初中教务处工作总结

2/2初中教务处工作总结学校教务处工作总结（精选21篇）时间荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！为了让您在写工作总结时更加简洁便利，以下是我细心整理的学校教务处工作总结，盼望能够关心到大家。

学校教务处工作总结篇1

本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的方案支配，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作方案。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作情景做以下几个方面的小结：

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范老师的教育教学行为。连续加强领导抓班级组包学科组工作，连续实行领导巡课听课制度，人人深化课堂听课，和老师沟通沟通，准时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清楚方向明确。

2、加强教学常规检查。

（1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组老师教学常规的基础上，教务处每月对老师的履行职责情景进行检查，由于督查检查准时，本学期，老师的上课满足度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

（2）、加强早、晚自习及老师上课情景的检查。教务处每一天支配人员轮番值班检查，做好检查记录并准时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必需要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读效果。对老师的课堂教学情景，每月按时下发“评教评学”表，由同学对任课老师的课堂教学情景进行全面评价，发觉问题准时反馈。

3、仔细组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和班级组的支配严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对同学进行诚信教育，培育他们诚恳守信的良好品德和乐观进取的精神。从考务支配、监考、阅卷、到成果统计的各个环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公正公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，经过对数据的分析比较，引领老师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，特别是结合教学成果分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成果谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深化开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%同学等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，实行自下而上的分析流程：老师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在经过“微观分析，详细分析”，直面老师教学和同学学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在班级组质量分析会上，各命题老师依据命题意图，结合同学的答卷情景分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合学科特点和班级同学特点分析了提升成果的方法；班级组长以数据为依托详细详尽地分析了本班级的教学质量情景，对全班级期中考试情景做了简洁精练的总结，在总结胜利阅历、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、共享、合作、分散力”等方面进行了评价总结。

4、组织老师及同学的各类竞赛。

（1）本学期，组织了初三同学的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。特别是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成果，我校有12名同学获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中学校生电脑制作竞赛活动中，我校有三名同学分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成果。陈仙梅组长组织的七班级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了同学的写作进取性，这些活动及成果的取得，离不开辅导老师的细心组织、在发觉人才的同时、活跃了同学的学习生活，同时也提高了他们的学习爱好，也促进了教学工作。

（2）3月份，学校组织六位数学青年老师参与了市区青年老师说教材竞赛，我校老师发挥精彩，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成果。继说课活动之后，马春燕老师被选送参与市区青年老师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成果。

5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其进取服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。加强同学对课外书籍的阅读，使其不断扩大学问面，提高自身素养。为此，学校于5月21日隆重进行“打造书香学校，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八班级各班同学配发图书1400多本（每班70+20本），为七、八、九班级老师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进老师的专业进展，提高老师的综合素养，也以此培育同学的读书爱好，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香学校”也将成为我校走内涵进展之路，为同学创立享受成长欢快的幻想乐园，为老师搭建实现专业进展的幻想舞台，提升学校教育品质，建设特色鲜亮学校文化的又一个抓手。

二、立足课堂、开展教研促提高

学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参加的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作特别是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情景进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”讨论活动工作进行了相关部署支配。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“阅历；梳理实践中存在的问题；探究后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发觉的问题和老师期初教学教研自查小结进行了专题沟通。最终李爱萍校长围绕“信任同学”“加强团体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成果确定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改善措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了进取的作用。

1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。

为了加强团体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份（5月10日开头），在第一轮组内赛课的基础上，教务处支配了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名老师参赛，此次竞赛，老师都能够严格根据模式课静心预备，发挥团体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课竞赛活动，为每位老师供应了相互学习、相互沟通的平台。为青年老师供应了熬炼、成长的舞台，也为其他老师供应了学习的机会。经过组内反复的磨课，在活动中我们看到了老师成长的印记，也为我们今日的校本教研开拓了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的阅历。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的讨论重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避开一般化、低水平，避开不切实际的盲目拔高，所以教务处要求每位老师依据自我教学中存在的问题，在学科组进行沟通，经过发挥教研组、班级组、备课组的作用，有效开展老师间的沟通与合作讨论，做到相互学习、共同切磋、共享阅历，提高教学讨论水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。

2、加强师资培训，不断学习提高老师的专业水平。

督促鼓舞老师加强学习，学习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进老师教育理念的转变，提高老师文化底蕴。学校为每位老师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的老师》4本书，要求老师仔细学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。

3、坚持巡课听课制度。以听课查找发觉问题，以沟通沟通促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求老师之间要相互听课，一般老师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情景由校长亲自检查，老师的听课由组长检查，做到有检查有反馈沟通，经过听课，以详细的课例为载体加强了老师与老师之间的教学沟通与讨论。

4、团体备课

抓好团体备课是本学期重点工作之一，充分发挥团体备课组的作用，重点实行备课组团体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为团体备课教研的切入点，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以到达共同提高的目的。

5、和十二小的“中学校教学的有效连接”活动，为中学校课堂教学的有效连接搭建了平台，为中学校老师的沟通和沟通供应了机会。本次活动，有语文、数学、英语老师共计300余人，参会的老师们围绕教学资料、教学方法、学习方法、教学评价和情感培育等方面就如何做好连接进行了充分的沟通，深化了沟通的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，构成中学校有效连接的长效机制。做好了“连接”问题，我们的同学从学校到中学乃至更高层次的学校才能够一向都能持续、和谐、健康进展。

