有关初三年度工作计划3篇(初三学年工作计划)

2/2有关初三年度工作计划3篇(初三学年工作计划)

有关初三年度工作方案1

一、学情分析

本学期我连续教二个班，初三六班44人。总的特点来讲，由于同学对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长同学们的思想力气已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力气也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成果来看，这个班的成果较好，为了使今年中考考出好的成果，这就准备了本学期的工作任务特殊困难。

二、教学内容分析

①重点、难点：《电功率》

②各章节特点：物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。

③总复习中要使同学对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念结实把握，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把争论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、电阻等其它物理概念的形成过程中去，举一反三。

三、教学目标

1.每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地把握;

2.同学具有确定的分析问题和解决问题的力气，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

3.同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力气要得到提高;

本学期是学校同学在校最关键的一个学期，每个同学都想在最终能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关怀他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下。本人对本学期的物理教学作出如下的方案：

1.在教学中体现“以同学为本”

在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样争论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样相互沟通”等等。使同学成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中留意三维目标的训练

在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关怀同学总结物理学的基本争论方法，如：“把握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力气。

四、做好自己

1.主动参预各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶.

2.认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。

3.认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。上完课后要反思等业务内容。

总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

有关初三年度工作方案2

学期教学总目标九班级是同学人生的第一个重要转折，也是他们实现人生价值的一个重要的里程碑。为此在这一重要阶段的学习是促使他们实现美而好前程的一个重要的动力，加之九班级的课程是特殊的繁重和历史教学面临着学时削减和课程量大的压力，九班级的历史既要叙述同学没有生疏的世界史又要复习中国古代史、近代史、现代史，容量是相当的大。为此确定要为同学创设良好的学习环境和学习氛围，让同学能够自我主动的投入到历史的学问的海洋中去，去进行学习、记忆和探究。去促使自我人生观、价值观、世界观的形成，只有把课堂让给同学才能真正的解放自己，才能实现我校“高效学习”的目标。针对九班级同学时间较为紧急，同学的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入到到挖掘教材，来照看到同学“先天”不足的问题。解决这一冲突的方法是什么呢?结合多年的教学实践，只有选择实行重点详讲，抓重点，带一般的学问点，从学问结构上选取里程碑式的大事，讲清大事的来龙去脉，不惜花费时间。

学情分析九班级同学应当说大部分摆脱了初二的浮躁和冲动，对自己的人生应当有了定位，对于将来都有了自己的精彩设计，在学习中确定会有良好的表现和起色，但是他们毕竟是孩子，正处于向成年人过渡阶段，身体和生理各项机制还处于一种过渡阶段，学习的耐力和韧性还是需要老师去主动的引导和培育，在同学面前确定要作好为人师表，争取为同学做好表率，让他们有学习的榜样，再说他们的家庭条件都是很优秀的，学习缺乏动力和活力，为此他们的学习都是要靠老师的独具特色且良好的教学方法和精彩的亮点和绝技来激发他们历史的学习，这就好比他们每天都吃的是山珍美味，现在我们给他一些山间小味，他们或许会食欲大振，促使他们向前进，并且在初二学习的基础上进一步深入到到钻研教学大纲和教材，认真学习和争论教学改革，认真分析同学的学习状况，转变教学的方式、方法，坚持高效课堂为根本点，把握对同学正确历史观的灌输，侧重基础学问的传授，认真完成教学内容。促使他们的历史学习能够作到自我学习、自我检测、自我总结、自我考查、自我探究。形成一套自己的学习方法，这样历史的课程学习效率就会大大提高，历史学问点的把握就会游刃有余，进而提高自己的成果，提高自己的课堂把握力气。

