2021-2022学年河北省张家口市阳原县部编版五年级上册期末考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河北省张家口市阳原县部编版五年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写生字。

（1）他苦苦āi()求道：“大夫，您快帮帮我吧。我的脚被一根dīng()子扎了，现在téng()得动不了。”

（2）我们应该将青春和才华fèng()xiàn()给dǎng()和国家。

（3）我所在的城市气候宜人，风景xiù()丽，环jìng()整洁，曾连续两年被评为全国文明城市。

2.查字典填空。

“逸”用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法，应先查__________部，再查__________画。“逸”字在字典中的解释有：①安乐，安闲；②超过一般；③避世隐居；④散失，失传；⑤逃跑。在“逃逸”一词中，“逸”字应选第__________种解释；在“安逸”一词中，“逸”字应选第__________种解释。

3.根据所学内容填空。

（1）《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的事，赞扬了他____________________、____________________的高尚品质。

（2）《四季之美》一文按照时间顺序描述了四个季节最美的时间：春天最美是__________，夏天最美是夜晚，秋天最美是__________，冬天最美是早晨。

（3）朱熹对读书很有见解，他认为“读书有三到，谓__________、__________、__________”；他还用“____________？为有源头活水来”两句诗来提醒我们要不断学习新的知识，为自己的学问补充新的内容。

（4）《示儿》中表达诗人临终前因看不到祖国统一而遗憾万分的诗句是：_______________，_______________。

评卷人得分二、选择题4.下列各项中，加点字的读音全部正确的是（

）

A．浇水（jiāo）

荆条（jīn）

委托（tuō）

潜水（qián）

B．姓氏（dǐ）

鸟窝（wō）

空旷（kuàng）

衰老（shuāi）

C．称谓（wèi）

吊销（diào）

地区（qū）

珍贵（zhēn）

5.下列各项中，加点字读音相同的是（

）

A．试卷

卷曲

B．学识

识字

C．强迫

强烈

6.下列句子中的加点词语和括号里的词语互为反义词的一项是（

）

A．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。（懒散）

B．因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。（明亮）

C．万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（想象）

7.与“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”运用的修辞手法相同的一项是（

）

A．“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“槽糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。

B．哥哥嫂子见着牛郎总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。

C．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

8.关于“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，下列说法错误的是（

）

A．这句词出自纳兰性德的《长相思》。

B．这句词中“聒”字的意思是声音嘈杂，这里指雷声。

C．从这句词中可以看出词人内心浓浓的思乡之情。

评卷人得分三、信息匹配9.圈出各组中的错别字，并改正。

（1）美中不足

完好无缺

不记其数

（2）震天动地

金碧辉皇

一知半解

（3）里所当然

内忧外患

奇珍异宝

评卷人得分四、语言表达10.按要求写句子。

（1）照样子，把下面句子中的画面写具体。

例：眼前是一条清澈的小河。

流经眼前的，是一条清澈的小河，河水清激见底，能看到游来游去的小鱼和河底的沙石。

夕阳西下，乌鸦归巢。

___________________________________________

（2）圆明园中有民族建筑。

圆明园中有西洋景观。（用恰当的关联词语把两句话合并为一句）

___________________________________________

（3）前天上午，张老师给小红补了一天的课。（修改病句）

___________________________________________

11.口语交际。

在观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。在你观看过的影视作品中，最吸引你或感动你的人物是谁？他（她）出自哪部影视作品？这个人物具有怎样的特点？想一想，写一写。

______________________________________________

评卷人得分五、现代文阅读课内阅读。鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的。花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来。有的在扑翅膀。我注意地看着眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！12.根据选文内容完成词语搭配。

()地看着

()地叫着

13.用选文中的语句解释“应接不暇”一词，最恰当的是（

）

A．接着又看见第二只，第三只。

B．当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

C．看清楚了这只。又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

14.阅读选文中画横线的句子，填空。

“到处都是鸟声，到处都是鸟影”表现了鸟的__________多，“大的，小的，花的，黑的”表现了鸟的__________多，“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”表现了鸟的__________多。

15.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中的两个“鸟的天堂”分别指的是什么？

_____________________________________________

课外阅读。伞当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路终于找到了一个避雨的凉亭。可是，他浑身早已被雨淋得湿透了。他没（心情

心愿）去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣。他想：凉亭要是能随身携带着就好了。突然，他灵机一动，回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞。后来，伞从中国传到外国，给全世界人民的生活带来了（便利

便民）。小小的一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的小天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底，于是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加（亲情

亲密）；刚挨完批评的“小调皮”，正准备冒雨回家，老师悄悄递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小花伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声……几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便使用了。谁发明的伞，人们记不得了。他已经成了无名英雄；伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔在屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。可是伞从来不埋怨，随时准备为人们服务。伞啊，我敬佩你！16.用“\”划去短文括号中不恰当的词语。

17.根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）一位画家在凉亭的启发下造出了世界上的第一把雨伞。()

（2）第3自然段介绍了伞的构造。()

（3）第4自然段的中心句是“孩子们手中的伞更有它特殊的情趣”。()

18.阅读短文，写出伞的变化过程。

_____________________________________________

19.在我们的生活中，像伞这样的无名英雄有很多。请你再写出一个这样的无名英雄，并夸一夸它。

____________________________________________

评卷人得分六、书面表达20.写作。

题目：即景

提示：观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。

要求：把题目补充完整，按一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，语句通顺，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。

参考答案1.

