2021-2022学年河南省三门峡市渑池县部编版三年级上册期末学情检测语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河南省三门峡市渑池县部编版三年级上册期末学情检测语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.看拼音写词语。

冬天，虽然天气yánhán，却是人们xǐài的季节。雪花fēiwǔ，大人、小孩尽情wánshuǎ，大街小巷，人人ɡēchànɡ，处处kuánɡhuān，许多人的tónɡnián因为冬天而chōnɡmǎn欢乐！

评卷人得分二、选择题2.下列四组词语的读音都正确的一项是（

）

A．海参（hǎisēn）

钥匙（yàoshi）

细嚼慢咽（xìjiáomànyàn）

B．撤退（chètuì）

鲨鱼（sāyú）

淡妆浓抹（dànzhuāngnóngmǒ）

C．盘旋（pánxuán）

大夫（dàifu）

明晃晃（mínghuānghuāng）

D．担保（dānbǎo）

胳臂（gēbei）

面包渣（miànbāozhā）

3.下列词语搭配不合理的一项是（

）

A．敬爱的老师

B．浓密的胡子

C．高明的水平

D．宝贵的肥料

评卷人得分三、信息匹配4.选词填空。

继续

持续

陆续

①这场大雨________下了三天三夜，许多农田被淹了。

②早上，同学们________走进教室，在各自的座位上坐下来。

③取得这些成绩远远不够，我们还得________努力才行。

评卷人得分四、填空题5.把词语补充完整再选词填空。

自()自()

()疾()快

()高()淡

成群()

()谷()登

()闻()睹

（1）眼看杯子就要掉在地上，哥哥___________，一下子接住了杯子。

（2）一个___________的日子，我们全班一起去郊游。

6.根据课文内容和阅读积累填空或作答。

1．秋天的景色十分迷人，让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句：“__________，___________”；看到皎洁的月光洒在湖面上，我不由得想到唐代诗人刘禹锡的诗句“____________，__________”。

2．大自然有许多________的声音。微风拂过的声音___________，狂风吹起的声音充满力量；小雨滴汇聚起来，从一首________，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

3．《孟子》中告诉我们要做一个仁爱之人的句子是：“____________，_______________”。

4．看到“闹哄哄”“空荡荡”这两个词语，你的眼前会浮现出这样的画面：______________。

5．童话是一座五彩缤纷的大花园，这里有许许多多动人的故事。这学期，我们在童话王国里认识了智慧勇敢的________和严于律己的_________。课外，我还看了很多童话故事，其中，最令我难忘的是《_______》，这个童话故事的作者是________。

评卷人得分五、语言表达7.按要求写句子。

①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（将提示语改到前面）

__________________________

②脸上露出笑容。（扩句，至少扩两处）

_________________________

③没一会，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（用三个以上动词写句子）

________________________

④阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

________________________

8.口语交际。

星期天到了，亮亮一大家人都去给奶奶过生日，聚会的时候大家都在各自玩着手机，很少与奶奶一起聊天。大家这种做法对吗？面对这一现象，你想对大家说些什么呢？

____________________

评卷人得分六、现代文阅读阅读课文《富饶的西沙群岛》片段，完成练习。鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。9.在括号里填入合适的词语。（不能重复）

()的西沙群岛

()的西沙群岛

10.这段话是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

11.选段描写了鱼的哪些形态？用“﹏﹏﹏”画出来。这里运用了和的修辞手法。

12.选段中表现鱼数量多的词语是“__________”，表现鱼种类多的词语是“__________”。

13.读读最后一句话，谈谈你的理解。

_____________________

14.为了吸引大家来游玩，请你为西沙群岛写一句宣传语吧！

____________________

阅读童话故事《给你一个惊喜》，完成练习。狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。他是狮子家族中的“美男子”。阿美真得意啊！可是，阿美在生了一场大病之后，他那头金发开始大把大把地往下掉。后来，一头金发全掉光了。阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来，它哭啊哭，哭得两眼又红又肿，像。“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。自己变成难看的光头，怎么出去啊？“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？我的光头这么难看！阿美干脆钻进被窝不吭声了。不知过了多少时候，“叮……”电话铃声响了起来。“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。哇！出现在他眼前的伙伴们都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。15.写出下列词语的反义词。

