中心小学英语教研组工作总结（6篇）

Word第第页中心小学英语教研组工作总结（6篇）中心学校英语教研组工作总结1

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕县教研室和我校教研室英语学科工作打算绽开各项工作，以《英语课程标准》为目标，主动提倡小组合作学习方式，改良、教学方法，应用好“当堂达标教学模式”。主动讨论教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；

加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；

追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、加强理论学习，推动教学改革。深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教法、学法的讨论工作。

2、用技术转变教学。加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，转变传统教学手段和教学方式，提高教学效率。

3、主动开展反思型教研活动，争取教学质量大大提高。

三、工作措施：

〔一〕加强理论学习，提高老师理论素养。

1、仔细学习英语教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论基础。

2、每周一全体英语组成员共同参与业务学习活动，深化学习《英语课程标准》等理论书籍，并做好教研记录。

3、要求每位老师期末上交一篇教研论文，促进教学的改革。

〔二〕狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。

1、抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实

2、抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做预备。集体备课，做到定时、定点、定人。备课时通过民主商量，深刻分析，互相比较，使教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学效果更加突出。

3、抓作业批改。进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4、抓教学质量。关怀后进生，做好“补差记录”，做好不同层次同学的辅导工作。准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。

5、抓课题讨论。主动参加省课题《发挥“小组互助”优势，深化“当堂达标教学”讨论》的试验小组的活动，通过指导小组成员绽开合作，发挥群体的主动功能，提高个体的学习动力和力量。通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研力量，将科研工作落到实处。

6、充分挖掘学科资源，渗透环境，树立同学的环保意识。

〔三〕开展英语课外活动，提高学习爱好。

1、为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级、个人进行多种形式的表扬和鼓舞。

2、为拓展同学学习的渠道，培育和进展同学运用英语的力量，本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的活动，以活动促教学。

〔四〕加强信息培训，提高制作课件力量。

我校是省级1751工程学校，每个教室都配备了多媒体设备，多媒体、校内网络已走进我们的教室，年8月暑假期间老师们学习了PPT设计、Word、微课程的设计与应用。年10月份在网上完成信息技术学科应用专题6学时的学习，完成年学科“优课”典型课例总结与点评资源学习，学习优秀课例，改良教学，11月1日到今年4月底每人上好一节讨论课，并主动参加学校亮课活动、县级及市级晒课和赛课。

今年暑假全体英语老师主动参与学校老师全员远程研修，观课评课，写报告，写教学设计，所以我们每个英语老师必需把握现代教学手段，借助所学新信息技术，制作演示文稿、WORD、微课程，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在课堂上能够感受到学习其次语言的欢乐，使同学在参加和投入中欢乐学习，从而提高教学效率。

中心学校英语教研组工作总结2

半拉门镇中心学校高志丰光阴似箭，转瞬间过了一个学期。在这学期中，在教学工作上，面对全体同学，教书育人，为人师表。工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课。严格要求同学，敬重同学，重视激发同学的制造力量，培育同学全面进展。

一、政治思想方面：

本人作为一名英语老师，在该学期中仔细学习新的理论，准时更新理念，还留意从书本中吸取养分，理论联系实际，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教学方面：

在这学期中，我努力提高自己教学实践力量，增长教学阅历，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的讨论型的学校英语老师，我主要做了下面的工作：

1、课前预备：通览教材，备课深化细致；

仔细参阅各种资料，精确把握难重点，准时撰写教学反思，并归纳总结阅历。

2、提高课堂教学效率。我多方面地了解同学的学习方法和习惯，同时了解他们的爱好、需要，学习新学问可能会有哪些困难，依据不同同学学习水平和力量及其特点而实行相应的预防措施，并主动调整自己的教学方法去适应同学，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的关心他们养成良好的学习习惯。

3、坚持一单元一测试的稳固训练工作，力争教学扎实有效；

仔细批改作业，准时了解同学的学习状况，准时给他们反馈信息，准时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，把握同学平常的学习状况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“小组之间”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成果。

4、在每周按时检查同学的背诵状况，催促学习习惯较差的同学记单词，读熟课文，背课文。并赐予准时地评价、由于英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能到达良好的语言输出。

5、主动参加听课，参与教研活动，仔细听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的学校老师和如何评价一节课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、主动参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身力量。平常多抽时间研读专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。准时进行教学反思，撰写随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，在科研、创新教学讨论方面有所建树。

总而言之，作为一名一线老师，踏踏实实工作，认仔细真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素养。在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜爱的工作、事业倾尽全力。

中心学校英语教研组工作总结3

我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关心指导下，以新课程改革为契机，以新课程规范为教研导向，仔细学习课改理念，加强校本教研，完善课堂教学，不时提升英语老师的教学水平，圆满完成了学期初制定的工作打算。以下是我组教研工作的简要回顾。

一、加强理论学习，提高老师理论素养。

从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高了理论学习的效果。使老师转变了教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语老师的专业水平。

二、抓好常规教学工作：

1、制定好学期打算，教研组要求老师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、详细的要求，发给每个老师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺当开展。

2、协作学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致仔细的检查，并对发觉的问题进行了个别提示，并催促存在问题的老师进行了和时的整改。

3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处置的教材进行商量，各抒己见，以求最正确方法处置教材。特殊是四班级教材，对于同学的学和老师的教存在肯定的难度，我们教研组成员就商讨出了“敏捷运用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特殊处置，使同学把握起来比较轻松，因此有效的到达教学目标。并且在集体备课的前一周，组内成员相互阅读教学设计，并提出修改看法与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。

三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素养。

新课程改革建议要培育同学的综合力量。因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小嬉戏、讲故事等一系列活动。激发和培育了同学爱好、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到：“Itisfun,itiseasy.”