三、加强毕业班工作

九班级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台《学校毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了三次毕业班老师工作会议，五三次家长会，四次毕业班同学会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学方案，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好团体备课，用团体的才智突破教学难点。九班级领导小组常常深化班级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，讨论、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习。在九班级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了同学的现状，保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕老师分别沟通了班级备考策略。教务处从加强同学管理、加强团体备课、全力做好综合素养测试预备等方应对班主任及任课老师提出了详细的要求，最终李爱萍校长从“管理、讨论、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。

四、做好同学档案的管理工作

加强对同学的学籍档案管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到同学既有电子档案又有文本档案。同学的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥当保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。

五、本学期发觉的问题

1、团体备课活动的效率有待于进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。

2、先学后教，当堂训练教学模式的落实有待于加强。

3、个别老师上交、上报材料不够准时。

4、早读的秩序和效果不是很幻想。

5、需要加强小课题讨论。

6、七八班级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。

7、七八班级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思索的问题。

学校教务处工作总结篇2

本学期，教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考工作，完善复习方案，注意提高复习的质量和效率；细心讨论高考和同学情景，高度重视高考信息的收集、整理和使用，高度重视对优秀生的指导和关怀，连续强化了对教学全过程的监控和管理，保证了各项措施落实到位，保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下：

一、教学常规

1．修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核方法”。

2．坚持以“五仔细”工作为重点的教学常规管理和检查，实施教学全过程的管理。提倡团体备课，统一进度、统一难度、统一练习，杜绝了一份教案全组用，千篇一律的现象。

3．在期中考试期间对全体老师的备课笔记和作业批改情景进行了检查。优秀备课为32.2%，良好备课为65.0%，合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。检查中发觉的突出问题是：备课数量不足，备课马虎似草稿，对教材的分析不到位，不能确定明确的教学目标和重难点。

4．同学测评。针对老师的教学情景，在期中考试后，由全体同学参加的对老师教学情景的测评，测评结果为：高一班级的满足率达93.38%，高二班级的满足率为89.24%，高三班级的满足率为87.93%。针对同学测评中消失的问题，由教务处准时组织同学座谈会进行全面了解和找个别老师进行谈心。

5．加强听课评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年老师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节，其他老师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

二、教学绩效

1．期中考试：

高二班级：总平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人数190人，列昆山市第一，占比为72.24%；高一班级也实现了预定目标。

高三班级：一模考试中均分为553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人数为130人，占比76.92%；二模考试中均分为513.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人数为68人，占比87.18%。

2．高考：本学期围绕期初确定的高三工作目标，经过细心讨论、细心管理、细心辅导、细心组织，全面布暑高三工作，取得了令人满足的成果。

高三（8）班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市其次名、昆山市第一名的好成果，高三（8）班吴军一同学以672分高分与庄晓波一齐获得苏州市李政道奖学金；我校有七名同学列苏州市考分前五十名；包揽了昆山市前十名。

我校平均总分533.30分，列昆山市第一，13分。单科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人数为115人，列昆山市第一，占比71.88%。

3．全体高二同学参与了省级理化生试验操作考试，全部经过。高三同学参与了省级英语口语测试。

4．学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。同学获奖有：

XX年全国中同学英语本领竞赛一等奖3人，二等奖7人，三等奖11人；

“兴中杯”江苏省第四届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人，江苏省三等奖1人；

XX年度江苏省中同学生物学全国联赛（江苏赛区）江苏省二等奖5人；

XX年全国高中数学联赛成果全国二等奖1人，全国三等奖1人，苏州市一等奖2人，苏州市二等奖4人，苏州市三等奖4人；

XX年苏州市高中同学《历史小报》评比苏州市二等奖1人；

XX年江苏省高中数学联赛初赛苏州市一等奖13人，苏州市二等奖16人，苏州市三等奖12人；

XX年全国高中生化学竞赛江苏省二等奖13人，江苏省三等奖8人。

5．老师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名；苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名；昆山市高中语文老师教学基本功竞赛特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名；昆山市中学信息技术老师三项基本功竞赛一等奖1名；论文评比有1人获江苏省三等奖，1人获苏州市一等奖，3人获苏州市二等奖，3人获苏州市三等奖。

三、教学管理

1．校内调研。开学初对高一、高二班级进行了教学调研，查找差距、发觉不足，准时解决教学中消失的问题。高三班级经过教育局、学校二级调研，改善和修正了教学过程中消失的偏差和有关问题，准时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制，完善校内调研的管理。

2．备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载，有活动资料，有主讲人。针对各学科组存在的问题，准时进行备课组调研，订正和改善教学工作，高三班级共进行了二次备课调研，取得了较好的效果。

3．教研活动。确保教研活动的正常开展：以抓好老师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点，进行主题教研，进取探究校本课程建设的途径，努力构成教研特色；规定了教研组内公开课节次，大组不少于8节，小组不少于6节，实际开设校内公开课为：语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