漂亮()

伤心()

16.文中“怎么出去呀”出现了________次，是因为__________；文中的“惊喜”指的是_________

17.文中画横线的句子是一个句。请你学着这样的写法，把文中第三自然段画横线部分补充完整。

18.用合适的词语概括阿美的心情变化。

()→()→()

19.阿美看到小伙伴们送给自己的惊喜，感动极了，请进行预测，试着写一写阿美会对小伙伴们说些什么。

_____________________

评卷人得分七、书面表达20.习作。

在学习生活中，总有一些人或景给你留下深刻印象。或许是学习上关心帮助你的老师，或许是生活中贴心照顾你的妈妈，又或许是公园的某处风景。请以“我眼中的”为题，将自已最想写的写下来，注意把题目补充完整，内容写清楚，字迹要工整，正确使用标点符号呦！

参考答案1.严寒喜爱飞舞玩耍歌唱狂欢童年充满

【解析】

本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“寒”“喜”“舞”“歌唱”“童”“满”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2.D

【解析】

考查汉字的读音。

A项海参（hǎisēn）——海参（hǎishēn）

B项鲨鱼（sāyú）——鲨鱼（shāyú）

C项明晃晃（mínghuānghuāng）——明晃晃（mínghuǎnghuǎng）3.C

【解析】

本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

C项：“高明的水平”搭配不当，应改为“高超的水平”。4.

持续

陆续

继续

【解析】

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。持续：保持了一段时间。陆续：一个一个地。

故答案为：持续、陆续、继续5.

言

语

眼

手

天

云

结队

五

丰

耳

目

眼疾手快

天高云淡

【解析】

本题考查补写词语及选词填空。

平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。

自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。

眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。

天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

成群结队：一群群人集合在一起。

五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。

耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。

6.

停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花

湖光秋月两相和

潭面无风镜未磨

美妙

轻轻柔柔

轻快的山中小曲

仁者爱人

有礼者敬人

校园的操场上，同学们有的在打篮球，有的在做游戏，有的在跳绳，热闹非凡；突然，上课铃声响起，转瞬间操场上空无一人。

青头

蚂蚁队长

丑小鸭

安徒生

【解析】

本题考查根据课文内容填空。

1．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》，全诗为：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。

2．根据句子“大自然有许多美妙的声音。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”完成填空。

3．“仁者爱人，有礼者敬人”这句话出自《孟子·离娄章句下》的一句话，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，仁者是充满仁爱之心，满怀爱意的人，仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。

4．本题考查的是学生根据词语想象画面的能力。

需要学生能理解词语的意思并运用。学生根据词语意思想象画面即可，答案不唯一。

闹哄哄：形容人声杂乱。空荡荡：形容房屋、场地等很空。

5．《在牛肚子里旅行》蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。

《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪一角。最终蚂蚁队长战胜了己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪。

7.

红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”

妹妹的脸上露出灿烂的笑容。

眼看着自己的孩子就要被吞掉了，乌鸦箭一般地飞向敌人，身体直立，站在石头上进行撕咬。

阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。

【解析】

①本题考查改写句子。

要将提示语改到前面，要用冒号和引号，本句改为：红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”

②本题考查扩句。

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

本句可在“脸上”和“笑脸”前分别加上修饰语。示例：圆圆的脸上露出灿烂的笑脸。

③本题考查用所给动词写句子。作答时可以先想象一个场景，运用所给的“飞、衔、站、吞”这四个动词中的饿三个写句子即可。如：眼看着自己的孩子要被吞掉了，乌鸦箭般地飞向敌人，身体直立，站在石头上进行撕咬。

④本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本句搭配不当，“增长”不能与“水平”搭配，改为：阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。8.不对。我想对大家说：请你们都放下手机吧！我们大家今天聚到一起是为了给奶奶过生日，奶奶年龄大了，她更希望家人多陪陪她，和她说说话，大家这样各自玩手机，只会让奶奶更伤心。

【解析】

本题考查口语交际。

完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的內容，然后组织语言。

本题首先要回答在奶奶生日会上玩手机对不对，再针对这一现象，表达你的看法，看法可围绕“放下手机、陪伴奶奶”来表达。9.

