呼吸作用的教案

呼吸作用的教案第1页/共49页第2页/共49页第3页/共49页地窖是什么？进入后，人为何容易昏迷晕倒？在地窖里有瓜果蔬菜（植物），植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气。为何在这样的场合却缺乏氧气呢？即使瓜果蔬菜不能通过光合作用产生氧气，地窖里的氧气浓度不增加也不应该减少啊？第4页/共49页第5页/共49页有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳第6页/共49页请大家屏住呼吸！第7页/共49页什么是呼吸？植物也呼吸吗？第8页/共49页1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。第9页/共49页第10页/共49页新课学习燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了实验现象：实验证明：第11页/共49页1观察植物的呼吸现象实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。实验结论：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了实验1：种子萌发时吸收氧气甲（萌发的种子）乙（煮熟的种子）第12页/共49页1、蜡烛不能继续燃烧的原因是什么？

2、说出演示实验中乙瓶的作用？

3、这样的对照实验结果，说明了说明？实验1：种子萌发时吸收氧气甲瓶中缺乏维持其燃烧的氧气对照作用第13页/共49页新课学习二氧化碳的性质：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水变混浊实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳第14页/共49页新课学习第15页/共49页新课学习甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象：实验证明：第16页/共49页甲瓶中排出的，使澄清石灰水变浑浊的气体成分是什么？二氧化碳通过以上两个实验，能得到出什么结论？萌发的种子呼吸时吸收氧气，产生二氧化碳第17页/共49页新课学习实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？步骤1:冷却种子至室温。步骤2：插入温度计，密封。步骤3：三小时后，观察。第18页/共49页新课学习第19页/共49页萌发的黄豆煮熟的黄豆第20页/共49页新课学习装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高萌发的种子放出了热量。实验现象：实验证明：第21页/共49页新课学习想一想：这个实验说明了什么？

种子在萌发过程中有能量释放。第22页/共49页甲瓶的温度升高的事实说明了什么？萌发的种子在进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。为什么煮熟的种子不能进行呼吸作用？煮熟的种子已经死了第23页/共49页新课学习

种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？提示：想想光合作用的产物种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。第24页/共49页新课学习总述：通过实验我们知道，植物体在进行呼吸作用时，要分解有机物，吸收氧，放出二氧化碳。第25页/共49页新课学习那呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的公试该如何表达？呼吸作用的意义是什么呢？第26页/共49页新课学习植物的呼吸作用一.呼吸作用的原理及意义1.呼吸作用的概念植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。2.呼吸作用的公式第27页/共49页新课学习呼吸作用公式

植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。氧气+有机物（淀粉）二氧化碳+水+能量呼吸作用的意义线粒体第28页/共49页新课学习植物的呼吸作用二.植物细胞都能进行呼吸作用注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。1.种子的细胞时刻进行呼吸作用2.植物体所有器官也都进行呼吸作用第29页/共49页呼吸作用的原理及意义1.呼吸作用的概念：植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用公式：氧气+有机物二氧化碳水

++能量线粒体3.实质：分解有机物，释放能量

原料场所产物第30页/共49页4.意义

呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。第31页/共49页新课学习

呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处？第32页/共49页光合作用呼吸作用进行场所对光的需求物质变化情况能量变化情况联系含有叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行有机物分解成无机物无机物合成有机物储存能量释放能量对立统一，相互联系新课学习第33页/共49页在光下在黑暗处光合作用和呼吸作用同时进行光合作用停止只进行呼吸作用第34页/共49页新课学习

植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系第35页/共49页呼吸作用在农业生产上的应用水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）第36页/共49页粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）

第37页/共49页中耕松土：有利于根的呼吸作用第38页/共49页呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所呼吸作用呼吸作用的条件有机物线粒体田间松土氧气有光无光都能进行水能量低温保存二氧化碳第39页/共49页新课学习记住：晚上要把室内的植物搬走啦。第40页/共49页结论总结植物的呼吸作用一.概念：二：公式三：意义四：应用三个实验植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。氧气+有机物（淀粉）→二氧化碳+水+能量为植物各种生命活动提供能量第41页/共49页课堂练习1．植物体进行吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中

C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC第42页/共49页课堂练习3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A．水分过多，根毛无法吸收B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉D．根吸收的水分过多而死亡B第43页/共49页作业布置课后习题预习第3节，完成学案第44页/共49页拓展延伸新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。新疆的瓜果为什么那么甜？第45页/共49页植物的呼吸作用消耗细胞内存储的有机物，释放出能量，为生命活动提供了动力！第46页/共49页板书设计第