哀

钉

疼

奉

献

党

秀

境

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“哀、奉、献”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.

Y

yi

辶

8

⑤

①

【解析】

本题考查了查字典。

用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。

“逸”的读音是yì，用音序查字法，应先查大写字母Y，再查音节yi；用部首查字法，应先查辶，再查8画。

逃逸：跑、逃跑。逸：逃跑。

安逸：指安闲、舒适、闲适、悠闲。一个人的生活环境或者精神上的舒适与享受。逸：安乐，安闲。3.

热心助人

舍己为人

黎明

黄昏

心到

眼到

口到

问渠那得清如许

死去元知万事空

但悲不见九州同

【解析】

（1）本题考查学生课文内容的理解能力。

《猎人海力布》，主要写了海力布在打猎的时候救了龙王的女儿——小白蛇。龙王以财物答谢，小白蛇再三叮嘱只让他要他龙王口中的宝石，这宝石可以听懂动物说话，但不能告诉别人，告诉别人就会石化。最后他要了宝石，自从有了宝石，打猎就方便多了，一天他听了一对鸟说今天这座岛要被洪水淹没，他赶忙把这个消息告诉了大家，大家都逃难了，而他却变成了石头了。海力布是一个奋不顾身而救别人、舍己为人、善良、为他人着想、勇于牺牲的善良的人。海力布是内蒙古民间传说中的人物。

《猎人海力布》是民间故事，海力布为了保护乡亲们最后自己变成了石头。猎人海力布的乐于助人，热心帮助人品质值得我们学习。

（2）根据课文《四季之美》中的句子“春天最美是黎明”、“秋天最美是黄昏”完成填空。

（3）“读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自朱熹的《训学斋规》，意思是：读书要精神专一，全神贯注口诵心惟，才能有所得。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹的《观书有感》，意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

（4）《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！4.C

【解析】

本题主要考查字音。

A有错误。荆条（jīn）应为jīng。

B有错误。姓氏（dǐ）应为shì。5.B

【解析】

本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A项中，试卷：[shì

juàn]，考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。

卷曲：[juǎn

qū]，1．形成许多短的弯头或转折。2.使获得、采取或呈现有皱痕或有波纹的外观。

B项中，学识：[xué

shí]，学术层面的知识和达到的水平。

识字：[shí

zì]，知晓文字音义﹐精于训诂。

C项中，强迫：[qiǎng

pò]，（动）施加压力使对方服从：～命令|要因势利导，不要～。

强烈：[qiáng

liè]，（形）①强硬激烈：～抗议|～反对。②极强的；极大的：～地震|～的阳光|～的求知欲。［反］柔和。③鲜明的；程度很高的：色彩～|～的时代气息。［近］猛烈。［反］微弱。6.B

【解析】

本题考查对反义词的掌握。

找反义词的方法有：

1、抓住词的反义：可以先找单个词的反义词，然后再组合。

2、对原词加以否定找反义词。如生疏，加否定词就是：不生疏，表示“不生疏”的词语就是“熟悉”，所以生疏的反义词就是熟悉。

3、从不同语言环境找反义词。

懒惰：（形）不肯劳动、学习和工作：不爱动脑筋也是一种～。［近］懒散。［反］勤劳。

懒散：（形）人的精神非常松散，毫不振作，行动上也很涣散：克服～拖沓的不良作风。［近］懒惰。

懒惰和懒散是近义词。

阴暗：（形）暗；光线不好；阴沉：～心理。［近］阴沉。［反］明亮|晴朗。

明亮：（形）①光线充足。［近］亮堂。［反］昏暗。②发出光亮的：～的眼睛。③明白；懂得。

阴暗和明亮是反义词。

抽象：（动）从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性，叫抽象，是形成概念的必要手段。②（形）不能具体体验到的；笼统的；空洞的：看问题不能从～的定义出发，而必须以客观事实为依据。［反］具体。

想象：（名）心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的组合重新创造新形象。②（动）设想。

抽象和想象没关系。7.A

【解析】

本题考查修辞手法的判断能力。

例句：书，被人们称为人类文明的“长生果”。

比喻，本体：书，喻体：长生果。

A项中，比喻，把“精彩极了！”“糟糕透了！”比喻成两股风。

B项中，没用修辞手法。

C项中，对比，花生和桃子、石榴、苹果对比。8.B

【解析】

本题考查对诗词的理解能力。

出自清代纳兰性德的《长相思》

全文：山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。

下阙侧重游子思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。换头写景，风一更雪一更，突出塞外狂风骤雪的荒寒景象。这是以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。