教材分析九班级历史在中考中占有三分之一的比例。所要学的是世界历史的上下两册，压力是相当大的，加上课程的缩减，略微不留意就会做成夹生饭，同学对于世界历史有的还是很生疏的，比如人类的形成，金字塔的历史。但大部分应当是很生疏的，比如说美国资产阶级革命、法国大革命、南美独立革命运动、世界经济的进展。学起来压力要比中国历史大些，为此确定要主动的把课备好、备精、备全、备充分。只有围绕同学的学习目标，并结合课堂的要求，在问题设计上确定要合理、重点确定要突出、难点确定要引导好、总体确定要在自己的方案之中。总体要把握好，争取做到让同学学的好，学的快，学的精。九班级的历史学习是在为同学的良好的世界观服务的，培育同学形成初步的历史观和明辩历史是非的力气，并且对历史人物和历史大事形成自己初步的历史评价。但是历史又是中考的科目，还要为同学的中考服务的，为此还要引导同学主动的探究历史的记忆方法，对历史大事要学会评价，让同学能够形成一个清晰的历史脉络。做到学而不忘、学而不乱。做到让同学在中国历史和世界历史两者之间能够主动的巡游。争取让同学在中考中历史不丢分，不拖腿。

课程实施建议1.教学中努力体现新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系，缔造性地使用教材。并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。在教学过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法。上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案。授课过程中，依照设计好的教案，迅速而灵敏多样地选择实行各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高同学的学习兴趣，增加课堂教学效果。始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。本学期的工作重点：一、从学问与技能上来说，使同学把握资本主义的产生与进展的历程;资本主义制度的确立与进展;第一、二次科技革命对世界的影响等。通过本学期的学习，使得同学对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程形成整体的熟识，在学习和过程中，激发同学的学习兴趣，提高同学对比分析、综合，理解与运用所学学问来解决问题的力气。二、过程与方法：在教学过程中，要选择实行迅速而灵敏多样的方法，激发同学的学习兴趣，增加其独立学习力气、抽象概括力气、合作相互沟通的力气，真正使同学成为学习的主体，成为学习的主人，使老师的“教”，成为对同学的指导与引导。三、情感态度与价值观：通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应留意以下几方面：1、西方列强资本主义的进展是建立在对宽阔亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的，这也是造成今日这些地区贫困落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张。2、资本主义社会之所以能够快速的进展，是由于这种社会制度适应了生产力的进展要求。3、当今人类所拥有的辉煌绚烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手缔造出来的，是世界各国人民才智的结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成果，另一方面，还要擅长创新和突破。4、人类历史的进展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何势力也无法阻挡历史的`进展潮流。5、学习历史是使我们从中总结出人类历史进展变化的规律，从而可以正确的熟识人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿。6、通过历史的学习，培育同学的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能够正确的熟识人类历史和社会的进展历程。

学期教改创新方案

课堂教学对于优秀生确定要给他们布置好有针对性的练习，让他们能够吃好、吃饱，对于一些历史的学问重点和要点确定要求他们把握和熟记。在这一点上要留意一些处于第一梯队和其次梯队的同学，确定要让他们把成果提高到第一梯队中去，要特别留意对其次梯队同学的管理力度，争取让他们在这段黄金时间能够全身心的学习。我认为正确而不怀疑通过自己的辛勤努力把课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让我的同学能够在课堂中主动的投入进去，并且会有全面的提高。

有关初三年度工作方案3

众所周知，九班级是学校教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三1部老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了激发宽阔师生的工作学习热忱，努力缔造条件，顺当完成教学任务，争取让同学在学业水平测试中取得优异的成果。顺当升入高一级学校，我们初三1部全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个训练教学环节，主动关心学校各处室协作完成布置的各项任务，团结本部老师，搞好级部分散力工程，课堂教学改革工程，完善训练教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争学业水平测试取得好的成果。

一、教学工作：

1、协作教研室、学校本学期重点工作，加强课堂教学争论和常规管理，努力转变观念，主动探究新课程教学的课堂模式，大力推行“四环节”教学模式，努力提高提高课堂效益。在学校课堂模式大框架下，探究更为合理可行、有效乃至高效的复习课、习题课、讲评课等课型模式。

