2021-2022学年江苏省盐城市东台市部编版三年级上册期末考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年江苏省盐城市东台市部编版三年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读拼音，写字词。

qiángbì

jiēdào

guānchá

chìbǎng

()()()()

2.读拼音，写字词。

tíng()留

()院

yáo()远

()摆

gǎn()激

勇()

yú()虾

()民

3.把词语补充完整，并按要求填空。

()红()赤

一本()

()发光

春()秋()

()高()爽

()夺秒

（1）画横线的词语含有身体部位名称，再写一个这样的成语：______________

（2）请仿照画波浪线的词语，再写一个“AABC”的词语：_________________

4.课内阅读积累。

（1）自然风光赏心悦目。当微风拂过，那声音_____________，好像呢喃细语，让人感受到________________；当狂风吹起，整座森林都_____________，______________一首雄伟的乐曲，那声音______________，令人______________。

（2）经典诗词意境悠远。每当秋风飒飒，枫叶火红时，我会吟诵唐代诗人杜牧《山行》中的诗句“______________，_____________。”站在水平如镜的洞庭湖畔，正如刘禹锡诗句中描写：“____________________，潭面无风镜未磨。”看到西湖的景色美不胜收，人们会想起宋代诗人苏轼的诗“_____________，________________。”

（3）美好品质令人敬佩。_______________读书的时候不怕挨打，向先生提出问题，因为他知道：___________，不懂就要问；______在危急时刻“_________石_________瓮破之”，救了落水的小孩：在抗疫战争中，白衣战士们给病人无微不至的关爱，我们可以用《墨子》中的这句名言“___________”来赞美他们。

评卷人得分二、信息匹配5.在加点字正确读音下画“”。

春笋（sǔn

shǔn）

百发百中（zhōng

zhòng）

胳臂（bei

bì）

召开（zhāo

zhào）

凝神静气（1íng

níng）

栖息（xī

qī）

6.选择合适的词语，填写在括号内。

继续

连续

陆续

下课了，同学们()走出教室，进行课间活动。上课铃一响，大家就快速回到教室()学习。王老师今天特别辛苦，()上了三节课。

评卷人得分三、语言表达7.按要求完成句子练习。

（1）王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）

____________得___________________

（2）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）

____________________________

（3）()这个商场里好热闹()妈妈说()真是人山人海()（在括号里加标点）

（4）疫情期间，我们每个人要戴口罩、勤洗手的习惯。（修改病句）

___________________

评卷人得分四、现代文阅读课内阅读运用。秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān

shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān

shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。8.给文中加点字选择正确的读音，画“√”。

9.“五彩缤纷”的近义词是__________，我能通过选文中的__________、_________、________、________等词语体会到这个词语的意思。

10.选文是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。

11.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？联系生活发挥想象，仿照选文中画波浪线的句子写一写。

秋天的雨，它还把______________给了___________，___________，它真是神奇的魔术师！

课外阅读运用。微笑的魅力在人的喜怒哀乐等的表情中，我发现最为神奇，最具有魅力的要数微笑了。微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生病了，医生阿姨一边为我治疗，一边和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我急忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早听说过，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来送给她的，她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，让我下不了台……谁知，当我地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔地钱时，丹丹先是一惊，脸色都变了！大概是看我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：”菲菲，不要紧！一支钢笔而已，我找人修一下，没什么的。谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，我顿时……啊，微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！12.从文中找出下列词语的反义词。

寒冷()

加重()

一定()

13.选择合适的词语，填写在短文中的横线上。（填序号）

A．忐忑不安

B．聚精会神

C．各种各样

D．如释重负

14.读了短文，我知道微笑对人们太重要了！因为微笑能给人__________、___________和_____________，还能___________________。

15.在你的学习和生活中，感受过微笑的魅力吗？用几句话写下来。

__________________________________

评卷人得分五、书面表达16.习作。

在每个人的成长岁月中，都会经历许许多多的第一次：第一次学骑车，第一次放风筝，第一次坐火车，第一次写毛笔字，第一次学做菜……想一想，哪一个“第一次”是你最难忘的，请写下来。（要求：自定题目，把事情写清楚；标点正确，格式规范；书写工整、美观：字数不少于300字）

参考答案1.

墙壁

街道

观察

翅膀

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“壁、街、察、翅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.

停

庭

遥

摇

感

敢

鱼

渔

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“庭、遥、感、渔”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.

面

耳

正经

闪闪

华

实

秋

气

争分

三头六臂

津津有味

【解析】

本题考查补全词语和词语仿写。

面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。

一本正经：形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。

闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。

春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。

秋高气爽：形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。

争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。

（1）含有身体部位的词语：头重脚轻、唇亡齿寒、七嘴八舌、焦头烂额、心平气和、目瞪口呆、张口结舌、心满意足。

（2）AABC式词语：念念不忘、头头是道、代代相传、欣欣向荣、斤斤计较、步步登高、面面相觑、遥遥相对、亭亭玉立、窃窃私语、碌碌无为、默默无闻、愤愤不平、历历在目。4.

