中班挖野菜教案

第页共页中班挖野菜教案中班挖野菜教案中班挖野菜教案1中班科学：挖野菜——荠菜活动目的：知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富；培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。活动准备：新颖的荠菜假设干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。活动过程：1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。〔有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子〕。〔1〕提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？〔长在草地上.小河边.树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。〕〔2〕提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？：野菜有许多种，可以吃，营养好，如今人们已经开场种野菜了。2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。〔1〕组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。〔2〕老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品味。活动建议：此活动可以结合春游开展进展。中班挖野菜教案2活动目的：1、引导幼儿认识几种常见野菜，理解其名称、外行特征、用处。2、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在老师的指导下进展简单的烹制。3、进步幼儿的动手操作才能和自力才能，体验合作共享的'快乐。4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。活动准备：1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具：铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。活动过程：一、激发幼儿活动兴趣。1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道?2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的?3、我们小区的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖?4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注意什么?二、上山挖野菜。1、引导幼儿探究不同野菜的挖法。①苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的根?②荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?③婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?④灰灰菜、扁针芽?2、幼儿分散挖野菜。①老师进一步强调平安：不乱跑，不可以拿着工具打闹，注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不认识的野菜，看见洞口不掏不挖。②引导幼儿识别、采挖各种野菜。三、择野菜。我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?老师指导幼儿择菜、分类。四、野菜自助大餐。1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友，你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它)2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法。3、分组合作设计一份食谱。4、老师分组指导幼儿烹饪。5、举行野菜自助大餐。活动延伸：休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品味。中班挖野菜教案3活动目的：知道春天许多野菜都长出来了，泥土里。草地上。树丛中。小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富；培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。活动准备：新颖的荠菜假设干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。活动过程：1、引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。〔有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子〕。〔1〕提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？〔长在草地上。小河边。树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。〕〔2〕提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，如今人们已经开场种野菜了。2、组织幼儿到户外去采摘荠菜。〔1〕组织幼儿在户外的草地上。树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。〔2〕老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品味。活动建议：此活动可以结合春游开展进展。中班挖野菜教案4活动目的：1、知道春天许多野菜都长出来了，泥土里、草地上、树丛中、小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富。2、培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿观察才能及动手操作才能。活动准备：新颖的荠菜假设干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。活动过程：1、引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。〔有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子〕。〔1〕提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？〔长在草地上、小河边、树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。〕〔2〕提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，如今人们已经开场种野菜了。2、组织幼儿到户外去采摘荠菜。〔1〕组织幼儿在户外的草地上、树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。〔2〕老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品味。活动建议：此活动可以结合春游开展进展。活动反思：面对小朋友的天真得意，我想上科学活动能从幼儿的兴趣出发，便有坐于激发幼儿主动学习的热情，让幼儿在快乐中探究求知。中班挖野菜教案5活动目的：知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富；培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。活动准备：新颖的荠菜假设干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。活动过程：1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。〔有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子〕。〔1〕提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？〔长在草地上.小河边.树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。〕〔2〕提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，如今人们已经开场种野菜了。2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。〔1〕组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。〔2〕老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品味。活动建议：此活动可以结合春游开展进展。活动反思：根据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探究、观察这三种不可分割的教学手段打破本节活动的重难点。老师还让幼儿通过探究获得感知经历，引发幼儿的好奇心，