学校青蓝工程实施方案

第学校青蓝工程实施方案

学校青蓝工程实施方案为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高的青蓝工程。通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。开展校本培训，实施青蓝工程，是学校内涵建设和长远规划的需要。

一、明确目标

根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内、还没有获得中级职称的青年教师均为培养对象。

1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。

2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。

4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。

二、师徒的义务职责

1．师傅职责：

做到三带：

带师德──敬业爱岗，无私奉献。

带师能──教育教学与教育科研的基本技能

带特长结合自己的教学特色，起好帮带作用

2．徒弟职责：

做到三学：

学为人──教书育人，为人师表。

学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念

学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功

三、职责分工

总要求：传师魂、树师德、练师能

（一）、关于导师

1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。

2、导师的产生由教导处推荐，青蓝工程领导小组研究确定。

3、导师职责

（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作，定期听评帮扶对象的课，全学期不少于3节，期末将听评课笔记交到教导处检查。

（2）指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。

（3）徒弟上好展示课，每学期不少于1节。

（4）指导帮扶对象参加完成各级各类教学比赛、课题研究、论文论著、总结反思、班务管理、学生活动等。

（5）指导帮扶对象开展教育教学研究，使其形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。

（6）在帮扶对象职称评聘评优评先的过程中，为有关部门提供参考意见。

（二）关于新教师

1、虚心求教。由徒弟选择指导老师，虚心向指导老师学习，亲其师，信其道，以指导老师为榜样。与指导老师一起备课，积极听指导老师上课，一学期听指导老师不少于两节课。

2、积极邀请指导老师听自己的课，认真听取指导老师的意见，提高课堂教学水平，积极向指导老师汇报教学反思，每学期上汇报课不少于1次。

3、在指导老师的指导下备课，每月完成师徒同备教案至少一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份教导处检查存档。

4、在导师的指导下开展学生活动，每学期不少于一次，并做好相关记录，期末交教导处检查存档。

5、积极参与班务管理，学习导师班务管理经验，与班主任、科任教师共同营造良好的班风学风。

6、积极参加各种教学竞赛，在竞赛中锻炼提高。

7、善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。

8、本期青蓝工程综合评定为差的列入下一期青蓝工程培养计划。

学校青蓝工程实施方案为贯彻落实《中国环境管理干部学院青蓝工程实施办法》(中环院字[20-]75号)精神，经学院研究，决定启动20-20-年度青蓝工程。现就有关事项通知如下：

一、工作内容

以系、部、中心为单位，组织本部门符合要求的专、兼职教师结成对子。通过新老结合、以优促优，进一步激发青年教师学习业务知识、提升教学能力的积极性和主动性，促使一批青年教师迅速成长。

二、实施步骤

(一)确定师徒关系

师徒双方为指导老师和被指导青年教师。师徒对子可采取组织安排、双向选择或自愿结对方式来确定。各系、部、中心在确定结对人选后，请填写《系(部、中心)青蓝工程结对汇总表》(见附件)，加盖公章后于7月24日前报送教务处教学科。

经学院审核后，正式公布20-20-年度青蓝工程结对名单，并组织签订青蓝工程师徒结对协议书。

(二)明确传帮带内容

师徒双方可在交流沟通的基础上，商定具体传帮带内容，制定具体指导计划。要以提高业务能力为重点，帮助被青年教师熟练掌握专业知识、业务技能，尽快胜任工作岗位要求。

(三)开展传帮带活动

在确定师徒关系和传帮带内容后，双方要按照各自职责积极开展活动。指导老师要定期指导被指导人员开展理论学习、业务实践，帮助他们掌握业务知识;定期对被指导人员工作、学习等方面进行评议，客观指出优缺点，帮助修改不足;及时向被指导人员提供信息，推荐经验文章，帮助他们积累知识、开阔视野。青年教师要尊重指导老师，保持乐于求教、踏实工作、积极进取的态度;虚心接受指导老师对工作、学习等方面的指导和检查，及时反思改正;主动加强理论学习和实践操作，听从指导老师的指导和安排，注重积累各种资料，不断充实自己。

三、保障措施

1、加强组织领导。各系、部、中心要加强对青蓝工程的组织管理，并为实施青蓝工程提供必要的条件保障，及时在本部门内组织开展活动。

2、严格督促检查。各系、部、中心要加强对青蓝工程的推进与监督，及时督促检查。要定期开展自查自评，不断改进工作，确保青蓝工程有力有序有效实施。

3、建立长效机制。各系、部、中心要结合本部门实际，研究人才成长规律，探索建立一套适合本部门人才成长的长效机制和传帮带的激励机制。对传帮带效果显著的指导老师、青年教师要在评优评先、年终考核等方面给予优先考虑。

