学生谈心记录范文6篇

学生谈心记录范文(精选6篇)报告

记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是我整理的学生谈心记录范文(精选6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇:学生谈心记录学生姓名：陶xx

谈话时间：12月17日

谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么

谈话要点：

一、最近总有人告你的状是为什么？

二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

四、你打算用什么方法改正这一缺点？

学生熟悉态度：

熟悉到了不顾别人只管自己是不对的。

并表示以后一定多为别人想想。

效果：有进步

第二篇:学生谈心记录谈话时间：X月XX日

谈话地点：教室

谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX

谈话对象分析：以上这几个学生在七班级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现专心，自从升入八班级后，他们上课总是不专心听讲，课堂技术练习消极，应付。

谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课

谈话要点：

1、你喜欢体育课吗？为什么？

2、你觉得体育课的学习重要吗？

3、那你上课时的表现是怎样？

学生熟悉态度：学生都喜欢体育课，也熟悉到体育课熬炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时间想自由活动，甚至有些学生期望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的超多作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注意文化课学习，没有剩余的时间进行身体熬炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到熬炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

老师的引导：

1、正确引导学生熟悉体育运动的重要性。

2、让学生合理分配各学科学习时间，到达各学科均衡进展。

第三篇:学生谈心记录谈话时间：20xx年3月27日

谈话地点：二班级办公室

学生姓名：李xx

学生简介：

李xx是一个性格孤僻小女孩，本学期从东华完小转来，她的学习成果呈现了下滑趋势，课堂上听不专心，作业也时常拖拉；与小伙伴们的交往也越来越少，常常一个人在课间呆在一边看漫画书。但是该生非常孝敬，能关爱父母亲的辛苦；对班级各项事务上也特殊关心，假如班里发生了什么事情，能主动向老师汇报情况。针对这些情况，我和她进行了谈话。

谈话内容：

1、创设宽松、和谐的谈话氛围。

首先，采纳舒缓的语言与其交谈，让她消除紧张心理。例如，知道她爱看课外书，便询问了她“这些天看了哪些好书吗？”等一些小话题。这样一来，她对老师找他谈话的原因，就不会怀疑到自己又犯了什么错了。也使她在接下来的谈话过程中，能够敞快乐扉地对老师讲出自己的心理话了。

2、了解情况，摸清原由。

接下来，直接提出该生近期在学习和生活等方面的表现，特殊指出了在学习成果方面以及与同学之间的相处情况。如：我问她“前天数学课上，老师发现你在偷偷地看课外书，老师没有在大家面前批判你，你知道为什么吗？”生不语。我接着说：“我是不想让你在同学面前没面子，让别的同学看不起你，可是你这样做，结果会怎样呢？”她低声说：“学习会不好。”通过这样一个小话题来揭出此次谈话的主题，让她自己感受到老师要找她谈话的原因。我继续追问好几：“你知道都是什么原因才使你的学习成果临时落后的吗？”她提到了在课堂上不专心听讲，爱搞小动作，写作业时边写边玩等。对她能自己发现问题，我就赞许她说“行，你能把自己的不足能够找出来，看来你将来一定会成功的，我对你很有信心！我会关注你的表现的，我特殊希望早日看到你的进步！好吗？”生自信的点头。再接下来，我又提出了新的话题，“你现在的学习成果差，又不爱交伴侣，所以你是不是感觉到你的知心伴侣少了点儿？”她说：“我去向他们问问题，他们都不愿帮我解决，所以我就不想和他们一起玩了。”听了这些，我问她都些什么问题时，她说是作业本上的题目。我接下去说：“你这种不耻下问的精神是非常好的，他们不愿意帮你是他们的不对。你不会的问题还可以问老师的，我们的老师是都很愿意帮助你的，以后再有什么问题尽管来找我，好吗？”她笑着点头。

3、提出改进意见，帮助树立自信。

最后，根据与其谈话过程中所了解的情况，感觉到李xx同学与其他学生一样，希望自己得到更大的进步。当她知道了自己学习成果临时落后以及与她伴侣不多的原由后，能主动提出要努力改正。同时，我也在学习方面以及与同学之间相处等方面提出了几点建议和要求。她也能非常自信的保证在上课以及完成作业方面做到专心、不拖拉，学习不懂的地方能够主动向老师和同学录求帮助解决。在与同学交往方面能利用活动时间与伙伴们一起游戏，友好相处。

4、结束语。

我今日特殊快乐，由于你能跟老师说了那么多心理话，我想用不了多久，你定能成为一个非常优秀的学生，让其他学生对你刮目相看的。

第四篇:学生谈心记录学生姓名：汤x

谈话地点：办公室

谈话时间：4月17日

谈话目的：激励继续努力学习。

谈话要点：

一、你前段的表现很好。

二、老师期望你继续努力学习。

三、多做思考题，提高思维潜力。

四、你在学习上有什么困难吗？

学生熟悉态度：

很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。

老师欣然同意。

效果：

来查过三次。学习效果有一些进步

第五篇:学生谈心记录转变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。

师：最近学习怎么样啊？

生：可以。

师：可以是什么程度啊？

生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。

师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，由于我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师信任你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要留意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直悄悄的为你加油的！继续努力啊！

生：好的。您放心吧！

效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成果上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要实行适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特殊对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言激励，他会知道我一直在关注他。

第六篇:学生谈心记录时间：10月18日下午课外活动时

地点：初一办公室

内容：了解杨x同学的学习情况。

以下就是谈话内容

老师：近来在班里表现如何啊？

杨x：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。

老师：这就好！学习中有什么不足吗？

杨x：有英语不好学，不感爱好，特殊记单词！

老师：英语对我们来说很重要，必必要学好，不能由自己的爱好来学习！

杨x：那怎么样才能学好呢？

老师：

1，要坚持每日都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水平进步那么快呢？由于他们每日都跟英语打交道。

2，要留意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，熬炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简洁地说就是要提高听说读写的能力。听：我建议你坚持每日都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的听力训练教材，根据教材要求专门训练，比如stepbystep，坚持每日都听，每日大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。说：这个需要你平时留意多和同学沟通，或者你可以多学一些交际英语，这样会在平时的沟通中用到，会大大增加你的信心。读：