低碳生活活动实施方案范文(5篇)

第第10页共17页低碳生活活动实施方案范文一、指导思想随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也渐渐为全球所关注。在“国际环境日”降临之际，响应#州 开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校宽阔师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节约型社会”深厚的环保气氛和节能意识的主题的活动。依据甘孜州科协统一部署，我校定于月日—月日为“低碳宣传活动日”，期间乐观开展保护家园环境，树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培育良好的环保意识，领先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实现低碳生活。二、活动目的低碳生活是指生活作息时所耗用能量要削减，从而削减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，提倡“低碳生活”来削减碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。三、活动主题：崇尚低碳生活，共创节约型社会四、活动时间：：组长： 成员： 、 、 参与人员：全体师生六、时间安排1、 月利用国旗下讲话进展启动仪式。开展“节能减排。绿色家庭”宣传活动。2、 月— 月，开展低碳、绿色、环保家庭小制造、小制造征集活动。并于 月上旬上报5篇小作品，教育局将择优推举到市、省参赛。3、 月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和学问竞赛。七、活动内容1、学校充分利用网络、播送、班会、黑板报、制作宣传标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣传活动。2、各中队师生依据各中队实际状况制定本中队的《“低碳生活”1203、在培育“低碳生活”好习惯的同时中队辅导员组织队员做“低碳生活日记”、“我为地球熄灯一小时”、“我来计算低碳生活”、“我为地球添点绿”等活动小手拉大手，不断加强队员、家长的认识，激发他们持续的乐观性，并在其中查找“低碳生活”小妙招。4、结合学校“流淌红旗”的评比，少先队将从 月份开头在每周校会上进展“低碳达人”推选活动，并为其做专栏宣传。5、组织开展“今日，你低碳了吗？”国旗下讲话征稿、演讲比赛。6、在暑假中提倡学生在家庭中、社区中推广“低碳生活”，拟定家庭《“低碳生活”自律书》。7、和家长一起记录“低碳生活家庭日记”，留下节能减排的足迹。八、活动要求：1、用完电器拔插头，省电又安全。看完了电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。别小看这个小动作，假设人人坚持，全国每年省电亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！2、科学用电脑。节电效果好。临时不用电脑时，可以缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。坚持这样做，每天至少可以节约 度电，还能适当延长电脑和显示器的寿命。3、巧用电冰箱，省电效果强。即使还在用一般冰箱，只要坚持做10门次数。4、煮饭提前淘米，并浸泡格外钟。提前淘米并浸泡10分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的大事，节节约用电约 %。5、日常省水有妙招，家里处处要留意。洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些，平日里养成节水习惯，积存下来，仅一个三口之家每月就能节水 以上。msn时通讯工具，少用打印机和机。7、每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳 千克。8、多乘公车出行，削减地球负担。多乘坐公交车出行，不但能避开拥堵，而且节能效果相当明显。9、出门骑上自行车，健身环保一举两得。有自行车代步，不仅免受堵车之苦，还能熬炼身体，并且无尾气污染。10、削减住宿宾馆时的床单换洗次数。床单，被罩等的洗涤要消0。13衣粉克，相应减排二氧化碳克。11、每月手洗一次衣服。只有两三件衣物就用机洗，会造成水和电的铺张。假设每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约 千克标准煤，相应减排二氧化碳 千克。12、削减粮食铺张。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是现在铺张粮食的现象仍比较严峻。而少铺张千克粮食(以水稻为例)，可节能约千克标准煤，相应减排二氧化碳千克。13、少买不必要的衣服。服装在生产，加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约千克标准煤，相应减排二氧化碳千克。假设全国每年有万人做到这一点，就可以节能约万吨标准煤，减排二氧化碳万吨。14、削减一次性塑料袋使用。尽管少生产 个塑料袋只能节能约 克标准煤，相应减排二氧化碳 克，但由于塑料袋日常用量极大，假设全国削减 %的塑料袋使用量，那么每年可以节能约 万吨标准煤，减排二氧化碳 万吨。15、削减一次性木筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性木筷子会大量消耗林业资源。假设全国削减 %的一次性筷子使用量，那么每年可相当于削减二氧化碳排放约 万吨。16、低层少用电梯。目前全国电梯年耗电量约亿度。通过较低楼层改走楼梯，多台电梯在休息时间只局部开启等行动，大约可削减%的电梯用电。17、空调调高一度，节电百分之七。夏天空调温度过低，不但铺张能源，还减弱了人体自动调整体温的力量。只要把空调调高一摄氏度，全国每年节电亿度。另外，降低室内外温差，也削减了患感冒的几率。18、点亮节能灯，省电看得清。一只11w节能灯的照明效果，顶得上60w的一般灯泡，而且每分钟都比一般灯泡节电 ％。19、屏幕暗一点，节能又护眼。屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。