等腰三角形复习学案

案学习复习巩固等腰三角形的性质和判定及其应用学习熟练掌握等腰三角形性质与判定的综合应用构等三形：动问等腰三角形有什么性质？又如何判定一个三角形是等腰三角形？活动数例如图D在AC上在AB上AB=AC,BC=BD,AD=DE=BE,求A度数练一练：ABC中，A=70°，BD=BE,CD=CF,EDF=论例已知：腰三角形的一边等于，长底长的求的长练一：中的垂直平分线与所在的直线相所的角为，则等于多少？等腰三角形“三线合一性质的应用例图，为四边形ABCD一点OB=OC=OD,∠BCD=∠BAD=75°，则∠ADO+∠ABO为多少度？

形例在等腰三角形中，为线段上一点⊥于求∠AED的度动：拓思考変式若点动到AC的延长线上，其他件不变，求∠的度数如图1変式若点动到AC的反向延长线上他条件不变的如2动小：动作业：等腰三角形的证明与计算试卷附需可的特点叙、写为要表方式，以人记，写状物为主要内容的文章。：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。称记叙：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。A时一般用间词示也有的间表示事件的发生时间。B、地点：单一地点，事件在一处发生；还有事件随情节发展而转换。C、物：有主要物和次要人物之分。主要人物往中心思想，次要人物助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。D、起因指发事的因一在开头，也有后（倒叙）、经过指件展过，杂事件经往阶段，可先概括再综合。F、结是事件的一部分。如以抒情议论结尾的不能当作结果。记叙：A的身份叙述是其中的一个人物，文章叙的和事是“”的见、闻所想容易读者产生真而亲切的感觉。文中如有心活动描写必定是“我”的，其他物的心理活动只能是“我”猜的，可直描写他人的心理活动。B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称叙述中，出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。C、第人称：指作者站在“第三”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者中每人物都自己的名字或称谓我这个代词其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制有比较广阔的活范围便于塑造人物形象和表现文章主题文中每人物的心理活动都可描写。记叙的顺序指记文材料安排式，一可分为顺叙、倒叙、插叙。叙：记的材按时间推移、地点转移事件展的后顺序来叙述方法。用顺叙写的文章层、落事件发展过基一，可从时间推移、序推进、空间转换等标志着手，理清思路。：先事件结果出，先把的事或是个出断局叙述然后按事情发发展记，后落到结果，使首尾呼应。其注意点：①开头一般先写结果，或是由眼前的事物引起回忆开始追，文章一般要用一两句话表明下要追往的事；③追述部分仍按时间顺序写。：在顺叙过程中插入与中心思想有关的事件。分析插叙要把握两点一是入插的过句二由叙到顺的过渡句，它们衔接要自然、美。读时注意插叙前后的过渡性文字。插叙的作用是对要情节或人物描写补充、衬托的作。，自己对生活看法。：内容一文所现主要容二作的感、文章的意义。方法：抓具体材料:写为的，通人的语、行，从握人物的格特征和思想意义入手；叙事主的通过件的起因、经过与结进归从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手写景物主要根据所描写景的特征把握文章通过写景状物发的感情进行分析归纳。文章目开头结尾记叙的材料(容)：是根据需要围绕心在写人记事景状物所叙述的生活内容。材料必须为中心服务。：如：①人物外貌语言动心理描写物在社中体表现③物间的相互关系作者对物的度\感情有事件的生发展结果②人物在事件中的表现③场面、细节写④作者对事件的态.景物特征②景物与人的关系③景写中包含的思想感情④作者对景物的态度感确定记叙的详略标准应是文章的中心思想。详就是具体细记写文中心突出，形象生动感人。一般说来，与中心关系密切，最能表达中心的材料要详写。:章结完整事络楚写的材料般是与中心关系不太的起辅助、补充、突出中心的作用。记叙文是以记叙描为要达方式，外用议，说明和抒情。、：交代事件，人物和事件介绍给读者，写人的活动，事的展况可分为概括叙述和具叙述其作用是使读者对物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。法物，和景加以具形象人以鲜明、生的,给人以身临其境之感避免单纯叙的淡枯描写分为人物描写环描人物描写包括正面描写和侧面描写环境描写分为自然环境和社会环境描写，其用可交代背景、衬托人物、展情节、渲染气氛。：补充记叙文中需要交代事情文中议论作进直叙述内容发见解判断度或从个别事物中说明它的普遍意义读者加深理解。、情：者在记叙基