学校称职政治教师教学总结

学校称职政治教师教学总结学校称职政治老师教学总结总结是指社会团体、公司单位和个人在自身的某一时间、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而肯定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟识的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？下面是整理的学校称职政治老师教学总结，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。学校称职政治老师教学总结1本学期，我在高三（12）、（13）、（14）和（20）班担当思想品德课老师。在教学过程中，我保持以新课程标准为指导，以学生的实际生活为基础，以提升学生的思想道德学问水平和实践创新力气为动身点，并严格依据学校训练教学工作的要求，勤奋认真，有方案、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。本学期的教学工作总结如下：1、认真备课较好的开端等于成功的一半”。在教学过程中，备课是必不行少的重要环节。备课不足或预备不力将严峻影响课堂教学活动的施行。备课不仅是为了学生，也是为了教材和教学方式。本学期，我依据教学内容、学生的实际状况和争论型课程的类型制定了教学方式，详细设计了教学过程的程序和时间支配，并认真编写了教学方案。每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分预备，整合各种有利于吸引学生留意力的好玩的教学资源，有序支配课堂活动，轻松掌控课堂。课后准时反思并写下反思记录2、认真争论新的教学方式，运用现代训练技术关心课堂教学，提升课堂教学技能，提升教学效果搞好教学是提升教学质量的有效途径。为了提升每堂课的有效教学，我不仅重视教材的争论，掌握基础、重点和难点，还接受多媒体关心教学。如：影视、幻灯片、漫画、录音等形式。在课堂教学中，我力求解释清楚，条理清晰；课堂语言力求精确     、感性、生动；教学理念应清晰、层次分明。在教学活动中，要特别留意调动学生的主动性，强化师生之间的沟通，充分体现学生的”主体作用，使学生轻松愉悦地学习；留意强化口语和练习。在课堂上，老师少说话，学生尽可能多活动。充分考虑不同层次学生的学习需要和学习力气，提升学生各层次的水平，培养学生的说话、实践和运用头脑的力气。提升课堂教学质量，精彩完成教学任务；3、作业和单元检查支配得当，可以认真订正，准时解释和分析疑问本学期单元考试4次，月考2次，期中、期末各1次。每一次，它都可以被仔细地订正和记录。将在课堂上对其进行详细分析和解释，以指导学生怎么分析材料、掌握答案方向、整合学问点和精确     回答问题。练习本中有10项作业和4项随机检查。作业内容主要体现在巩固教学重点和难点、准时批改各批次、认真分析和记录学生作业、分类总结学生作业过程中存在的问题、全面评估、，并依据相关状况准时调整教学策略，以达到有针对性的目标4、强化优胜劣汰工作，提升教学质量；课外指导是课堂教学的补充和巩固。因此，针对学校生宠爱运动、消遣、缺乏自控力气的特点，我常常通过谈心、主题探究等方式关注学生的学习指导。耐心做好后进生的转化工作，努力从对后进生的友善做起。例如，多与他们交谈，从表扬开始，擅长发觉他们的亮点并准时赐予认可。由于每个人都渴望被他人理解和敬重，当我与学生交谈时，我表达了对他们的境况和想法的深刻理解和敬重。转变老师角色，努力与学生交伴侣，让学生敢于说实话，让学生感受到师生公正相待，从而更好地接受我的训练，让学生转变态度，转变行为，养成较好的学习习惯，真正达到思想训练的目的。学校称职政治老师教学总结2这学期的教学工作结束了。本学期我是九班级1—3班的思想品德课老师，总体上认真落实训练教学工作方案，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案、有组织、有步骤地进行。