20、多植树，美化环境，保护生态平衡，吸取二氧化碳。九、定期举办资源共享(物品交换或捐赠)活动。与其坐而论道，不如起而行之，低碳行动就好象是一盏盏明灯，只要我们坚持不懈，必将照亮整个世界。为引导同学们以实际行动参与低碳节约校园建设，学校打算长期实施“低碳节约行动打算”，定期在校园的操场举办资源共享(物品交换或捐赠)活动。本期的资源共享活动将于月至月举办，从本期每月最终一个周五的下午定期举办(遇雨顺延)！十、总结表彰阶段1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展状况，表扬先进个人，评比班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”假设干名，并向学校推举校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”各 名。2、学校依据各中队活动的开展、同学参与活动及活动总结材料整理等状况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉假设干名。低碳生活活动实施方案范文〔二〕召开背景：随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也渐渐为全球所关注。在“国际环境日”降临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。班会主题：低碳生活，从我做起召开时间：主持人：一、活动目的1、了解“低碳生活”的含义2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。3、“低碳生活”是一种乐观向上的生活态度。二、活动内容：分小组争论，形本钱次主题班会。第一组：负责介绍“低碳生活”的含义首先简洁算一算一个人的碳排放：电视机: 小时 千克；吹风机: 小时 千克；洗衣机: 小时 千克；日光灯: 小时(60W) 千克；节能灯泡: 小时 千克；冷气机: 小时 千克；电脑主机: 时 千克；笔记本电脑: 小时 千克……少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节约的二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。从衣食住行去衡量你的环境意识。频发的自然灾难、加速灭亡的物种等现象已一再地告知我们，地球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。我们要从自身做起，做一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。其次组：负责收集生活中有哪些可以削减碳排放的生活方式。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。在日常生活中从哪些小事做起，可以转变高耗能的生活方式，提倡绿色节能的低碳生活。“多走楼梯强身体，少用电梯多熬炼，便利筷子铺张大，少使纸巾用手帕……一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不购置远程运输而来的食品……出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。依据大家趋于全都的看法，但凡涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为，都是属于“低碳”生活。所以，过“低碳生活”就必需从节电、节油、节气等点滴小事做起。第三组负责：就“低碳生活是否会降低生活质量”开放了争论。实际上，低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境，为人们的身体供给的保护和舒适感，所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。三、班会总结：环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。四、作业：以“我的低碳生活”为话题，写一篇随笔。低碳生活活动实施方案范文〔三〕一：活动背景前些日子，被称为“有史以来最重要的会议”、“被谈论最多的会议”、“转变地球命运的会议”等多顶大帽子的国际气候峰会刚刚在丹麦首都哥本哈根完毕。随着哥本哈根气候变化大会的召开，如何降低碳排放成为人们关注的话题。哥本哈根吸引了人们前所未有的目光，由于它关系到我们每一个生活在地球上的人。随着人类工业及日常活动消耗能源增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等资源被大量开发，排放出大量碳物质，而森林又被大面积破坏，导致自然循环失衡。碳物质直接导致了气候变暖，气候变暖将给地球带来难以想象的灾难。大量数据显示：南极冰盖的冰山溶化得比以前快了，乞力马扎罗山上的雪开头消融了，沙尘暴来得比以往更猛烈了……我们脚下赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的不适。为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及城市如何实现低碳生活！二：活动目的低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，提倡“低碳生活”来削减碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。当代大学生应当时刻关注国际形式和环境,在我们的共同努力下,低碳生活会在不远的将来实现.我们举办本次活动也是本着这个目的,期盼与大家一起创立奇特的环境。三：活动意义低碳生活的意义就是指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而削减对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来转变生活细节。我们通过这次活动使市民更加了解低碳生活的理念，从而提倡低碳生活，更安康的生活方式。作为一名大学生有这个责任做先锋者。通过这次的活动，我们没环保奉献自己的一份力气。四：活动主题低碳，让生活更奇特。五：活动时间 月 六：活动地点七：活动口号低碳，让生活更奇特。选择低碳，选择高品质生活。