2、发扬团队协作精神，加强中心组的训练教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，争论考纲，争论教材教法、同学学法，依据本届初三1部同学实际状况制定本学科教学方案。把教学争论工作落到实处。

3、加强学业水平测试争论，认真争论学业水平测试命题的特点和规律，结合近三年中考题命题特点，考查重点，针对不断变化的学业水平测试，加强考试的动态争论，以此指导复习，抓好专题复习争论，有效地把初三1部阶段的学问点梳理清楚，以使同学全面把握学问。

4、主动开展听课评课活动，不断提高业务力气。级部主任、助理深入到到课堂听课评课，加强对任课老师的了解。听课应不少于教研室规定的要求，听课后要准时与老师座谈，提出合理化建议，指导老师的课堂教学，关怀老师提高训练教学质量。主任在抓好班级教学工作的同时要深入到到班级指导教学工作，把握本班级老师课堂教学的状况。同科老师加强听评课，相互取长补短，提高力气，主动参预学校、学科等组织的听评课活动，老师听课每学期应不低于20节，听课后对任课老师的教学方法,同学参预态度,教学效果等赐予评价。班主任要平均每周在本班听课一节，准时了解本班同学的学习状况和表现状况，关心各任课老师抓好各科的教学工作。

5、坚持五有五必，用好检查结果。教学工作做到有布置必检查，有检查必记录，有记录必反馈，有反馈必评价，有评价必兑现。选择实行走动式管理，深入到到办公室，教室，宿舍近距离的搞好管理和服务，促进各项工作的开展和落实。级部主任坚持每天查课制，对老师上课迟到、早退、漏课、任凭离开课堂、上课打手机、晚自习值班脱岗等现象作为教学事故来处理，并记入检查档案，利用周一例会时间进行反馈总结，要准时表扬好的做法好的现象，批判不良现象，树立本级部良好的工作形象，确保教学工作落到实处，提高训练教学质量。

6、关注教情、学情，加强同学信息搜集、反馈。同学是学习的主人，要将以同学为主体的训练理念的确贯穿到教学实践活动中去。开好家长会和同学会，了解教情和学情。任课老师要随时了解同学对学问的把握状况，依据同学实际准时调整和改进教学进度和难度。

7、召开好每次考试的质量分析会，同学表彰大会。为激励同学的上进心，激发同学的竞争赶超意识，每次大型考试后各级部要表彰嘉奖学习进步较大和成果优异的同学，相互沟通学习阅历，通过送喜报，出光荣榜，开同学大会表彰等形式确定成果，调动同学学习主动性，激发同学的学习热忱。

8、各学科老师要抓紧研讨，亲热关注11年的学业水平考试动向，加强各种信息的搜集工作。认真参预市、区组织的毕业班教学工作会议，领会了并有所体会好各种要求，要争论近几年中考命题的走势(命题范围、难易程度——难度降低)，改进自己的教学思路，最大限度的提高课堂效率。

9、平常教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。“实”即实事求是，从同学的实际动身，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推动前进。①留意对优秀生培育。这部分同学的学习，老师要“放”，要给他们自由消化的时间。②留意后进生的转化。选择实行低起点，出课本的例题、习题，使之树立信念。这部分同学的学习，老师要“领”，让同学跟着老师学。③留意中等同学成果的大幅度提高。这部分同学对学问把握不太结实，解题时常丢三拉四。因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多。这部分同学的学习，老师要“引”，老师要依据同学的不怜悯况分别对待，对症下药。“活”即教学方法和手段要迅速而灵敏。“准”即以考试说明和教材为准，以课本为主线，严格依据课程标准要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调同学解题的规范化和精确率，把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。“精”即要做到精选、精讲、精练、精评，不搞题海战术。