学校青蓝工程实施方案为了进一步落实学校新三年队伍建设行动计划，充分发挥区教育教学能手、校骨干教师的引领、辐射与指导作用，促进同伴间的互助合作，营造有利于青年教师成长的良好氛围和健康有序的教研文化，提高学校教育教学质量，从本学期开始，大力开展学科提高、同伴互学、师徒结对的青蓝工程项目实施活动。

一、指导思想

以新课程纲要为指导，以提高教师专业素养为目的，提升学生学习生活品质为宗旨，通过学科工作坊、同伴互助共同体、师徒结对新干线三个层面的学习、指导、交流、培训和检查，加快教师角色转换的步伐，提高教师的思想素质和专业知识技能，不断深化新课程改革，提高课堂有效性，适应学校发展需要，全面推进学校师资队伍的建设。

二、工程目标：

1、总目标：打造一支高素质教师队伍。

2、具体目标：

（1）从总体入手，提高全体教师的素质。改变学校师徒结对单一做法，对学校青蓝工程结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

（2）改变以往的平面培养模式为立体培养模式，分层次，分目标。通过同伴之间、师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，达到教师队伍的群体优化，为建立一支全面贯彻素质教育要求，积极推进新课程改革，不断提高教育教学质量的桃浦中心小学骨干教师梯队奠定基础。

三、参与对象：

全校45周岁（包括45岁）以下的教师。

四、工程要求：

1、青蓝工程以学科提高、同伴互学、师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向多学科拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

2、青蓝工程的实施，要做好学科主持人和工作坊成员的选择、同伴互助的配对以及指导教师和师徒的合理组合。工作坊主持人、共同体召集人和指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的教育教学能手、教坛新秀和骨干教师。工作坊成员、同伴互助的配对、师徒结对都以自愿组合为主。

3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高教师的师德修养、教学水平。学校努力各层面教师搭建施展自己的舞台，每学期开展相约课堂等教学汇报展示活动。

五、具体实施措施

（一）成立领导小组及考评小组

1、学校成立领导小组，由校长、书记任组长，各部门负责人共同参与，同时成立青蓝工程考核小组。

领导小组：

组长：

副组长：

成员：

考核小组：

组长：

副组长：

成员：全体中层干部及教师代表

2、职责分工

领导小组职责：

（1）制订青蓝工程实施方案，提出青蓝工程任务和目标。

（2）加强对青蓝工程实施过程的管理和指导，定期召开青蓝工程经验交流和推进会议。

（3）逐步完善青蓝工程激励机制，负责对青蓝工程表彰、奖励和总结。

考核小组职责：

（1）制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

（2）严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。加强对期初、期中、期末实施过程的检查，严格考评环节，谨防走过场。

（3）负责对青蓝工程的考核、评估工作。

（二）职责和义务

学科工作坊：

（1）领衔人向工作坊成员介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实；组织工作坊成员进行专题讲座、实践课研讨等校本研修活动。

（2）工作坊成员每学期认真研读1本教育教学理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加工作坊组织的教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

同伴互助共同体：

（1）认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

（2）认真学习新课标、对学科教学任务有较全面的认识。

（3）认真学习、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。

（4）开展相互间的备课、听课、评课活动，相互切磋，共同提高。

师徒结对新干线：

师傅职责：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想，指导青年教师制订自我发展规划。指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）每学期听徒弟教师的课10节以上，切实做到课前指点、课中指导、课后评价，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的.提高。

（3）指导青年教师备课、上课。每学期重点审阅徒弟5篇以上教案，指导青年教师布置和批改作业每单元不少于1次；指导青年教师命制试题每学期不少于1次。

（4）每学期检查指导青年教师的各类教学资料不少于2次，并及时交换指导意见。

（5）指导青年教师上好四课示范课、汇报课、公开课、评优课，每学期开一次师徒同上一堂课活动，指导青年教师参加各类教学竞赛。

（6）指导青年教师开展教科研活动，每学年指导青年教师撰写一篇较高质量的教育教学论文。

（7）指导青年教师要认真做好青蓝工程过程资料记录工作，每学期写好一份工作总结。

徒弟职责：

（1）虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。

（2）要与指导教师一起备课，认真记录指导教师的指点意见，每月不少于3次；要主动邀请指导教师听课、评课；主动听师傅的课，每学期不少于10节，听课要认真记录。

（3）要自觉接受指导教师对教学工作常规资料的检查、指导，并按照指导意见，不断改进教学工作，规范自己的教学行为。

（4）要积极主动地参加各项教研活动，每学期上好一次汇报课，要积极参加各类教学竞赛，锤炼教学技艺。

（5）要向指导教师学习管理学生、教育学生的方法经验，不断提高自己的育人水平。

（6）认真完成学校布置各项工作，积极承担各类示范课、评优课、公开课的教学任务。

（7）要积极参与六个一活动，即每月向指导老师提供一篇教学案例、一课时的教学设计、一篇教学反思,每学期写一篇高质量的教学论文、出一份完整的试题、交一份有一定水平教育教学工作总结