第一次初三年级组教师会议讲话稿

腳料推荐 各位领导、各位同仁：大家好！经过学校认真研宄，精桃细选，组建了本届初三年级组。

本届初三教师的配备，在保持初三队伍的稳定性的基础上，实

行活水机制，挑选原初二年级干得好的同志升上初三，又增加

了几位精英。在初三年级组补充了新鲜血液，增加了我们初三

队伍的活力。一、 师资介绍本届初三，几乎集中了学校骨干力量。从初三师资的配

备，让我们感受到初三工作在学校的重要地位，感受到学校对

初三工作的高度重视和殷切期望。有了精良的师资配备，有领

导的重视，有同志们的团结拼搏，我们期待本届初三取得新的

更好的成绩。二、 学情分析首先，介绍一下我校这届初三学生情况，较上届基础普遍较差，特别是几门主课底子更薄，本届初三学生整体基础比较薄弱；优生不优而且人数很少；两极分化严重；中等生队伍较小；后进生人数太多，几乎听不懂的学生人数众多。这些情况，使我们教师在执行教学计划的时候非常困难，要不1/5 腳料推荐 断根据学生的实际情况作出调整，既要考虑学生的接受情况，

努力保证课堂教学的有效性，又要考虑保证进度，按进度计划

施教。新的学生、新的形势给我们提出新的挑战，我们没有其

它选择，只有横下一条心，扎实工作、科学拼搏，在逆境中求

发展。三S工作述评自开学以来，初三教学和管理工作有序开展。进行了月考和期

中考试，平时的课堂检测都能做到及时批改讲评并订正。在这

项工作中，感谢弟兄姐妹们的尽心尽责。班级管理方面，几位班主任以高度的责任心和丰富的经验

在开学伊始就让学生领略到了初三年级的新气象，一段时间抓

下来，在班风和学风建设方面成效显著。学生思想稳定，学习

兴趣渐浓，自主管理意识显著增强。班级之间形成你争我赶的

良好态势。四、存在问题毕竞时间较短，还有许多需要努力提高的地方。比如许多学生学习目的性不强甚至陷入迷茫；学生信心不足缺乏持久动力；学生基础普遍比较薄弱、尖子不尖，两极分化严重、优生和中等生数量太少;还存在部学生违纪现象。五、解决方法 腳料推荐 这些都要我们在今后的工作中加强研宄加以解决。因此，

要召开这样的会议，集中大家的智慧，听听大家的意见，以便

我们进一步研宄制定相关措施，做好下一阶段的初三年级教学

和管理工作。六、年级组计划首先说一下我们今后的一些计划落实“三生”策略。即“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策

略。学生接受能力存在差异，我们将利用自习课等时间加强个

别辅导。对成绩优秀的学生加强目标激励，实行科任教师重点

学生负责制，己设置好培优室，后续准备工作己经展开。对潜能生加强对他们弱课的辅导。重视“后进生”教育管

理工作，加强对后进生的成因分析做到“努力抓、反复抓、抓

反复”，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步

培养一定的学习方法和学习习惯。补态度、补知识、补方法，

课上多提问，课后多辅导，平时多谈心。2、严把“三关”。即课堂教学关、考试分析关、中考信息整合

关。优化课堂教学，认真备课，做到教师为主导，学生为主

体，训练为主线，能力为主攻。每次考试之后，我们都要进行

分析评价，根据成绩有针对性调整教学手段。全面及时掌握中

考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教学研讨3 腳料推荐 会，详细解析中考试题，采取“低起点，多层次，高标准”的

辅导措施，争取大面积提高质量。做好励志教育。我们也积极搞好中考的宣传与鼓动工

作。搞好教室文化将励志标语和学生誓词上墙，给同学们树信

心、鼓士气。七、几点要求同志们已经做得很好了，没有最好，只有更好，在此，提

几点要求。■1、更加注重学法研宄。教学的最终目的是教会学生学习，

在教学过程中，教师要教给学生科学的学习方法，让学生学会

阅读、实验、思维、自学。在讲解时，注重讲解解题思路、解

题方法，使学生学会学习。2、更加注重夯实基础。虽然中考命题己从知识立意转向能

力立意，但基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基

础。中考教学的“基础”不再仅是简单的知识点，还应包括基

本技能、思想方法。以考促教，提倡“小题大做”、“错题重

做”、“举一反三”策略。3、更加注重资料优选。老师们在掌握较多资料的基础上，

强化练习选编的责任意识、质量意识。精选测试题，出好每一

道题，让学生通过练习达到一题一得的目的。4、更加注重心理辅导。毕业班的学生心理压力大，容易产

生疲劳、焦虑、紧张等心理状况。这就要求我们教师们要一起 腳料推荐 努力走进学生心灵。特别是每次考试后，要加强个别学生的指

导，及时调整学习心态。用我们的“爱和责任”去关爱每一个学

生的成长，多给他们一个微笑，一句知心话语，就是给学生一份温

暖。新一届初三工