4．中层听评课。本学期始，学校的中层及以上领导，由教务处确定听课对象，进行听课和评课，准时汇总听课中发觉的问题，在老师会议上公布。从目前的情景看效果是好的。

5．严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点，进行考前培训和公示相结合，确保了考试的客观、真实、有效，构成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次，共设考场464个，在校领导的关怀指导下，在后勤等处室的通力合作下，保证了各类考试的正常进行。

四、教学讨论

1．试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间，在高一、二班级试行骨干老师开设复习示范课，总体是好的，可是存在不少问题，有待于今后改善。备课组内听评课不到位，没有起到应有的作用；我们教务处管理不力，缺乏督促；部分老师不情愿开设示范课，马虎对待；等等。今后有待于完善该项工作，使之成为一项常规工作。

2．外出研讨。本学期外出各类活动许多，有外出听课，有外出开会，有外出培训，有外出研讨等等。省级研讨有4次；苏州市级学科研讨会有13次；昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次，经过这些活动，有利于老师了解目前教学的动态和把握高考复习的信息，为教学复习工作供应了很好的素材。

3．文化测试。本学期对青年老师和三年内在校未上高三的老师进行文化测试，旨在促进全体老师自觉进行有效的教学讨论，使得老师能时刻关注当前教学的动态和高三复习的状况，有利于青年老师的成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看，老师间的测试成果差距较大，新老师成果优于其他老师，部分老师成果较低，缘由可能是：部分老师重视不够，部分老师预备不足，部分老师心理上有畏惧感等。

回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结全都、脚踏实地完成了各项工作任务，可是也有做得不够好的地方，这是我们今后努力的方向，也是我们今后工作的动力和目标，有待于在今后的工作中加以改善。我们将努力做好本职工作，充分落实学校的工作意见，把教务处工作做得更好。

学校教务处工作总结篇3

xx学年我校的教务处工作仔细贯彻了党的十八大精神，根据科学进展观，专心推动了教育改革进展，把减轻同学的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬共性、提高素养、全面进展”的办学思路仔细开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业进展和同学健康进展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期详细工作状况作以下回顾：

本学期主要工作

1．渗透胜利教育思想，构建胜利课堂模式

全面落实了教学课程方案，努力构建了贴合我校“三自”教学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以同学学习效率为核心的教学方法，培育同学的自办法识、创新精神和制造潜力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注意教法、学法的讨论与落实。组织同学课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有方案地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使同学学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体同学的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和专心性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个同学都能感受到了胜利。

2．提升了教研水平，强化了教学实效性

（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。尝试课题讨论，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组专心制订好各组的教研活动方案，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，鼓舞了叶炜刚、叶柏通等多名老师申报县、市、省等课题。

（2）本学期大部分老师上了一节公开课，新老师均上了一节见面课，组织了数学组老师参与县、市级老师技能竞赛，其中叶炜刚在市县竞赛中获了奖，并推举了六个教研组的各三名老师参与学区、县命题竞赛，均取得好成果。

（3）学校领导和老师专心参与听课评课。老师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。

（4）开展大型教研活动

为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校老师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八班级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等老师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。

（5）组织好老师专心撰写论文和案例，参加县级评比，获得好成果，如陈芳、潘陈女获得二等奖。

3．强化了群众备课，整合了教学资源

加强了教研组建设，抓实了教研组活动。专心推行“群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。开展教研组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。

4．加强了业务精细管理，确保了教学规范有序

进一步强化了教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5．强化了学科组织建设，建立了校本教研制度

完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学讨论力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的沟通与合作，加强了与县、学区联系，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到了互通有无。

6．抓好了阅读工程，激化了同学内在阅读爱好。

本学期学校重新开放了图书室，同学参加面广，专心性高，收获好。语文组九班级举办了名著阅读竞赛，七班级进行了现场写作竞赛，评出了优秀者，还评比了“书香班级”等。英语组同样举办了九班级现场写作竞赛，而八班级进行了英语阅读竞赛，并且对优秀者进行了表彰。

7、建立了学校校本博客。

为了准时汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学校校本博客，将我校开展过的各项活动准时传到博客上，让我们学校的每一位老师准时了解我们学校教研动态，准时沟通信息，提高我们的的教学效果，起到了很大的促进作用。

8、学科竞赛活动的开展与落实。

本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活学问竞赛、英语组书法竞赛、科学组的基础学问竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不一样学科的同学参与学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成果。其中反响最大的是体育组，在县运动会中，获得了学校山区组总分第一名

9、组织了各科老师外出学习，并对本组老师加以业务指导。

本学期组织了潘春海等9位参与县市省的九十学时培训和骨干老师培训，同时派出80多人次老师参与了县、市举办的教研活动，老师专心性高，同时也给学校带来许多好处。

10、仔细做好了各科成果分析。

本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成果进行了分析和总结，把目标同学定到每个班，使每个老师教学更有针对性。同时做好后进生的成果分析，做好后进生的转化工作。

11、抓好毕业班教育教学工作。

毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班同学座谈会，毕业班老师座谈会等，准时地发觉问题和解决问题，促进了老师的工作专心性，提高了同学学习地动力。