同时，在训练部教研组的领导下，立足当前，展望将来，转变观念，主动探究。在连续推动和谐课堂教学模式的同时，我们结合新课程标准的新理念、新理念、新理念和新理念，转变观念，主动探究，取得了较好的效果。这学期的工作总结如下：1、宠爱和奉献，认真履行岗位职责忠于职守，听从领导支配，认真履行老师职责，专职工作。以学校工作为中心，以教学工作为大局，正确处理教学与家务、教学与专业学习的关系。家务尽可能在节假日和周日完成，做到小事不请假，大事不请假，不迟到、早退、不旷工。假如有需要加班完成的特殊任务，要毫不模糊，愉悦地接受，保质保量地按时制造性地完成，不要依靠工作，要主动制造性地完成它。努力通过多种形式和渠道做好学生思想工作。使班级和学生管理更加规范化、制度化，进一步体现以人为本、以德治国的管理理念。2、能仔细制定方案重视学校教学理论学习，细心备课教学，主动加入备课小组活动，上好公开课，常常听老师讲课，学习老师的教学阅历，取长补短，提升他们的专业教学水平。在每节课上，我们都以一种心境站在教学圈里，以一种亲切、轻松、严峻 的形象面对学生。依据课程标准进行教学，使学生掌握科学学问。重视道德，结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培养现实的.较好道德和高尚人格。在教学工作、教学争论和教学改革方面，我们能够与时俱进，勇于探究和创新。更加重视自身理论学问的学习和教学力气的提升。能主动探究符合学生实际、先进、科学的教学方式和模式，主动推动素养训练。在做好常规教学的基础上，发挥学生在教学实践中的主体作用，实现从单一学问教学向综合力气培养的转变。学生从被动接受学问转变为主动获得学问。学生的创新思维和实践力气、思想品德和行为习惯得到了提升。结合九班级政治课的教学内容和新课程的特点，在课堂教学中有目的、有意识地进行实践，理顺感性材料，使书本学问活起来，语言表达多样化，从多角度观看、分析和处理问题。并能准时总坚固践阅历。3、把握时代脉搏，使思想道德课堂教学始终布满浓郁的时代气息思想品德是一门时代性、实践性很强的学科。脱离时代的思想品德，除了盲目说教外，是一条缺乏活力的死水。多年的努力使我熟识到，时事政治训练可以把时事政治学问融入思想道德的基本看法和原则之中，并将两者有机地统一起来。例如，当我谈论它时，我接触到当前国际竞争的本质和中国独立的和平外交政策。同时，有目的、有意识地培养学生观看、接触、分析和解释实际问题的力气，轻松愉悦地形成书本学问的综合、迁移、拓宽和深化，以达到预期的教学目标和要求。“理论与实践相结合”的简洁真理不仅是一种美丽的装饰，而且是我们行动的指南。4、深化钻研教材，认真备课本学期在认真学习新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际状况，制定了学期教学方案和期末复习方案，使教学有章可循。上课前要留意学习和掌握教材，把握基础、重点和难点，从多个方面搜集各种社会和生活相关的素材，预备教学方案和学习方案。依据教材内容和学生实际状况设计课堂类型和接受的教学方式，确立备课目标，支配自学和现场培训内容，在课后作业支配上分为三个层次：高，中低档，使教学始终面对全体学生，努力提升每堂课的训练效果。二是主动落实训练局关于老师备课的标准要求，与这批老师共同备课，实现同级师生教学目标、教学内容、教学进度的统一，共享教学资源和教学阅历，定期加入公开课和示范课，深化课堂听取其他老师的看法，每堂课结束后准时撰写教学反思和总结，吸取教学阅历，改进教学方式，相互学习，相互促进，不断提升训练教学专业水平。5、认真上课课堂是学生的主体阵地。我认为只要学生上课认真听讲，主动加入争辩活动，合作学习，课后复习巩固，就能事半功倍。因此，每节课都力求设计一些难度不同的问题，要求不同层次的学生常常动脑，主动加入课堂活动。通过每位学生的努力，激活课堂气氛，共同提升课堂表现。6、正确支配工作课堂无疑是一个特殊重要的环节，但课后施行是学生巩固学问不行缺少的环节，作业是巩固学问的重要途径。每次课后，我都会依据学生的实际状况给他们布置大量的作业，要求他们准时交上来并改正，然后准时发觉并改正