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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《小夜曲》教课目的1、联合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏，能初步认识弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，并能在听赏参加活动中，记着其美好的主题旋律。2、经过让学生自主搜寻音乐家海顿，是学生认识并记着音乐家海顿。教课要点与难点领会《小夜曲》的音乐情绪。教课准备多媒体课件、钢琴、磁带。教课过程一、组织教课师生问好！二、新课导入欧洲历史上出现了很多伟大的音乐家，像莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、海顿这节课，我们先一同来认识一下海顿这个音乐家，请同学们分组整理一下你们组收集的海顿的资料，等下请同学说一说海顿的故事。1、请小组沟通课外资料。2、请同学们上来说一说海顿的故事，老师总结。师总结：海顿是一位伟大的古典主义时期的音乐家，有“交响之父”、“弦乐四重奏之父”的美称。三、新课教课师：方才我们说了海顿不单是“交响乐之父”，并且仍是“弦乐四重奏之父”。海顿对音乐的第一个贡献就是创建了弦乐四重奏的体裁形式，并且在他的一世中，写了大批的弦乐四重奏作品。今日我们就来赏识此中的一首有名的《小夜曲》。请你们听完后猜一猜，这里面有哪些乐器在演奏？1、全班同学倾听《小夜曲》。2、猜猜有哪些乐器参加了演奏？3、师介绍弦乐四重奏与小夜曲：育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan弦乐四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种西洋乐器一同合奏的一种演奏形式。小夜曲：小夜曲根源与游吟诗人夜晚唱的一种爱情歌曲，以后发展成为一种由少量管弦乐器演奏的管弦乐套曲。师：我们再来听一遍这优美的旋律吧，请你说一说对这首乐曲的感觉。4、再次倾听乐曲，请同学们沟通对音乐的感觉。师：是否是带了一种夜晚的安静与柔和在里面呢？我们一同来唱一唱好吗？5、用“lu”模唱主旋律。6、跟乐曲一同轻声哼唱，感觉音乐的旋律。而后试一试用竖笛轻轻演奏音乐主题。四、总结师：海顿是一位伟大的音乐家。他一世的成就与他的勤苦努力

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