12、狠抓常规工作。

学期初突击性地检查了老师的教学方案，学期中同样突击性地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在老师会议上准时反馈，逐步改善了老师往日懒散的坏习惯；同时，常常性去教室和老师办公室转转，共性是早晚自习，加强了对老师的监督，准时了解和把握师生状况。

13、保质保量地做好同学学籍工作

（1）做好xx届新生注册电子学籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注册电子学籍工作。

（2）做好学籍表册工作。经过努力，已制作好在校生名册、对象生名册、毕业生名册、变动生名册、外出借读生名册、xx届新生名册等。

（3）做好同学转学工作。学期初布置班主任填写各班变动生名册并进行汇总、做好转同学的资料收集和整理归档等。

（4）做好上级领导布置的各项工作。如：准时上报同学数变动状况和年初报表、做好转学同学的连接、理清学籍系统中存在的各项不足等。

今后还需解决的问题：

1。早自修和午自习的管理问题有待解决。

2。教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。

3。组织教学方面，有的老师驾驭课堂的潜力需要增加，不管纪律或不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

4．期望有的老师更新教学理念，改善教学方法，不断提高教学水平。5．课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近同学实际，但求实效不求形式。

今后，教务处将更为努力地改善和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。

学校教务处工作总结篇4

本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点，切实强化了教学常规工作和教学“五仔细”工作，基本完成本学期的工作目标。

一、课堂教学管理

1．实行了“三项制度”。一是校内教学调研制度。二是行政人员听评课制度。本学期进行了三次听评课活动，每次都材料汇总后，在教职工会上由校进步行点评。三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，准时将情景向全体老师进行了通报分析，针对每次考试，高一、二班级以备课组为单位各进行了二次质量分析会，高三班级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面对全体同学进行教学质量跟踪调查，切实关怀每一位同学的成长。

2．坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教学的效益。经过“教室日志”，准时了解每周教学动态。

3．强化“五仔细”检查。在期中考试期间对全体老师的备课笔记和作业批改情景进行了检查。共检查了172位任课老师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39.5%，良好备课为59.3%，合格为1.2%。作业批改优秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教学后记共3271篇，人均19篇。

4．进行了同学民主测评。对老师的教学情景进行了由全体同学参加的民主测评。高一班级的满足率平均91.92%，高二班级的满足率平均为95.97%，高三班级的满足率平均为92.21%，本学期满足率三个班级均超过了90%。针对同学测评中消失的问题，由教务处准时组织同学座谈会进行全面了解和找个别老师进行谈心。

二、新课程的实施

成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和讨论性学习领导小组，制订了《江苏省昆山中学新课程实施方案》，规范了我校新课程的实施。

1．培训学习。本学期高一部分老师参与了省级培训21人次，参与苏州市级培训16人次，参与昆山市培训73人次。经过培训，使高一全体老师对新课程的理念和实施策略有了熟悉，为新课程的实施供应了保障。

2．校内研讨。在学校新课程领导小组的布置下，教务处与教科处通力协作，胜利举办了高一新课程研讨活动。本次活动分为文科和理科二组，老师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法，达成了必需的共识，收到了良好的效果。

各备课组内进取探究，一周进行多次备课组活动，做到了人人参加，献计献策，营造了良好的研讨氛围。

3．邀请专家共同研讨。利用学校对外公开教学的时机，邀请了扬州高校教科院10位专家教授来校作指导。专家与老师就新课程绽开了应对面的坦诚的沟通与研讨，为我校新课程的实施供应了理论基础和强大动力。

4．逐步开展讨论性学习。依据新课程的要求，高一班级开设了讨论性学习课程，我们采纳集中时段、分步实施的方法。本学期共收集到课题22个，全体同学均选择了自我参加的课题，参加面100%。本学期完成课题的前期工作——开题报告。

三、各类考务工作

本学期共组织了各类考试11次，共453场次。考前对老师和同学分别进行考务、考纪的培训，增加了考试的严厉 性，对考试过程中消失的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、有效，构成优良的考风、班风和学风。各类考试在总务、德育等处定的帮助下均能顺当进行，无一重大错误发生。

高一、二班级月考2次，期中期末考试，共4次；高三班级组织了摸底考试、XX年高考综合考试和期中期末考试，共4次。高二分班摸底考试1次。

10月高二信息技术等级考试，合格率98.37%。

XX年江苏省高考综合考试一次合格率98.7%，有12人次不合格。

四、对外展现和教学讨论

1．公开教学活动。本学期胜利举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教学活动，采纳重点推出（22节课）和全面公开相结合，做到全体老师参加，同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响；经过对外公开教学，为全体老师供应讨论、参加的舞台，提升教学水平；经过对外公开教学，充分发挥“四”一般高中的示范作用和辐射功能。本次公开教学邀请了扬州高校教科院10位教授参加听评课，并就高中新课程实施过程中存在的问题、困难与课程管理、评价问题和相关老师作了广泛的沟通。

2．参与了昆山市“百节优秀课”展现活动。本学期，学校推出了7位二级学科带头人向全市进行了教学展现，反响很好。同时派出了36位老师参与了本次展现观摩活动，为年轻老师供应了学习的机会。