轻轻柔柔的

大自然的温柔

激动起来

合奏出

充满力量

感受到大自然的威力

停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花

湖光秋月两相和

欲把西湖比西子

淡妆浓抹总相宜

孙中山

学问学问

司马光

持

击

爱人若爱其身

【解析】

（1）本题考查现代文默写。

出自课文《大自然的声音》。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（2）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。

唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

唐代刘禹锡的《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

诗的后两句进一步运用他的写气图貌之笔来描绘湖山的晴光雨色，而是遗貌取神，只用一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。

（3）本题考查课文内容理解、文言文默写和名人名言。

《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。

《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

爱人若爱其身。意思：像爱护自己一样爱护别人。5.sǔn

zhònɡ

bei

zhào

nínɡ

qī

【解析】

本题考查的是字音的识记和辨析。

春笋chūnsǔn：春季长成或挖出的各种竹笋。

百发百中bǎifābǎizhòng：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。

胳臂gēbei：现代称为前臂部。指肘以下、腕部以上的部分。

召开zhàokāi：（动）召集人们开会

凝神静气níngshénjìngqì：意思是使精神凝聚，使心气平和。

栖息qīxī：（动）停留，休息（多指鸟类）6.

陆续

继续

连续

【解析】

本题考查选词填空。

陆续：表示先先后后，时断时续的状态。和句子中“同学们走出教室”搭配。

继续：（活动）连下去；接着做，不间断。和句子中“大家回到教室学习”搭配。

连续：一个接一个地连续不断。和句子中“王老师连上了三节课”搭配。7.

大风刮

树都倒了

天上的星星一闪一闪向大家打招呼。

“

，”

，“

！”

疫情期间，我们每个人要戴口罩、勤洗手。##疫情期间，我们每个人要养成戴口罩、勤洗手的习惯。

【解析】

（1）本题考查仿写句子。

仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：张老师激动得直拍手。

（2）本题考查改写句子。

拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

如：上的星星在欢笑、快乐的闪烁着。

（3）本题考查标点符号。

仔细阅读句子，这是一个提示语在中间的句子，“说”后面用逗号，前后句子都需要用双引号，结尾处用感叹号，加强语气。

（4）本题考查修改病句。

认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

“疫情期间，我们每个人要戴口罩、勤洗手的习惯。”搭配不当，去掉“的习惯”，或在要后面加上“养成”。8.shàn

shān

9.

五颜六色

金黄

紫红

淡黄

雪白

10.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

11.

落叶

大地

大地一夜之间就像铺上了一层金灿灿的地毯

【解析】

(1)

本题考查的是选择合适的读音。

扇：[shàn]1．扇子。2．板状或片状的东西：门～。隔～。3．量词。用于门窗等：一～门。两～窗子。[shān]1．（用扇子等）摇动生风：～扇子。2．用手掌打：～了他一巴掌。

(2)

本题考查的是对词语的理解和分析。

本题中“五彩缤纷”五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。形容色彩繁多艳丽。近义词有：万紫千红、鲜艳夺目、五彩斑斓、五光十色、斑驳陆离、五彩纷呈。根据文段中的“金黄”“紫红”“淡黄”“雪白”等词语体会到这个词语的意思。

(3)

本题考查的是寻找关键句子。

结合文段的内容进行分析，文段主要是围绕秋天的雨来展开的。所以本段文字的中心句是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”

(4)

本题考查的是仿写句子。

结合文段的内容进行分析，例如可以仿写为：秋天的雨，它还把粉色给了牵牛花，牵牛花像一个一个小喇叭，吹起了一首交响曲，它真是神奇的魔术师！12.

温暖

减轻

大概

13.CBAD

14.

温暖

幸福

力量

使人与人之间友好相处

15.我感受到过微笑的魅力。当我伤心时候，如果同学能微笑着安慰我，我会感觉自己悲伤已经消散了一大半。

【解析】

(1)

本题考查反义词。

寒冷：意思是指温度低，让人感到凉。

文中的反义词是温暖。

加重：分量增加或严重程度加深。

文中的反义词是减轻。

一定：规定的；确定的。

文中的反义词是大概。

(2)

本题考查选词填空。

各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。和句子中“表情”搭配。

聚精会神：集中精神；注意力高度集中。和句子中“听课”搭配。

忐忑不安：形容心神非常不安。和句子中“找到丹丹”搭配。

如释重负：像放下重担那样轻松。和句子中“看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，我顿时”搭配。

(3)

本题考查提取关键信息。

结合文章二、三自然段内容“微笑能给人温暖，给人幸福和力量。”“微笑还能使人与人之间友好相处呢！”可知答案。

(4)

本题考查开放性试题。

学生可结合实际生活，组织好语言进行表达即可。

如：我感受到过微笑的魅力。当我考试失利的时候，妈妈微笑着安慰我，让我重拾信心，继续努力学习。16.第一次做饭做饭对于一些人来说是件十分容易的事，但对于仅念三年级的我来说却是一件登天难事。星期天，天气