变化2．温度计的使用第四页，共22页。第十二章温度与物态变化新知预习学点1物态变化物质的三态：自然界中物质常见的三种状态是________、________、________。同种物质的三种状态在一定条件下可以互相转化。物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的变化称为____________。固态液态气态物态变化第五页，共22页。第十二章温度与物态变化学点2温度1．温度是表示物体____________的物理量，常用字母______表示。2．人体对物体的冷热程度的感觉并不可靠，为了准确判断物体的温度必须使用__________进行测量。冷热程度t

温度计第六页，共22页。1．温度计上的字母“℃”表示的是摄氏温度，摄氏温度的单位是__________，符号是________。2．摄氏温度的规定：在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为__________，水沸腾时的温度定为__________，把0～100℃之间划分为100等份，每一等份就是1℃。第十二章温度与物态变化学点3摄氏温度摄氏度℃2.0℃100℃第七页，共22页。第十二章温度与物态变化学点4体温计及其使用1．常用温度计是根据液体____________的原理制成的。2．常用温度计的基本构造：内径很细且均匀的__________、内装液体的__________、刻度和单位符号。3．常用的温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等。热胀冷缩玻璃管玻璃泡第八页，共22页。第十二章温度与物态变化低高五温度计的使用1.温度计的量程和分度值量程所能测量的最______温度和最______温度所确定的范围分度值一个小格代表的温度值第九页，共22页。使用前

(1)估——估计被测物体的温度

(2)选——选择________合适的温度计(3)看——看清__________，以便能正确读数测量液体温度时

(4)放——将温度计的__________浸没在被测液体中，不能接触容器的侧壁和底部(5)等——温度计的玻璃泡浸没液体中后，要稍等一会儿，待温度计内的液柱稳定后再读数(6)读——正确读取温度计的示数(读数时视线要与温度计内的液面齐平，不能将温度计从被测液体中取出来读数)(7)取——取出温度计第十二章温度与物态变化量程分度值2.温度计的正确使用方法玻璃泡第十页，共22页。第十二章温度与物态变化

[拓展]影响温度计灵敏程度的因素：(1)玻璃管内径的粗细：玻璃泡体积一定的情况下，玻璃管内径越细，温度计越灵敏；(2)玻璃泡体积大小：玻璃管内径粗细一定的情况下，玻璃泡体积越大，温度计越灵敏；(3)玻璃泡中液体热胀冷缩的能力：在玻璃泡体积和玻璃管内径粗细一定的情况下，玻璃泡中液体的热胀冷缩能力越强，温度计越灵敏。第十一页，共22页。第十二章温度与物态变化细弯管六体温计(常见的水银体温计)体温计量程

35～42℃分度值

0.1℃结构玻璃泡和直玻璃管之间有__________，使得体温计离开人体后，水银变冷收缩时，细管处水银断开，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，仍然指示人体的温度使用使用之前将体温计向下甩，把水银甩回玻璃泡内第十二页，共22页。第十二章温度与物态变化[点拨](1)体温计读数时，要看清量程和分度值，根据液柱的位置读数。(2)体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时，水银膨胀，水银通过缩口上升到上面的玻璃管里；读数时，体温计离开人体，水银遇冷收缩，水银来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开，仍然指示原来的温度。缩口的作用就是只允许水银上升，不允许水银下降，所以体温计离开人体后还能指示人体的温度，这一点跟其他温度计不同。第十三页，共22页。第十二章温度与物态变化应用示例类型一温度例1

[2015·南昌]以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是(

)A．中考考场的室温约为50℃B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为－5℃C．洗澡时淋浴水温约为70℃D．健康成年人的腋下体温约为37℃D第十四页，共22页。第十二章温度与物态变化解析人体感觉舒适的温度在23℃左右，考场内的气温感觉舒适，在23℃左右，A不合理；水的凝固点在0℃左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于0℃，在4℃左右，B不合理；人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，但不可能达到70℃，C不合理；正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，D合理。第十五页，共22页。第十二章温度与物态变化点拨估测是通过自己在生产和生活中的了解，结合物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量进行快速、合理的估测。需要同学们在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来。正确估测的前提是首先要对一些常见的物理量的数值和单位有正确的认识。第十六页，共22页。第十二章温度与物态变化类型二温度计的使用例2[2015·滨州]如图12－1－3所示是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(

)图12－1－3C第十七页，共22页。第十二章温度与物态变化解析A图中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，错误；B图中温度计的玻璃泡没有全部浸入到被测液体中，错误；C图中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，读数时，视线和玻璃管内液柱的上表面相平，正确；D图中读数时，视线没有和玻璃管中液柱的上表面相平，错误。第十八页，共22页。第十二章温度与物态变化点拨“四要三不要”轻松掌握温度计的使用。四要：(1)使用前要看清温度计的量程和分度值；(2)玻璃泡要全部浸没于被测液体中；(3)要等示数稳定后再读数；(4)读数时视线要与液柱上表面相平。三不要：(1)玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；(2)读数时玻璃泡不要离开被测液体；(3)记录数据时不要忘记单位。第十九页，共22页。第十二章温度与物态变化类型三体温计的构造和使用例3

为严防流感的流行，中小学规定体温超过__________(如图12－1－4甲所示的温度)的学生不能回校上课。与图乙所示实验室常用温度计相比，请简要说出体温计在构造或使用上的三个不同点。①_________________________________________________________________；②_________________________________________________；③_______________________________________________。37.5℃图12－1－4③体温计上有缩口，实验室常用温度计无缩口①量程不同：实验室常用温度计是0～100℃，体温计是35～42℃②分度值不同：实验室常用温度计是1℃