3．加强对各类考试的讨论，深化对高考的讨论。组织05届高三老师讨论XX年江苏省自主命题的试题，编写了《XX年高考试题评析》，对本届高三的复习工作起到了指导作用。组织部分老师参与了“XX年江苏省高考信息与阅历沟通会”。

4．外出学习。本学期，共派出47人次外出听课、学习；参与各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。

5．加强老师听评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年老师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他老师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

本学期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每次公开课均有听评课记录和教案汇合，收到了较好的效果。

五、教学绩效

1．学科期中成果。高一、高二在教学成果方面取得了预期的目标，期中考试中，高一班级确立了优势，总分796.17：775.99，900分以上的人数：42，其中高3分以上的学科有：数学、物理、化学、政治、地理；高二班级体现了选科的优势，平均总分510.51：497.22，600分以上的人数27：12，其中高3分的学科有：数学、物理、化学、历史和地理。高三班级与常熟中学相比，平均总分低28.77分，存在必需的差距，600分以上的高分人数为32：93，低于常熟中学5分及以上的学科有：数学、物理、生物、政治和历史。

2．加强了竞赛等课外辅导工作。成立了学校学科竞赛领导小组，确立了以部分老师参加的竞赛辅导职责制。

本学期，组织同学参与全国中同学物理竞赛，获江苏省二等奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人；

组织同学参与全国中同学化学竞赛，获江苏省二等奖12人、三等奖17人；

组织同学参与全国中同学数学联赛，获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人；

组织同学参与第八届北京高中数学学问应用竞赛，获二等奖1人、三等奖3人；参与第八届北京高中数学学问应用论文竞赛，获二等奖3人、三等奖4人。

3．乐观开展课外活动。语文组利用中午时间组织高一全体同学的课外阅读活动并组织了征文竞赛；高二语文和英语备课组开展了课本剧竞赛，并参与了第四届学校文化艺术节的汇报演出。艺体组利用课余时间开展了构成多校的体育活动竞赛和文艺活动，确保了本届艺术节的胜利。

六、青年老师培育

1．进行了昆山市青年老师“一、二、三”工程的考核。

2．鼓舞中青年老师参与各级各类教学评比和论文评比。获苏州市教学基本功竞赛二等奖1人，获昆山市教学基本功竞赛一等奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人。获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。

3．开展了校内青年老师课堂教学竞赛活动。本次活动共分二个阶段进行，先在各教研组内进行评比，推出优秀者参与学校的评比，经过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名。

4．组织青年老师参与了“昆山市青年老师的文化测试”。

七、其他工作

1．试验室进行了管理人员的调整，各室均对内部器材进行了重新整理，进一步健全了台帐资料。试验开设率高。

2．图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班；完成了XX年度书报征订工作；完成了下学期教材的征订。

3．医务室完成了高一班级的健康登记、病史调查和常规体验工作；帮助工会进行老师礼貌办公室的检查；帮助工会完成了老师健康登记工作。工作台帐资料齐全、规范。

4．文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定，并规范了登记方式，有效地掌握了纸张的铺张。

5．接待和支配了南京师大、苏州高校等6所院校的应届毕业生的教育实习指导工作。

学校教务处工作总结篇5

本学期我仍旧担当初一动车1、2班的语文教学工作，坚决贯彻齐校长提出的以“教学领导教学的要求”截止目前累计上正课80余节，晚自习60余节，早自习40余节。同时担当初一动车1班的班主任工作，任教务处副主任职务。

一：作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项：

1，开学初完成学校部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册。全部人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行。

2，努力做好学校部高效课堂建设，迎接了武安九中、四中，兰村学校，邱县曙光中学，磁县滏滨中学等学校的观摩学习，确保了我校学校部的高效课堂建设日趋完善。

3坚持教研不动摇，学校部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的细心组织下，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高

4，细心组织每周“课比课”和每周的视频课，仔细组织听评课活动。根据学校的文件精神，几乎全部学校部老师都上了一节或几节校级课比课，力争做到每节课都能到达听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。

5，坚固树立质量意识不动摇。在高效课堂建设的同时注意教学质量不动摇，坚决执行齐校长向课堂要质量的思想，引导学校老师要模式也要质量，注意课堂的时效性，努力做到将课堂模式与教学质量实现有机融合。

6，努力抓好教学常规仔细组织月考期考，做好成果分析，开好质量分析会。由于敦促到位，检查准时，老师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作，透过教学质量分析会，老师质量意识进一步增加。

此外，还从学校的大局动身，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。总的来说，一学期以来，学校部老师坚固树立质量意识，一质量为生命，各项工作取得了较大的提高。

