第13课《卖油翁》-部编版语文七年级下册

卖油翁欧阳修1、识记文言词语的意义和用法；疏通文意，感知人物形象。2、学习运用对话描写和细节描写来刻画人物性格的方法。3、理解课文的主旨，领会“熟能生巧”的道理；正确看待自己与他人的优缺点。学习目标读：字的正确读音注意停顿熟读、读出韵味记：作者、朝代、选自、评价字、词的意思准确解释、翻译全文背诵课文思：这篇文章有什么教育意义？揭示了什么道理？如何体现人物性格的？谈：自己的生活实际受到的启发。学习方法★中国古代“六艺”1、礼、乐、射、御、书、数。礼——礼节乐——音乐射——射箭御——驾车书——识字数——算术2、《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》（儒学六经）。欧阳修（1007—1072），吉州永丰（江西永丰）人。北宋著名的文学家、政治家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（我家有藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这老头又置身于这五物之中<醉翁一人>，故自号“六一居士”）。谥（shì）号文忠，24岁中进士，官至参知政事（副宰相）。唐宋八大家之一。资料链接韩愈柳宗元欧阳修王安石曾巩苏洵苏轼苏辙资料链接唐宋八大家矜圃睨颔汝忿酌覆杓惟遣沥jīnpǔnìhànrǔfènZhuófùsháoweíqiǎnlì自学展示

1、听录音，划分课文节奏陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。朗读训练疏通文意试译全文对照注解，试试翻译全文，标记出有疑惑的地方。疏通文意

解释词语的含义：陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长凭夸耀曾经放下斜着眼看，形容不在意的样子只是下巴颏，这里是“点头”的意思。箭疏通文意园子

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。解释词语的含义：你同“耳”罢了

气愤的样子你凭、靠舀取，这里指倒入放用同“勺”注入只打发疏通文意懂射箭的技艺没有别的（奥妙）手法技艺怎么慢慢地陈康肃公擅长射箭，在当时独一无二，他也因此自夸。曾经有一次，陈尧咨在家中园子射箭，有个卖油的老头放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。疏通文意内容品析熟读课文，回答以下问题。1、文章第1自然段介绍了什么？“公亦以此自矜”在文中有什么作用？2、卖油翁看到陈尧咨的射箭本领是怎样评价的？卖油翁为什么这样评价陈尧咨的射箭本领？3、陈尧咨起初对卖油翁持什么态度？文章是通过哪些语句表现出来的？从全文看，陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？4、谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”的理解。5、通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点？内容品析内容品析1、文章第1自然段介绍了什么？“公亦以此自矜”在文中有什么作用？介绍了故事发生的地点、人物和背景。点明人物性格特点，为下文埋下伏笔。地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨、卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。内容品析2、卖油翁看到陈尧咨的射箭本领是怎样评价的？卖油翁为什么这样评价陈尧咨的射箭本领？卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。“以我酌油知之”，凭我酌油的经验知道这个道理。内容品析3、陈尧咨起初对卖油翁持什么态度？文章是通过哪些语句表现出来的？从全文看，陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？傲慢无礼：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”（语气、神态）连续两问，语气盛气凌人，既显出对卖油翁的不满，又含有轻视之意。“忿然”“安敢”，表现了陈尧咨的愤怒程度，为后文“笑而遣之”张本。自矜——忿然——笑而遣之。内容品析4、谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”的理解。一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。内容品析

我认为陈尧咨是

的人；卖油翁是

的人。①我认为陈尧咨是善射的人；卖油翁是谦逊淳朴的人②我认为陈尧咨是自负的人；卖油翁是善于总结的人。③我认为陈尧咨是知错能改的人，卖油翁是饱经风霜的人。④……陈尧咨骄傲自大，傲慢无礼；卖油翁从容自若，不卑不亢。内容品析品读课文语句，按下面的句式说话:

写得好，因为

。①自矜写得好，因为让陈尧咨洋洋自得，喜欢自我炫耀的作风跃然纸上。②睨写得好，因为展示了卖油翁对陈尧咨善射满不在乎的情态。③汝亦知射乎，吾射不亦精乎？写得好，因为通过语言描写，让陈尧咨自负、自以为是的性格特点跃然纸上。④康肃笑而遣之写得好，因为通过神态描写和动作描写，特别是一个“笑”，隐隐道出了陈尧咨有所悟、有所触动、有所悔悟的心理。⑤……内容品析疑难探究1、文章写了射箭和酌油两件事，为什么祥写酌油，略写射箭？2、本文主要运用了哪些描写方法来刻画人物形象？3、本文阐明了熟能生巧的道理，除了这个道理，你还能从中获得哪些道理？4、卖油翁谦虚吗？5、高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？合作探究1、文章写了射箭和酌油两件事，为什么祥写酌油，略写射箭？文章主要通过写卖油翁的酌油技艺，阐明熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁酌油；而对陈尧咨射箭，只用“当世无双”“十中八九”一笔带过。这样，有详有略，主次分明，有力地突出文章的主旨。合作探究2、本文主要运用了哪些描写方法来刻画人物形象？神态描写。例句:“睨之”表现卖油翁不在乎的心理。语言描写。例句：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表现了陈尧咨的傲慢无礼、目中无人。动作描写。例句：卖油翁酌油时“取、置、覆、酌、沥”等动词，表现了卖油翁娴熟高超的酌油技艺。合作探究

品读课文，按下面的句式说话：

读了这篇课文，我明白了

。①读了这篇课文，我明白了人不能骄傲。②读了这篇课文，我明白了人要谦逊淳朴③读了这篇课文，我明白了任何技术都可以通过训练提高。④读了这篇课文，我明白了世上无难事，只怕有心人。⑤读了这篇课文，我明白了“山外有山，人外有人”即使有专长，也不应该恃技而骄，以免贻笑大方。⑥读了这篇课文，我明白了谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们要保持谦虚的态度不停地学习。读了这篇课文，我明白了要敢于正视自己的缺点，知错能改。......合作探究4、卖油翁谦虚吗？“释担而立，睨之久而不去”，一个动作、一个神态、一段停留都表现的是老头儿十足的自得、自负、自以为是的老头儿。卖油翁是作者精心塑造的一个“说教者”。合作探究5、高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？练成如此箭法不仅仅靠“手熟”两字，还要有过人的意志、超常的悟性、良好的天赋。两者的技术含量不可同日而语。陈尧咨肯定能学会倒油，卖油翁“拼命也学不会拉弓射箭，十中八九”。合作探究

睨之、但微颔之。无他，但手熟尔。稳重谦虚康肃公自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之骄傲自负知错能改卖油翁对比课堂小结聚焦考点1释担而立2久而不去3而钱不湿4康肃笑而遣之指出下列“而”字的用法表转折，“却”表顺接，不译

表转折可译“却”

表修饰可译“着”聚焦考点但微颔之睨之以我酌油知之4以杓酌油沥之5康叔笑而遣之解释下列”之”字，并说出用法代陈尧咨射箭代指陈尧咨代指射箭也是凭手熟的道理代词指葫芦代词指卖油翁聚焦考点指出下列”以”字的用