以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些缺乏，是我们下学期应努力做到的：

1.作业支配方面的缺失

作业支配单一，检查方法不到位，没有实行较为适当的奖罚制度，致使一局部同学常常不按时完成作业，一些开放性的`口头作业实效不大。

2.同学两极分化严峻

由于英语的特别状况，同学在不时学习中，消失了好坏分化现象，学困生扩大，老师只注意优等生的学习，忽视了学困生的学习，没有和时辅导、检查，因此要求每位老师制定详细的打算和目标，对这局部同学进行有打算的辅导。

3.我们老师的教育教学水平、驾驭课堂的力量、基本功有待进一步提高。

总结过去就是为了更好的创造将来，但愿我们的明天更空虚、更美妙。

中心学校英语教研组工作总结4

一学期来，我们组20位老师，围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改打算“问题导学层层深化——学校英语阅读课教学教改实施方案”以学校总体教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校学校英语教研组教研工作水平。

一、加强理论学习，提高老师理论素养

1、本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要重点学习《英语课程标准》和《叶圣陶名篇》等有关材料。每人每月按时完成读书摘录和读书心得。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，重点学习将来教室的使用和白板课件的制作。老师依据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学打算、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教学论文。学期末每人完成教学论文一篇。

二、狠抓教学常规落实，深化教学改革。

1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都支配组织本教研组老师学理论，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、抓好各班级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中学校连接教学。新初一同学在学校阶段学了学校英语教材，大部分同学基本上到达了学校英语教学的要求，但也提早消失了分化现象，要求初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施。初二备课组重点在连续抓好同学常规教学的同时加高校习力量的培育和学习策略的指导。平常的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。初三备课组重点在讨论中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。

3、抓好教研组的开课活动。根据学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。本学期我们围绕课改主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。本学期有6位老师录制了晒课录像。

三、开展课外活动，激发同学学习爱好。

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：中英文诗文朗读竞赛，词汇竞赛。通过活动，同学学习英语的爱好有所提高。

四、取得的成果

周敏霞老师和赵丽凌老师参与太仓市英语优质课评比分获二，三等奖。张卫敏老师参与把握学科力量竞赛获太仓市二等奖，赵丽凌老师的晒课获市级优课。各班级期中期末考试均超市平均。

五、存在的问题：

白板的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和催促。课堂上同学的活动开展的还不够。

总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

中心学校英语教研组工作总结5

近年来，随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，布满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我们英语教研组6位老师的工作与学习进行简要回顾：

一、队伍建设

我们英语教研组共6人，其中骨干老师1人，高级老师2人，组内老师均为英语专业，本科学历5人。xx任教研组长，组员包括：xx、xx、xx、xx、xx。全组老师学为人师表，行为规范，喜爱教育事业，喜爱同学，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体罚同学的现象，严格遵守学校的规章制度与劳动纪律，听从领导安排，肯定做到个人利益听从集体利益，每次教研活动有打算、有记录、有总结与反思，能够杰出完成学校交给的各项任务。

二、教研活动

我组老师主动参与市、区组织的各项教科研活动，出勤率到达100%，每周至少一人做组内讨论课，全组老师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该老师的说课、授课进行评课与反思，落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够主动进行新课程教改试验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们最终形成了适合本校特色的英语教学模式，xx与xx两位老师分别在区做讨论展现课，xx老师在xx市河东试验学校做讨论展现课，反响甚佳。

三、教学管理

为了有效开展教研活动，开学初，全组老师仔细学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起商量分析制定切实可行的教研组工作打算与各班级学科教学打算，细心设计教案，教学设计科学、合理、规范，各单元均进行检测，有符合实际的学科建设规划，定期与班级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策供应服务，并且主动响应区、校号召，切实开展传帮带活动，xx老师分别与xx、xx老师结为师徒，xx老师与xx老师结为师徒，名为师徒，事实上是相互学习相互促进，大家随时随地沟通教育教学的各种想法，徒弟常常主动争取师傅的关心，师傅也仔细学习徒弟在教学中的小创意，同时发觉自己的缺乏之处，相互探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，xx老师在xx区学校青年老师教学基本功竞赛中获一等奖，在xx区青年老师基本功竞赛中获高班级组说课一等奖；xx老师在xx区学校青年老师教学基本功竞赛中获三等奖；xx、xx老师在首届“钢小杯”全员做课竞赛中均获三等奖。

以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的缺乏。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。

中心学校英语教研组工作总结6

回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚持以同学进展为本，以同学课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深化进展，并做了超多的教学实践、教学讨论工作，现小结如下：

一、讨论新课程理念，提高课堂效率

以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准