二：主要问题：

1、加强学习，全方位充实提高自我。

2、增加工作的主动性，开创性的开展工作。

3、加强教务内部管理，力争在各项工作再上新台阶。

4、在实践中开拓创新，改善工作方法，提高工作效率

三：下学期工作谋划

1、以提高课堂教学质量和效益为中心。

2、全力打造师资队伍，努力提升老师综合素养。

3、切实提高教育教学质量，确保教学质量达标。

4、严格课程管理，强化目标管理，规范教学常规管理

四：教务处工作大事记

1、2月17日（正月十五）协调其他处室为优秀同学印刷喜报并送喜报。

2、2月21日（正月十八）迎接武安市兰村学校观摩学习

3、2月24日（正月二十四）迎接邱县曙光中学观摩学习。

4、2月27日召开处室会议和班级组学科组会议，商讨如何提高教学质量。

5、2月28日迎接武安市教研室听课调研，全程伴随听课、评课。

6、3月1日组织召开上学期教学质量分析会。

7、3月2日组织组织老师到新华书店拉书，并准时午时。

8、3月5日预备学初视导相关工作。

9、3月10日迎接省教育厅联查工作，并作出周密部署。

10、3月10日邱县曙光中学再次到我校观摩学习，并留部分老师观摩学习一周。

11、3月13日召开全校教职工提高教学质量专题会议。

12、3月14日迎接《学校生周报》记者听课调研并与之座谈沟通。

13、3月14日午时迎接兰村学校老师再次到我校观摩学习。

14、3月15日迎接武安市第九中学到我校观摩学习，包括听课，座谈，评课，沟通等。

15、3月15日午时组织召开学科组长班主任教学诊断分析会。

16、3月16日迎接市进修学校调研。（听课，沟通，座谈）

17、3月16日修订班级组学科组六横六纵考核细则并公布。

18、3月17日布置学校部业务检查。

19、3月19日迎接武安市教育局教育督导。

20、3月20日上报六纵六横2月份考评结果并总结业务检查状况。

21、3月26日召开学校部家长会。

22、3月28日召开三月份月考预备会。

23、3月30日31日三月份月考

24、4月1日远足

25、4月7日迎接邢台30中观摩学习，

26、4月9日参与邯郸市举办的高效课堂研讨会。

27、4月10日召开初一初二3月份月考反思会。

28、4月11日组织评比阅读指导科，信息技术整合竞赛，论文竞赛等相关竞赛并上报武安市教育局。

29、4月14日召开教育督导评估会议，迎接省教育督导团督导。

30、4月17督导教育评估电子档案建设状况。

31、4月18日参与初三高三提升教学质量会议。

32、4月25日迎接市教研室调研

33、4月26日学校部周测及导学评价案检查并总结分析。

34、4月28日29日学校部期中考试

35、5月3日期中考试质量分析反思会

36、5月5日省“双有效”工作检查。

37、5月10日餐厅工作现场会，教务处预备相关高效课堂材料。

38、5月15日学校部英语数学尖子生竞赛。

39、5月20日“毕业生典礼及艺术节”汇演

40、5月30日制定提高初高中教学质量的相关措施

41、6月3日“让英语飞”演讲竞赛。

42、6月7日六月份六横九纵班级组学科组督导结果上报

43、6月9日各班级各老师制定复习方案

44、6月17日武安市“师魂颂”演讲竞赛六中赛区预赛。

45、6月22日学校部期末考试考务会。

46、6月23日，24日学校部初一初二班级期末考试。

47、6月24日评卷登统，分析成果。

48、6月25日学校部老师上交试卷分析，各类总结，整理教学评估个人档案。

总之：一学期以来虽然劳累，早来晚走，尽职尽责可是立足此刻展望将来，感谢各位领导和老师对我工作的支持，成果归功于大家，在今后的日子里我会努力把工作做的更好。

学校教务处工作总结篇6

本学期是学校其次个五年进展规划的第一个学期，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学常规管理，仔细落实课程方案，抓好教学监控，提高教学质量，从而加速了学校部的进展，构成了长鸿学校部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的工作总结如下。

一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。

1、落实常规工作，方案先行。开学初，依据学校教科室的工作部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期工作绽开争论，集思广益，制定学校部教学、教研组方案，方案制定时均做到有资料、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了方案的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了各级教学、教研活动的有序进行。

2、初一、初二根据上级规定教学方案，严格执行课时方案，开好必修课，开足活动类课程，开好心理教育课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。

3、仔细落实群众备课活动，准时在每学月教学工作小结中反馈教学常规检查状况，及学月各班级教学工作状况，准时通报各学科教学状况和进行教学质量分析。落实备课组活动，备课要求做到三定（定时间、定资料、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度），并做好会议记录。本学期老老师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教学反思，准时总结教学得失。

4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期教务处对全部老师教案共检查4次。每一次检查的资料和项目有所不一样，以普检和抽查相结合，对老师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期到达教学管理系统的整体优化。

二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。

1、专心开展听课评课系列活动

本学期来，教务处仔细落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展现课、诊断课，备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。

听课活动的常常化、随堂化使学校部课堂更开放、更有效，听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。

2、开展形式多样的教研活动。

本学期，学部在七、八班级连续进行了课改。初二班级到株洲景弘学校学习沟通，对课改的操作模式有了新的熟悉。期初，各班级在上期的基础上对各班的小组进行了重新的整合，并确立了小组合作学习的制度，让同学有竞争的基础上进行合作，发挥更好的效能。七班级各班在教室张贴公示了小组竞赛的各学月评比结果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各班级小组合作学习状况进行了总结，并出了一期宣扬栏，让小组长及组员深受鼓舞。

