五年级上《认识方程》教学设计

----------------------优选公函范文-----------------------五年级上?熟习方程?教课方案各位读友大家好,此文档由网络采集而来,欢送您下载,感谢五年级上册?熟习方程?教课方案一、教课目的1、知识目标：使学生在详细情境中理解与掌握方程的意义,熟习方程和等式之间的关系,使学生初步理解等式的根天性质.2、水平目标：使学生在察看、思虑、剖析、抽象、归纳的过程中,经历将现实问题抽象成等式与方程的过程,领会方程是刻画现实世界的数学模型,展开学生思想的灵巧性.3、感情态度与价值观：使学生在积极参加数学活动的过程中,加强数学知识与现实世界的联系,培育学生仔细察看、擅长思虑的学习习惯与数学应意图识,浸透转变的数学思想.二、学情剖析----优选公函范文----------------------优选公函范文-----------------------学生关于利用天平解决实质问题较感兴趣,关于从各样详细情境中找寻发现等量关系并用数学的语言表达那么表现出需要老师指引和伙伴互帮,需要将独立思虑与合作沟通相联合.三、要点难点教课要点：让学生理解并掌握等式与方程的意义,领会方程与等式之间的关系.教课难点:领会方程与等式之间的关系.四、教课过程活动1【导入】讲话导入出示,议论天平的作用及用途,均衡状态和倾斜状态各说明什么状况.均衡状态说明托盘两边质量相等,倾斜状态说明托盘两边质量不相等.活动2【讲解】研究授新一、熟习等式与方程.1、出示〔一〕,天平的两边放上祛码左侧20克和30克,右侧50克.发问:你看到天平如何？天平均衡,说明什----------优选公函范文---------优选公函范文么？〔生：说明两边质量相等.〕你能用式子表示两边物体之间的质量关系吗？20+30=50〕为何中间用等号？指出：像这样表示相等关系的式子就是等2、出示〔二〕,把左侧的此中一个20克祛码换成x克,察看天平,出于什么状态,说明什么问题？你能用式子表示它们之间的关系吗？〔x+30=50〕3、出示〔三〕,把左侧托盘中的一个x克的祛码拿走,右侧的50克祛码换成30克,察看天平,出于什么状态,说明什么问题？你能用式子表示它们之间的关系吗？〔x>30,30<x〕4、出示〔四〕天平图你能用式子表示两边物体之间的质量关系吗？〔XX=100或2X=100〕5、出示〔五〕天平图你能用式子表示两边物体之间的质量关系吗？〔10+X?或0>10+X)6、出示刚才5道不一样的式子.让学生疏组议论对5道式子进行分类.〔提示:----------优选公函范文----------------------------------优选公函范文----------------------要按必定的标准进行分类.〕指名分类,要求说出分类标准.7、对是等式的〞与含有字母的〞式子进行再次分类.是等式的〞分为不含有字母的等式〞、含有字母的等式含有字母的〞分为含有字母的等式〞、含有字母的不等式〞察看是等式的〞中含有字母的等式〞与含有字母的〞中含有字母的等式〞发现了什么？这些式子有什么共同的特点？8、师小结：像这样含有未知数的等式是方程.你能举出一些方程吗？〔先指名说,后同桌互说.〕9、揭露课题：熟习方程.二、熟习等式与方程关系1、仔细察看刚才的〔1〕20+30=502〕x+30=50〔5〕2X=100,问：〔1〕是等式吗？是方程吗啊？〔2〕〔5〕是方程吗？是等式吗？2、小结：是方程必定是等式,是等式不必定是方程.3、你能不可以用图形表示方程和等式-----优选公函范文----------------------------------优选公函范文-----------------------之间的关系吗？引入会合圈表示它们之间的关系.三、牢固新知1、哪些是等式？哪些是方程？为何？35-X=12+X=7②y+24⑦35+65=100③5%+32=47斤14>72④28<16+14⑨9b-3=606=42⑩x+y=702、请同学们自己写出方程与等式各个.3、张强也列了两了式子,不当心被墨水弄脏了.猜猜他本来列的是否是方程？4、判断.(正确的打错误的打含有未知数的等式是方程含有未知数的式子是方程方程是等式,等式也是方程3k0是方程4什20含有未知数,因此它是优选公函范文优选公函范文方程5、列出方程x力口上42等于56o除以x等于8.x的5倍减去21,差是14.x的6倍加上10,和是.6、看图列出方程.列方程时,一般不把未知数独自写在等号的一边7、先读一读,再列出方程一辆汽车的载重是5吨,用这辆汽车运x次,能够运40吨货物？一瓶矿泉水的价钱是元,一个面包的价钱是x元,买2个面包和1瓶矿泉水一共花了元.四、课外小知识,介绍方程的历史,让孩子们领会学习方程的用途.小结,经过今日的学习你有什么收获？你还想学习方程的那些知识？板书设计：熟习方程20+30=50优选公函范文----------------------优选公函范文---