聒碎乡心梦不成，故园无此声：晚上又刮风又下雪，声音嘈杂打断了思想的梦，家乡没有这样的风雪交加的声音。表达了作者思念家乡的思想感情。出自清代纳兰性德的《长相思》。聒：声音嘈杂，这里指风雪声。9.（1）记

计

（2）皇

煌

（3）里

理

【解析】

本题考查的是字形易错字的积累和识记。

（1）不记其数——不计其数：没有办法计算它的数目。表示极多。

（2）金碧辉皇——金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。

（3）里所当然——理所当然：意思是道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理（非情理），不容怀疑。10.

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

前天上午，张老师给小红补了课。

【解析】

（1）本题考查扩句，学生注意平时要多练。

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

详细描述句子中的画面。

（2）本题考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。本题分句之间是递进关系。

（3）本题考查学生修改病句的能力。

修改病句的步骤：

A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。

B、找出有毛病的地方，根据病因修改。

C、修改病句不能改变原句的意思。

D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。

⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。

“前天上午”“一天”前后矛盾。

改为：前天上午，张老师给小红补了课。或前天，张老师给小红补了一天的课。11.《西游记》中的孙悟空最吸引我。他崇尚自由，嫉恶如仇，敢于斗争，神通广大，本领高强。

【解析】

本题主要考查推荐影视作品以及感动的人物。

先写出影视作品的名字，接着介绍人物以及人物的特点。

影视作品：《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互争斗为主要描写内容。它记述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。其中有妒贤忌能的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不各具其态。在众多人物中，我最敬佩的就是神机妙算的诸葛亮。

人物：诸葛亮。

诸葛亮知人心、识天文、通地理，料事如神，有胆有识，能体现诸葛亮的例子数都数不清。

在“草船借箭”这个故事中，周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他在十天之内造好十万只箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。

诸葛亮能言善辩，他为了使孙权与刘备联手，共同对抗曹操，他舌战群儒，说得江东群儒哑口无言，使孙权同意和刘备联手共抗曹操。12.

注意

兴奋

13.C

14.

数量

种类

姿态

15.第一个“鸟的天堂”指的是大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的乐园。

【解析】

(1)

本题从文中寻找信息的能力。

原文：“我注意地看着眼睛应接不暇”第一个空：注意

原文：“站在一根小枝上兴奋地叫着”第二个空：兴奋

(2)

本题考查对重点词语的理解。

文中的“应接不暇”，原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。在文中指鸟儿多，眼睛都看花了。

原文：我注意地看着眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

(3)

本题考查了对文段内容的理解。

结合文段内容可知，“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的数量多，“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的种类多，“有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的姿态多，从中感受到它们在这里生活得非常自由和快乐。

(4)

本题考查了词语意思的理解。读：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！可知，

①加引号的“鸟的天堂”指大榕树。

②第二个没有加引号的指作者亲身体会到得、真正的鸟的乐园。16.划去：心愿

便民

亲情

17.

×

×

√

18.收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便使用了。

19.字典静静地立在我们的书桌上，当我们遇到不认识的字时，我们会用它查询。字典就是这样一位无名英雄，在我们需要它的时候为我们服务。

【解析】

(1)

本题考查词语搭配的能力。

心情：（名）心神；情绪：～愉快。［近］情绪。

心愿：（名）心里的愿望；要做某事的念头。

看雨中的景色需要心情，划去心愿。

便利：（形）行动、使用或达到目的容易方便：交通～。［近］便当。［反］麻烦。

便民：（形）方便群众：～服务|～商店。

伞给人民带来了便利，划去便民。

亲情：（名）亲人之间的感情：母子～|不顾～。

亲密：（形）亲近密切；感情好。［近］亲切。［反］疏远。

四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加亲密，划去亲情。

(2)

本题考查从文中寻找信息的能力，对文章内容的理解能力。

（1）原文：大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路终于找到了一个避雨的凉亭。可是，他浑身早已被雨淋得湿透了。他没（心情

心愿）去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣。他想：凉亭要是能随身携带着就好了。突然，他灵机一动，回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞。

可以知道：是一位木匠在凉亭的启发下造出了世界上的第一把雨伞。

（2）原文第3自然段：后来，伞从中国传到外国，给全世界人民的生活带来了（便利

便民）。小小的一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的小天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。

可以知道：第3自然段介绍了伞的作用。

（3）原文第4自然段：孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底，于是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加（亲情

亲密）；刚挨完批评的“小调皮”，正准备冒雨回家，老师悄悄递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小花伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声……

可以知道：第4自然段的中心句是“孩子们手中的伞更有它特殊的情趣”。

(3)

本题考查从文中提取信息的能力。

原文：几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便使用了。

本段