10、搞好学业水平考试的模拟训练，通过训练培育同学的应考力气，发觉同学学习中存在问题，准时进行查漏补缺。

11、组织好理、化、生试验操作的考试工作，微机的考试工作，要确保及格率不低于前两年的平均水平。

12、班主任既要协调好本班各学科老师之间的教学，还要适时对同学进行心理辅导，，瞄准重点目标，抓住重点群体，解决重点问题，让同学的智力和潜能得到最大的发挥。

13、教学相关工作努力做到七个认真

(1)认真学习课程标准，把握考试方向，精确引领教学。

(2)认真制定教学方案，规划教学进度，明确阶段教学目标。

(3)认真研读教材，构建学问体系，突出主干学问。

(4)认真归纳考试题，针对弱点，抓好专项训练。

(5)认真上好每节课，细心设计常态课，提高教学实效性。

(6)认真争论同学，夯实基础，抓好落实。

(7)认真分层辅导，激发学习热忱，提高学习成果。

14、级部加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

15、扎实开好每周例会。主要内容：传达学校要求;总结上周级部工作，反馈学校督察状况，对有问题的责任到人、到班(始终到班主任、班长)，在教学、考勤等诸方面表现突出的重点表扬;依据学校统一要求，结合级部实际，确定下周重点，支配下周工作。相关状况准时在级部公示栏予以公示，个别谈话，班干部会通知同学，举一反三，防微杜渐，发觉问题，准时整改。

16、做好学困生帮扶工作。沿用自初一以来的师生结对法，先总结上学期状况，工作扎实、成效显著的表彰，再依据本学期具体状况调整，然后分别召开帮扶老师会，帮扶同学会，每周调研，期末汇总。

17、高度重视培优工作，加大培优力度，对级部前130名同学要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀。

18、高度重视边缘生工作，加大培育边缘生力度，针对130名—280名同学，也要加大力度，确保边缘生培育上有所突破。

19、认真抓好体育训练，力争体育学业水平测试成果达到较好水平。

20、做好学业水平测试各项报名工作，确保参考同学考出优异的成果。早动手，抓好理化试验操作和计算机考试。2月底拟定辅导方案，试验室预备相关器材，试验药品等，微机室做好预备，理化任课老师预备操作要求、留意事项打印下发，微机老师下发统一订购的辅导教材，自3月1日开头辅导。

21、加强对小组合作学习的争论和实践。争论它的必要性、时机、方法、分组，最大限度发挥优势，培育同学的参预意识，提高课堂效益。

22、加大课堂调研力度，本学期我方案多深入到到班级听课、评课，努力达到每天至少一节，听完立即简评，以便更具体、更准时了解课堂，做好指导。

23、协作学校做好教学视导工作，每周确定一项检查内容，主动约请学校领导到初三1部进行训练教学视导，发觉问题，准时解决。

二、德育工作：

1、做好班主任工作，关怀班主任管理好班级。班主任工作是级部工作的重中之重，这项工作突出体现态度比力气更重要，要求“五勤、七准时”即要求做到要求通过班主任腿勤、眼勤、手勤、脑勤、嘴勤辛勤工作，达到每天几到岗准时、上传下达准时、发觉问题准时、思索问题准时、处理问题准时、汇报反馈准时、思想工作准时，重点问题反复抓、抓反复，不推诿、不扯皮，不姑息迁就;班主任要常深入到到班级，做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由。探寻对策，确定学科偏差同学，关怀这些同学平衡进展，以提高合格率。

2、依据学校要求，定期召开级部大会，对初三1部班级开展理想、信念训练活动。抓同学的思想训练，以“拼搏缔造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“学问转变命运、奋斗成就将来”激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。

3、关怀同学分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以主动良好的心态对待学业水平测试前的每一次考试。

4、加强家校合作，准时向家长反馈同学每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的训练方法，对稳定同学学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成果起到确定效果。定期召开