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文档简介

四则运算租船问题第1页/共17页教学重点:

掌握解决租船问题的基本策略。教学难点:

应用题的分析与解答过程,在解决问题中寻找最佳方案。教学目标:

1.学会分析问题2.学会解决租船问题的不同方法和策略3.感受数学和生活的联系第2页/共17页一、创设情境,导入问题在此图中你能得到什么信息?第3页/共17页从上面图片中你可以找到那些信息?船的种类限乘人数收费标准大船6人

30元小船4人

24元文字信息:有32人出去游玩。需要解决问题:怎样租船最省钱?一、创设情境,导入问题第4页/共17页二、自主探究,互助释疑假设方案租船条数租船钱数结论一:全租大船32÷6=5(条)······2(人)5+1=6(条)30×6=180(元)有一条大船只坐了两人都用小船:192元,都用大船:180元。尽量租大船会比较合算。二:全租小船32÷4=8(条)24×8=192(元)比大船费用高第5页/共17页二、自主探究,互助释疑方案租船条数租船钱数结论三:先租大船,大船坐满,再租小船32÷6=5(条)······2(人)5条大船,一条小船30×5=150(元)24×1=24(元)150+24=174(元)小船上仍有空座调整二:合租大船和小船6×4+4×2=32(人)4条大船,2条小船30×4=120(元)24×2=48(元)120+48=168(元)尽量多租大船,且没有空座最省钱有没有其他的解决思路呢?如果不空座位,会不会更省钱?第6页/共17页(1)比较哪种船的租金更便宜。小船:4人乘坐需要24元,每人应付:24÷4=6(元)大船:6人乘坐需要30元,每人应付:30÷6=5(元)比较发现:如果大船坐满,每人只需付5元。如果小船坐满,每人需付6元,所以大船租金更便宜,租大船。二、自主探究,互助释疑第7页/共17页二、自主探究,互助释疑(2)制订租船方案方案一:大船租金便宜,考虑租大船2人应该再租一只小船应租船只数:32÷6=5(条)······2(人)如果不空座位,会不会更省钱?租船钱数:30×5+24×1=174(元)发现:租5条大船,1条小船时,小船只坐了2人,还有2个空位,没坐满。假设第8页/共17页二、自主探究,互助释疑(2)制订租船方案方案二:把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船,还可以省钱。4条大船:4×30=120(元)2条小船:2×24=48(元)120+48=168(元)答:租4条大船和2条小船最省钱。调整第9页/共17页二、自主探究,互助释疑方法一:先假设都租大船或者都租小船需要多少租金,然后比较那种船的租金便宜就尽量租哪种船,再做调整,调整时要多租租金便宜的,且尽量没有空座。方法二:

先计算哪种船的个人租金更便宜。再假设所有人都乘坐租金便宜的船。如果正好坐满,无空座,那么这种租法最省钱;如果没坐满,就再调整,调整时要做到多租租金便宜的,少租租金贵的,且尽量把船坐满,没有空座。解决这类问题需要注意什么?解题方法是什么?第10页/共17页三、总结过程,形成方法阅读与理解分析与解答回顾与反思再调整先假设第11页/共17页四、达标检测,拓展提升通过问题了解到了哪些信息?能够提出什么问题?第12页/共17页四、达标检测,拓展提升老师人数:14人学生人数:326人大车承载人数:40人

大车租金:900元/辆小车承载人数:20人

小车租金:500元/辆人数:326+14=340(人)怎样租车最省钱?第13页/共17页四、达标检测,拓展提升假设都租大车:326+14=340(人)340÷40=8(辆)……20(人)(8+1)×900=8100(元)假设都租小车:340÷20=17(辆)17×500=8500(元)调整:8辆大车,1辆小车900×8+1×500=7700(元)因为:7700<8100<8500所以:租8辆大车,1辆小车最省钱,要7700元。绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L答:租8辆大车,1辆小车最省钱,要7700元。第14页/共17页四、达标检测,拓展提升绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L(1)比较哪种车的租金更便宜。大车:40人乘坐需要900元,每人应付:900÷40=22(元)......20(人)(22.5元)小车:20人乘坐需要500元,每人应付:500÷20=25(元)比较发现:如果大车坐满,每人需付22元多。如果小车坐满,每人需付25元,所以大车租金更便宜,尽量租大车。(2)制定租车方案326+14=340(人)340÷40=8(辆)……20(人)900×8+500×1=7700(元)答:租8辆大车,1辆小车最省钱,要7700元。第15页/共17页五、课堂小结,体会收获在这节课中你收获了什么?对你有

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