大班计算机教学计划

第页大班计算机教学计划大班计算机教学安排1

依据英语幼儿园的工作安排，接着以计算机协助英语教学为主。同时进行计算机基础学问的学习。

一、教学目的：

坚持德育教化融入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，达到培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。

二、教学内容：

1、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：

从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

2、计算机基础学问：

（1）学习正确地开关计算机的方法。

（2）能娴熟地运用鼠标。

（3）驾驭各种学习软件的操作方法。

（4）了解计算机的基本组成及作用。

（5）会简洁的运用画笔软件。

3、计算机协助教学：

以协助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

4、学习智力嬉戏：

通过学习智力嬉戏，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

三、教学方法：

在开学前两个月中，以老师主讲，学生参加方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿实力达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。

四、详细内容标准如下：

教学嬉戏：嬉戏是孩子最喜爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学嬉戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学嬉戏。

通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个人创作。初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。

（一）益智嬉戏。

1、内容标准。

（1）经验嬉戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

（2）经验嬉戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。

（3）经验嬉戏过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

（4）经验嬉戏过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。

（5）经验嬉戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

2、活动建议。

细心选择一些孩子们感爱好的嬉戏或者自编一些教学嬉戏软件，让孩子们通过玩嬉戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩嬉戏的时候教化孩子玩这些嬉戏的目的以及玩嬉戏要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

（二）计算机绘画。

1、内容标准。

（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

（2）经验计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

2、活动建议。

让孩子们在完成了必要的学习任务后，激励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。

3、协助学习。

（三）英语协助教学。

1、内容标准。

（1）娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。

（2）通过计算机协助学习英语，提高英语的听说实力。

例1：编写协助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

2、活动建议。

组织英语故事会，利用计算机进行协助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

大班计算机教学安排2

第一学期工作安排设计如下：依据英语幼儿园的工作安排，接着以计算机协助英语教学为主；同时进行计算机基础学问的学习。

教学目的：

坚持德育教化融入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，达到培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。

教学内容：

一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：

从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

二、计算机基础学问：

1、学习正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、驾驭各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简洁的运用画笔软件。

三、计算机协助教学：

以协助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

四、学习智力嬉戏：

通过学习智力嬉戏，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

教学方法：

在开学前两个月中，以老师主讲，学生参加方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿实力达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。

详细内容标准如下：

第一学段大班计算机教学内容标准

教学嬉戏

嬉戏是孩子最喜爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学嬉戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学嬉戏。

通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。

在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。

（一）益智嬉戏

1。内容标准

（1）经验嬉戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

（2）经验嬉戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。

（3）经验嬉戏过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

（4）经验嬉戏过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。

（5）经验嬉戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

2。活动建议

细心选择一些孩子们感爱好的嬉戏或者自编一些教学嬉戏软件，让孩子们通过玩嬉戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩嬉戏的时候教化孩子玩这些嬉戏的目的以及玩嬉戏要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

（二）计算机绘画

1。内容标准

（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

（2）经验计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。

例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

2。活动建议

让孩子们在完成了必要的学习任务后，激励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。

协助学习

（三）英语协助教学

1。内容标准

（1）娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。

（2）通过计算机协助学习英语，提高英语的听说实力。

例1编写协助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

2。活动建议

组织英语故事会，利用计算机进行协助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

大班计算机教学安排3

其次学期已经起先，依据英语幼儿园的工作安排结合计算机教学，对本学期大班计算机教学安排如下：

一、严格要求自己：

老师在整个教学过程中扮演非常重要的角色，特殊是在幼儿教学中更加重要。因此必需严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学安排圆满完成。

二、教学目的：

坚持德育教化溶入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。在上学期幼儿已经能比较娴熟地运用计算机，本学期将接着巩固和提高，并利用计算机学习各种学问，提高智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好，。

教学内容：

一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：

从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，因此必需从幼儿起先学就逐步培育他们，从一点一滴起先让他们驾驭如何仔细学习，小挚友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。

二、计算机基础学问：

1、驾驭正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、驾驭各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、驾驭画笔工具的运用，会简洁的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。

三、计算机协助教学：

以协助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教化。

四、学习智力嬉戏：

通过学习与运用智力嬉戏，达到培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

二、教学方法：

在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。等幼儿可以娴熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培育幼儿的学习实力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿实力达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。

大班计算机教学安排4

教学内容:

一、培育孩子良好的学习习惯和行为习惯:

从小培育孩子良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问重要多了。从孩子起先，我们应当渐渐培育他们良好的学习习惯，学会如何与其他孩子沟通。

二、计算机基础学问:

1.学习如何正准确换电脑；

2.能够娴熟运用鼠标；

3.驾驭各种学习软件的操作方法；

4.了解计算机的基本组成和功能。

5.会简洁运用画笔软件。

第三，计算机协助教学:

主要是协助英语教学，包括大班编写的第一卷教材中的单词和对话、英语歌曲和英语故事。

第四，学习智力嬉戏:

通过学习智力嬉戏，可以培育孩子的学习爱好，提高智力水平，包括绘画色调、拼图、迷宫等。

教学方法:

开学头两个月，老师讲课，学生参与。培育孩子正确运用电脑的.基本技能。随着孩子实力的提高，对于同样形式的教学内容，我们将不再讲解方法，而是和孩子一起学习教学内容。当孩子的实力达到一个较高的水平常，他们会进一步探究运用一些新的软件来培育他们的自学实力和探究实力。

详细内容标准如下:

第一节大班计算机教学的内容标准

教学嬉戏

嬉戏是孩子们最喜爱的活动之一。通过运用电脑玩简洁的教学嬉戏，孩子可以对电脑的应用有一个初步的了解，对学习电脑产生深厚的爱好。孩子要依据年龄特点选择合适的教学嬉戏。

通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出他们的第一部计算机作品。

在教学中，要更加注意孩子的想象力和创建力，激励孩子通过电脑进行个人创作；儿童自主学习信息技术素养的初步培育。

(一)益智嬉戏

1.内容标准

(1)体验嬉戏过程，初步了解电脑的组成，并在他人的指导下说出电脑各部分的名称。

(2)体验过嬉戏过程，能够独立开关机，知道开关机的基本依次。

(3)体验嬉戏过程，熟识鼠标的基本操作，用鼠标完成启动应用程序的操作。

(4)体验嬉戏过程，娴熟操作键盘的方向键和功能键。

(5)体验嬉戏过程，初步了解计算机的应用，感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

2.活动建议

细心选择一些孩子感爱好的嬉戏或者编写一些教学嬉戏软件，让孩子通过玩嬉戏来娴熟操作键盘和鼠标。玩嬉戏时，教化孩子玩这些嬉戏的目的，并尽量停止玩嬉戏，提示孩子不要沉迷于过量的眼药水。

(二)电脑绘画

1.内容标准

(1)独立启动和退出窗口。并且可以启动和关闭绘图软件。

(2)通过计算机绘图的过程，尝试绘制各种基本的几何图形。

用绘图软件涂鸦，表达自己的想法。

2.活动建议

在孩子完成必