北师大语文一年级下《五动物小鱼的梦》课获奖教案0_第1页
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文档简介

小鱼的梦教课目的：1、理解本课16个生字，综合使用独立识字的方法，培育学生自主合作的意识和水平。2、朗诵课文，读准字音，读通句子，感悟课文内容。3、写字，培育学生优秀的读贴的习惯和写字的习惯。教课重难点：1、多种识字方法的综合使用2、朗诵诗歌教课过程：一、复习旧知，建立自信。师：我们班的小朋友已经累积了好多的优美的词句，理解了好多的字。我来考考你们。1、《小小的船》“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。”星字如何写？2、《小山村》“抬眼望去，新修的山间公路弯曲折曲，伸向远方。”“曲”字如何写？3、《一粒种子》“一粒种子睡在泥土里。它醒过来，感觉很温暖，就把身子挺一挺。”“把”字如何写？4、《两件宝》“人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思虑。”“做”字如何写？（教师出示字卡：星、曲、把、做）二、出示单元主题，齐读“5动物”1、同学们，今日我们进入第五单元的学习，有谁愿意用响亮的声音读一读主题词？动物是我们最亲近的朋友，你们最喜爱什么动物呢？（生回答,师指引生为何喜爱）小朋友们说的都很好，你们说的小动物有天上飞的，地上跑的，水里游的。我给大家带来一则谜语。2、猜谜语。（师出示“小鱼”的词卡——生读：小鱼）我最喜爱水里的小鱼，由于它还会做梦呢？好玩吧？(出示生字卡：梦)（板书课题“小鱼的梦”）生读课题，读准“梦”。3、再读课题：读了课题，有什么想知道的呢？小鱼睡得真香，都做梦了，我们轻轻读，别吵醒了它。——生轻轻地读课题。4、小鱼做了个的梦？（板书：甜甜的）三、学习生字。1、这个课的生字有点多，自己来读一读，看看哪些字的读音需要提示。——生自读生字，提示易错读音字的读音。2、同桌相互检查生字。3、开火车检查生字认读。三、读儿歌，感悟1、这些字宝宝玩累了，要回到课文中了，这篇课文很美，孩子们也来读一读，读准字音，读通句子。2、孩子们读得这么仔细。老师也想来读一读。老师在读时你应当注意什么？3、迅速阅读课文，课文是用几句话把它写下来的？（学生数句子）4、四句话就把小鱼的梦风趣的、生动的写了出来了，你们读了课文，弄懂了什么？（相机教课、指导朗诵：怀里、池塘、摆尾、咂咂嘴）5、还有哪些地方你不理解的？（相机教课、指导朗诵：星星落下、珍珠被、甜甜的梦）四、有感情地读全文1、加动作表演读。2、大组分工读。五、拓展

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