美丽

可爱

10.鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。

11.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆

比喻

排比

12.

成群结队

各种各样

13.这句话讲了西沙群岛的海里的鱼非常多，并非是水和鱼各占一半，用“一半是水，一半是鱼”这种夸张的手法突出了鱼多得数不清，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，给人留下深刻的印象。

14.西沙群岛是鱼的王国，鸟的天下，更是人的乐园。来吧，西沙群岛随时欢迎您的到来！

【解析】

(1)

考查词语搭配。

要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。

比如：风景优美的西沙群岛、富饶的西沙群岛

(2)

考查寻找关键句子。

文段主要描写了各种各样的鱼，从鱼的外形、颜色写出了鱼的好看，所以是围绕“鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。”这句话来写的。

(3)

考查寻找关键句子和修辞手法。

结合“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”可知写出了鱼的四中形态。连用四个“有的”，这是排比的修辞手法。把鱼鳍比作扇子，把鱼比作皮球，这是比喻的修辞手法。

(4)

考查提取关键信息。

成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。

各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。

(5)

考查理解句子的含义。

“一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，形容西沙群岛的海里一半是水一半是鱼主要是为突出西沙群岛里的鱼数量多，而不是真的一半为水一半为鱼。说明西沙群岛里鱼非常多。

(6)

考查口语交际能力。

宣传标语的写法标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁,就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

比如：西沙，世界上远离尘嚣的天堂。西沙，太平洋上的明珠。15.

丑陋

开心

16.

两##2

阿美嫌自己的光头难看，怕小伙伴嘲笑

现在他眼前的伙伴们都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪闪发光

17.比喻

两个熟透了的桃子

18.

得意

伤心

惊喜

19.阿美可能会说：“谢谢你们，有你们的鼓励，我不会再难过了，我们一起去玩吧！”

【解析】

(1)

考查反义词。

漂亮：好看；美观，反义词丑陋。

伤心：由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。反义词开心。

(2)

考查文章内容理解。

结合“自己变成难看的光头，怎么出去啊？”和“怎么出去呀？我的光头这么难看！”可知“怎么出去呀”出现了两次，是因为阿美嫌自己的光头难看，怕小伙伴嘲笑。结合最后一段“哇！出现在他眼前的伙伴们都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。”可知“惊喜”指的是现在他眼前的伙伴们都剃光了头发。

(3)

考查仿写句子。

“狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。”把头发比作瀑布，这是一个比喻句。根据前文“哭得两眼又红又肿”可以把眼睛比作个熟透了的桃子。

(4)

考查文章内容理解。

结合第一段可知阿美因为有一头金发，心里很得意，结合第三段可知阿美金发掉光时心情是伤心的，结合最后一段可知阿美看到小伙伴们的光头，很惊喜。

(5)

考查开放性题。

预测课文要结合文章的故事内容，阿美看到小伙伴们为了鼓励自己，都剃光了头发，内心应该是十分的感动，会谢谢朋友们对自己的鼓励等，答案不唯一，言之有理即可。20.范文我眼中的春天春天，万物复苏。草儿绿了，花儿红了，燕子也飞回来了。一切都显得生机勃勃……春天，满眼的绿：碧绿的小草，嫩绿的柳枝……它们是否代表了众多的希望？是的，在春暖花开时，在紧张的学习氛围中，也许你有遭受过失败的