各备课组进行了组内听评课活动，初一班级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，构成了基本的教学模式。

本期还承办了“株洲市新概念物理教学专题大赛”，我校李淑贞老师代表学校部参赛，取得了市一等奖。

三、强化毕业班级质量意识，重过程，重方法。

质量是学校生存进展的生命线，本期初三、初二参与会考。在班级组长的详细支配下，初三班级月月进行模拟考试，并将成果进行了细致的分析，在假日不补课的状况下，做好专题复习的方案，细心备好复习课。初二班级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学学问落到实处。

透过全体老师的辛勤工作，今年的中考又制造了新的辉煌，387人参与考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它学校，排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各班级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法竞赛，初一班级手抄报竞赛，英语组初一班级进行了唱英文歌竞赛。

2、组织同学参与各级各类竞赛，取得了较好的成果。

同学参与数理化生等学科竞赛，计获得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语竞赛、科技创新竞赛中也斩获了不少奖项。

3、完成了学校部全部同学学籍的完善升级工作。

4、组织了老师对小组学习的成果进行总结和反思。

5、组织了初三同学体育测试及理化生试验、信息技术潜力测试。

6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考任务。

7、组织了各级各类竞赛活动。

8、完成了聘请老师及学校升学校三次测试工作。

回顾本学期的工作，虽然做了必需工作，但与上级的要求和期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注意同学创新意识和实践潜力的培育，为进一步提高我校的教学质量而努力。

学校教务处工作总结篇7

其次学期一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处根据学期初制定的工作方案，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的讨论、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会提高，总结才会提高。现对本学期教育处工作作如下总结：

一、主要工作

1、连续促进老师教育观念转变

本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓舞中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

（1）、本学期教育处连续完善和落实常规检查工作，对老师的教学方案、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

（2）本学期教育处组织进行了两次教学检查，检查实行不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注意实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。

（3）本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、同学、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同提高。

（4）、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，胜利组织九班级二次月考，加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

（1）、各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，共性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

（2）、要求已立项的省级和市级课题讨论老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，透过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学潜力。另外，透过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的支配，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教育处组织了相关老师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估全都认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。

6、连续加强教研组建设。

各教研组仔细制订学期教学讨论方案，明确讨论重点任务，专心开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，专心开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，构成良好的学习氛围，增加争先创优意识。连续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、连续规范教育处工作，加强自身建设。充分熟悉教育处的职责，提高工作的主动性与方案性，努力发挥对教学工作的讨论、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学讨论，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注同学学习潜力、探究潜力、创新潜力的提高，同时更加关注同学学问与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的进展。努力培育同学的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有方案地进行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期连续进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、专心注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉学校、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的'视野，提高了老师的综合素养。

12、狠抓“培优补短”，面对全体同学。

我校同学来源广泛，同学间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从同学的共性动身来思索同学的进展。今年在九班级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和同学的全都好评。对临界生和偏科同学的帮扶也取得了明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成果考上合肥一中，或许是对这一工作的成果确定的最好的诠释。

13、加强课题讨论的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式，以课题讨论为资料的科研活动。并将讨论成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《学校思品课教学师生互动有效性的策略讨论》和市级课题《班级管理中弱势同学心理健康实施的策略讨论》和《数学课堂教学中如何激发同学质疑问难的讨论》已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进行了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期教育处工作有了必需的改善，必需程度上提高了教学效益，促进了教育教学进展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、老师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发觉老师教育教学观念的转变仍旧需要一个过程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注同学，管理同学。

2、老师队伍建设难度增加

提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时，务必加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于同学学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是扫瞄式，该确定未确定。

存在的问题及将来工作设想

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚幻想。

1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在同学中。这样我们才能准时把握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向同学调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想转变这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地制造条件，制造机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

三、老师专业化、特地化程度不高。由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专业进展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既思索到老师所学的专业，也要思索学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙老师不断谋求专业进展。

四、学校文化建设尚未起步，特色教育有待进展。学校文化建设有利于深厚学校文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；进展特色教育也有利于提升学校的办学品尝，贴合素养教育理念。思索到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的基础上，结合本校实际，从零开头，边做边学。

总之，在过去一学期，取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。

学校教务处工作总结篇8

本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、同学服务，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

一、仔细规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。

1、仔细抓好各项教学常规。

（1）、每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）;每循环抽查老师业务，在教研会上通报。

（2）、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;

（3）、每循环至少进行一次教研组、备课组活动;

（4）、协作督导室、教研室对老师的备课、作业不定期随机抽查;准时通报，准时整改;

（5）、不打招呼，推门听课;

（6）、每一天抽查老师的上课、办公、辅导状况等。

2、加强考勤检查。教育处坚持每一天抽查老师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每一天有检查，有记录，落实到人。

3、抓好质量检测。

（1）、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，支配好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一支配，确保了考试的顺当进行;

（2）、考试中始终贯彻“降低难度，构成梯度，加大题量，注意基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培育了同学的诚信意识，自律意识和群众荣誉感。

（3）、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课老师务必写好试卷分析，分析同学的考试成果，进行自我剖析，开展批判和自我批判;对考试中消失的薄弱班级和薄弱学科，教育处会同教研组、备课组进行仔细分析，查我缘由，制定整改措施，职责到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡进展。