追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活。少开车，多汽车，越低碳，越安康。八：活动成员医学院青年志愿者协会成员及全校其他报名志愿者九：活动预备制作小红旗，会有青协标志。预备统一服装(校服),志愿者帽子，自行车。宣传部负责宣传海报，在食堂门口设点宣传，并针对全校学生招热心志愿者一同参与。活动需要的问卷调查资料。十：活动流程 月 日至 月 日制作小红旗，宣传部制作海报。 月2～ 号下午在食堂门口设点宣传，招活动志愿者。 月 号晚上召开活动前会议，介绍活动细节及留意事项。参与人员：全体参与本次活动志愿者。 月 日上午8：30在校门口集合，骑单车按 路线动身活动，11：30返校。十一：活动内容 月 号，8：30，全部活动成员在校门口集合。绕109公车路线骑自行车，提倡低碳生活。要求服装同意，每人车上插有特色小红旗，途中喊出洪亮口号，宣传低碳理念。每到一公交车站(人口流量多处)，向行人宣传低碳生活，做一份问卷调查。十二：留意事项活动过程要留意合理分工。活动途中留意安全，全部成员听从带着人的指挥，不得中途离队。骑行过程保持队伍整齐，口号洪亮。问卷调查过程中，自行车停放有序，态度温顺，不得与行人产生冲突。十三：活动总结低碳生活活动实施方案范文〔四〕活动主题：低碳行动一、教学课题12)二、活动背景教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要缘由，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组争论，提出1至 有创性的行动。三、活动目的提升学生对人地关系的生疏，树立责任意识和全球观；落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系；训练学生推断何种行为符合低碳行动；培育学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达力量；四、活动要求课堂学习活动一：全班同学依据材料计算，得出相应结论：假设你年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约千克标准煤，相应减排CO千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约万吨标准煤，减排CO万吨。假设你年“少铺张千克粮食”，那么你可节能约千克标准煤，相应减排CO千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约万吨标准煤，减排CO万吨。假设你年同时“少买一件不必要的衣服”、“少铺张千克粮食”，那么你可节能约千克标准煤，相应减排CO千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约万吨准煤，减排CO万吨。学生在计算的过程中，体验节约与铺张、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。课堂学习活动二：全球变暖的“七宗罪”：水供需冲突加剧；天灾威逼加重；岛国命运堪忧；夏天热浪滚滚；生物链被打乱；传染疾病肆虐；经济进展蒙阴影。请依据以上材料和本课所学学问，每四人一组争论，完成下表。最终全班 组进展沟通：主题：“低碳”的创行动我们的具体行动 点：组长负责布置每个组员填写的创行动表格，准时收交，并在组内沟通。总结推举出一条代表本组的创行动在班级里沟通。要求要有创点，可行性要强，学生认同感要高。第组，组长记录人行动名称创点推测效果可行性创行动一：创行动二：“低碳”创行动发言表第组，组长，发言人行动名称创点推测效果可行性创行动1，整体设计依据教学目标设计活动主题：“低碳”行动整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。2．活动素材每人一张“低碳”行动活动任务单。每个组长一张创任务汇总推举发言表。3．细节把握为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自46(1)设计“低碳”创行动要结合自己的生活学习状况；(2)设计“低碳”创行动要有创点；设计“低碳”创行动可行性要强；我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。4．教师小结点评通过每个学生的乐观活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何削减碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作，“低碳行动”是无止境的……七、活动的连续1、“降温地球—我们能做什么？”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位玩耍和学生论坛等活动。2、《低碳行动打算书》。查找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太阳能的第一站，拟定打算，前往实地考察；了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；了解当地家庭太阳能的普及度；发放调查问卷，调查对于太阳能的承受程度；预备资料，进展宣传；在宣传太阳能的同时，提倡削减使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力气；3、《你遗忘“水电废”了吗？》—节约校园水电及减废行动。4、为了同一片家园—让爬山虎改善我们的世界。5、校园碳中和，美化身边生活。八、总结：活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。低碳生活活动实施方案范文〔五〕一、指导思想:为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力提倡的“低碳生活方式”，乐观响应江岸区“小手拉大手低碳生活”主题实践活动，依据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉觉察和订正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小仆人”活动持续、扎实开展。二、活动时间： 年 月至 年 三、参与对象：全校少先队员五、活动主要内容和形式