人教版七年级语文第一单元复习

七年级下）

第一单知识点整理第1课

从百草到三味书屋文一、重字词1．给下列加点字注音。菜畦qí

皂荚jiá树

班蝥máo臃肿yōngzhǒng

攒cuán成

秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去

锡箔bï点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。2．根据拼音写出相应的汉字。桑(shân)葚

收(liǎn)敛

脑(suǐ)髓

人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲3．用恰当词浯填空。(1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。点拨：所填词语均为形容词或动词。(2)扫开一块雪露出地面用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕谷棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。点拨：所填词语均为动词。二、重句子背记知清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。三、文(文识背记知清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅作者)回忆童年生活的散文(体裁，本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词）3.P6第9段过渡段（作用：承上启下）

第2课

爸爸的儿落了一、重字词1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子

咻xiū咻

玉簪zān花

骊lí歌

花圃pǔ

懒惰duî2．用恰当词语填空。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。二、重句子背记知清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多„„”三、文(文体)识背记知识单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台(地名作家林海音。☆第2课《爸爸的花儿落了》小说P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现次）（2）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）3.伏笔：爸爸病情的恶化（第、32、54、55段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第段、第3课

丑小鸭

童话一、重字词1．给下列加点字注音。讪笑

吐绶shîu鸡

沼zhǎo泽

木屐jī2．用恰当词语填空。(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。二、重句子背记知清单1．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。三、文(文识背记知清单

《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。第4课诗两首一、重字词1．给下列加点字注音。萋qī2．用恰当词语填空。

怀恋liàn

幽寂jì(1)我在那路口久久伫立，／我向着一条路极目望去。(2)但我却选了另外一条路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽。二、重句子背记知清单那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留下一条路等改日再见／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。三、段记知识清单默写《假如生活欺骗了你》假女口生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急／忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来：／现在却常是忧郁。／一切都是瞬息，／一切都将会过去；／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。四、文(文识背记知清单1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。第5课

伤仲永

文言文一、重字词1．给下列加点宇注音。仲

谒yâ

称chân前时之闻

泯mǐn然点拨：注意多音字“称”的读音。2．解释下面加点的词语。

(1)世隶耕(3)父异焉(5)稍稍宾客其父(7)环谒于邑人(9)贤于材人远矣

隶：属于。(2)未尝识书具异：感到诧异。(4)邑人奇之宾客：以宾客之礼相待。或以钱币乞之谒：拜访。(8)不能称前时之闻贤：胜过、超过。(10)父利其然也

尝：曾经。奇：认为„„是奇才。乞：求取。称：相当。利：认为„„有利。3．指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀二、重句子背记知清单将下列句子翻译成现代汉语

解释为：牵，引。l．即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。点拨：重点理解“书”“为”等词。2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。3．泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，„„的样子。4．其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。点拨：重点理解“收族”的意思。三、文(文识背记知清单《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋朝代名)政治家、思想家、文学家。eq\o\ac(

,词)eq\o\ac(

,)语解释：P37注释1、3、4、6、7、9、1011；P38注释2、3、5、6、7、9、1011、14、15、16、17、18、19

通假字：“扳”通“攀”，牵，引

文言归纳：《三点一测》P37-38六至八1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。【课前预习】

1作者简介及语文知识。（先课文再做下面的题）⑴、鲁迅生平简历：鲁迅（～），原名()，浙江绍兴人，文学家、()、()。⑵朝花夕拾《朝花夕拾是鲁迅一部散文集，共收10篇文章，大部分()和()回忆。写这些文章时作者已经四十多岁“朝花”比喻()，拾”是对往事的回忆，是一曲少年时代生活的恋歌。(3)、林海音：原名林含英，小名英子。原籍台湾918318日生于日本大阪，不久回到台湾，又举家迁居北京，一直到1948年返回台湾。从世纪年起，林海音已经出版小说、散文、儿童文学等文学作品共四十三部。最著名的小说《城南旧事》于年被大陆著名导演吴贻弓拍成电影，从而家喻户晓。(4)、安徒生是丹麦19世纪著名()作家，世界文学童话创始人。他生欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣《小意达的花儿、《拇指姑娘、《海的女儿》、《野天鹅》、《》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。(5)普希普希1799-1837)诗生于莫斯被称罗斯近代文他使俄罗斯文学走上了现实主义的道路，进入了世界文学的先进行列。主要作品有长叶普盖尼·奥涅金》等。(6)、弗罗斯特：弗罗斯特(RobertFrost)(1874～1963)()人。1874年3月26日生于美国西部的旧金山。11岁丧父后随母亲迁居东北部的新英格兰。此后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了多本诗集，其中主要的有《波士顿以北(1914)，《山间(1916)，《新罕布什尔(1923)，《西流的小溪(1928)，《见证树》以及《林间地》等。弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。(7)、安石：王安石1021—），字)，晚号)。抚州临川（今属江西）人。宋神宗时任宰相，依靠神宗实行变法，是中国十一世纪时的改革家。他的诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作，散文雄健峭拔，是“唐宋散文八大家”之一。(8)唐宋八大家：是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的()、()和宋代()、()、()（称为三苏）、)、(、()(曾经拜过欧阳修为师）。(也有这种分为唐二家，宋六家)2字词积累（1、注音确凿()

菜畦()

斑蝥()

敛（

)脑髓()

蝉蜕()狗窦()

倜(傥()

执拗()攒()

宿儒()折()断

肿胀()

叮嘱()

皱()眉

骊(歌玉簪()花鸡毛掸()子

气咻咻)

木屐()

简陋()

讪()笑弹()壳()嫉()妒()

灯芯()

脖颈()

冰雹()篱()笆()

瞬()息

幽寂()

延绵)

荒草萋()萋（2、解释加点的字：世隶耕()未尝识书具（）并自为其名（）指物作诗立就（）稍稍宾客其父（）或以钱币求之（）日扳仲永环谒于邑人（）不能称前时之闻（）泯然众人矣（）受之于天（）贤于材人远矣（）得为众人而已耶（）其诗以养父母（）其文理皆有可观者（）父利其然也（）其受之天也（）如此其贤也（）忽啼求之（）借旁近与之（）传一乡秀才观之（）以钱币求之（）余闻之也久（）不能称前时之闻也（）

受之天也（音节助词，协调音节，）环谒于邑人（）于舅家见之（）贤于材人远矣（）则其受于人者不至也（）例：邑人奇之（对……到惊奇）宾客其父（）父利其然（）伤仲永（）（3、解释词语

父异焉（）人迹罕至：知交半零落：闯练：骇人听闻：萋萋：

宿儒：嫉妒：向往：伫立：【合作探究】1理解《从百草园到三味书屋》的关键在哪儿呢？2为什么荒芜的百草园是“我”的“乐园”呢？3如何理解《从百草园到三味书屋》第二部分的内容呢？4如何理解题目《爸爸的花儿落了》的含义？5分析文章《爸爸的花儿落了》叙事的手法。6本文《爸爸的花儿落了》重点记叙了什么？表达了什么样的中心？7赏析《爸爸的花儿落了》中对花的描写。解析：小说中对花的描写主要有三处：小说开头写我的襟上有一朵粉红色的夹竹是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上她说：夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样”小说的中间写道：“爸爸是多么喜欢花。”“……他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。小说的末尾写道“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有