4、加强对老师教育教学潜力的全面考核。

（1）、校长室、教育处在学期中和学期末先后两次进行评教评学活动，广泛听取同学的意见和推举，对教学过程中存在的问题，准时与相关老师沟通，力争最大程度提高老师教学水平。

（2）、学期末，教育处依据优秀老师评比方案，对老师一学年以来的教学成果全面量化，积分考核，便于老师的调整和定级。

5、注意教学的过程管理。不定期抽查老师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，准时、全面、真实地了解老师的教学状况。发觉问题，准时指出，限期整改。

6、仔细贯彻上级关于实施素养教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订务必由备课组老师群众讨论，并报教育处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。

7、专心开展循环过关考、学科竞赛、基础学问过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培育同学的学习爱好，各级部结合同学的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、预备充分、细心命题、仔细批改、准时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七班级各备课组;八班级的语文、数学、英语备课组;九班级的语文、数学、英语、物理备课组等。

8、针对双休日时间较长，按校长室、教育处要求，各备课组结合自身实际有方案、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七班级备课组针对试验班和一般班分别布置双休日作业。

9、抓好循环过关考试，七、八班级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的细心组织支配下，已构成常规。

10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。

11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教育主任为副组长的理化试验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化试验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，持续各室卫生干净。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，职责到人。

12、做好中考各项工作

（1）做好报名工作

（2）做好体育加试和理化加试等各项工作

二、加强教研组、备课组队伍建设，注意教研活动的时效性。

1、提高熟悉，增加组织纪律性。

每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，午时小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前务必点名，照实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定资料。

2、各教研组能按教育处要求，仔细组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。共性是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄席老师的细心组织下，活动开展有条不絮。

3、各备课组能仔细开展备课组活动。活动时，目标明确，预备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;到达集思广益、共同提高的目的。评课时能仔细准时，直言不讳。基本到达了准时沟通，照实反馈，团结合作，共同提高的目的。如：七班级的语文、数学、英语备课组，八班级的语文、数学、英语、物理备课组，能仔细完成教务处支配的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清楚，领先垂范。

学校教务处工作总结篇9

学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：

1、仔细地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了学校学部总课表的制作、制定了老师教学考核细则。教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。

2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了我校老师教学考核细则，初步建立了老师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处细心预备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评比、两次同学的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位老师的教学状况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策老师们的教学工作起到了良好的作用。

3、加强了对级部工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各级部都制订了工作方案，有内容，有措施，理性且实际。级部活动已开头走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动。教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。

4、强化了对学部教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。

5、充分重视并督导了老师参与市、校各类教学教研活动，

6、重视并时常督促老师落实校领导提出的“十个一工程”，鼓舞老师乐观撰写教育叙事与论文，共上交36篇，上传教学随笔与课件30个。同时乐观在校内网上准时上传教育教学新闻好几十条，为丰富充实乐外校内网做出了肯定贡献。

7、重视考风考纪。本学期胜利组织了两次月考、期中和期末考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作支配都科学高效，公正严明，同时进行了成果分析和试卷分析；也乐观组织了两次大考同学复习动员大会，给同学鼓劲并介绍复习方法和留意事项等。

8、为提高老师的业务水平，除了随堂听课、还仔细组织了教学技能大赛。

本学期发觉的问题:

1、个别老师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。

2、尖子生、学困生的培育还有待加强。

3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别老师对技能教学的熟悉还有待进一步提高。

4、自习课秩序个别班还不是很抱负。

假如说本学期教务处工作取得了一些成果的话，离不开级部老师的努力工作和协作；存在的问题更多的是我们统筹支配中考虑不周，今后我们将连续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

学校教务处工作总结篇10

本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，仔细落实课程方案，乐观推动素养教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深化教学讨论，较好地完成了学期初制定的各项工作方案。特就本学期详细工作状况做以下几个方面的小结:

一、连续推动“四环三步”课堂教学模式改革。

深化开展“四环三步”课堂教学模式试验与讨论活动，全力打造“本土”特色课堂。指导学科老师娴熟把握“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及培育同学独立思索、自由探究、勇于创新的力量，确保教学新课程提倡的“三维目标”落实到每一位老师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进老师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课竞赛活动，评比课堂教学改革先进老师，为老师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展现活动，推广我校课堂改革成果。如4月下旬，我校庞晖校长一行xx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展现课;5月上旬，岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革阅历;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干老师其次次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展现课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。

二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。

按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

仔细抓好老师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发觉大部分老师都能自觉地备好课，写好导学案。

仔细预备阶段考、期中期末考、学校会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;仔细组织同学做好考前的各项预备工作，仔细做好同学乐观迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺当地完成了各种考试并且注意考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的乐观作用。

本学期，我校老师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，老师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发觉，从而保证了教学有序地进行。

三、稳步优化教研机制，教学讨论纵深进展。

本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了详细深化地探讨，对阶段性工作进行了准时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。

课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行支配、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果准时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的试验与讨论的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

四、做实中考工作，升学备考紧急有效。

毕业班工作主动、务实、有效。初三任课老师、管理人员本学期进入紧急备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议