中考总结八篇

第第页中考总结八篇中考总结作文篇1

期中考试最终落下了帷幕，我心里深深地舒了一口气。这次考试成果并不抱负，给了我一个沉重的打击，但这一切还都在我的意料之中。可在试卷中暴露出基础不扎实、马虎马虎的问题却让我深思。

在语文方面，我的问题主要集中在阅读和写作。前面的实践探究题丢分，是由于我平常太重视阅读练习，而很少做一些所谓的基础小题，导致答题时抓不住重点，思路混乱。但我做阅读题的水平还是不稳定，在以后做阅读时，还要静下心来，细细理解原文，加强语言表述力量，少丢分。作文方面，自己的敏捷运用力量还很差，用了一篇自己不熟识的作文，导致所写作文结构不清楚，分数不高。

数学始终是我比较担忧的，所以我在平常下了特别大的功夫，做了不少练习题。但还是发觉，难题还是没有思路，我觉得打开思路是一个慢功夫，需要反复理解琢磨平常所做的题，准时进行总结归纳。但这次考试还在书写过程上丢了分，这是我没有想到的，我觉得自己在作业中书写过程是特别具体的，但这也充分说明我应足够重视推理的严密性，合理性。

英语是我比较有把握的，这次考试差距也不大。但也提示我要加强对单词意思的记忆，加快做题速度，对模棱两可的学问要彻底清晰。

化学是这次考试失误最大的一科，细细分析试卷，大部分错了的题还是我没有细心仔细的审题，基础学问的把握不扎实造成的，真正的不会的难题却寥寥无几，只要把基础题认仔细真的完成，一样可以打高分。我不能由于多做难题而忽视了基础。

政治成果比上次有了很大的进步，但还是在理解方面存在偏差。有些题目应当多想想，反复斟酌一下，尽量让自己的答案完好一些、全面一些，这是很重要的。有些题要尝试从生活入手，从常识入手，不要钻牛角尖,不要死板教条地抄书。

历史的成果也很让我震动，我才意识到自己的历史存在很大的问题。首先是老师讲过的学问没有扎实的落实，在答题思路方面也有很大问题。我要学会敏捷运用，同时要把书上的各部分内容连贯起来，不要孤立的只背学问点和考点。我发觉自己在课上并不能很好地跟上老师的节奏，还是由于自己对课本内容不熟识，所以我确定在课前要抽时间预习本课的内容，做到胸有成竹，再听老师讲解。

物理还要再接再厉，保持好成果。

总之，我应当合理支配好稳固基础和思索难题的时间，既不能放松基础，又不能不练难题。同时,我如今首要是落实好基础，改掉自己马虎的毛病，保证做题的速度和质量，在学习时要全神贯注，聚精会神,在休息时就不要再想学习的事，让自己的身心彻底放松，要提高学习效率，不能一味的铺张时间，否则最终只会让自己身心疲乏。

中考总结作文篇2

期中考试结束了，成果也很快出来了。平均82分，不好，也不差。这学期进度慢，考试前才刚好讲到地方，根本没时间复习，四班级的孩子，学着忘着也是常有的。

我在做试卷分析的时候发觉了一个问题：第五大题考查的是书上其次单元《方向和位置》，这道题共8分，班里正确率到达了80％。远远超过了其它题。这个单元内容不算简洁，正确率高确定说明同学把握的好。

为啥这个单元学得好呢？我百思不得其解。有天，我在批着同学的练习册，才猛然意识到，应当是“放手”。其次单元全部是表达方向和位置的：以〔〕为观测点，xx在〔〕偏〔〕〔〕°的方向上，距离是〔〕千米。或者是给你这样的一句话，让你在图上标出这个位置，要看方向，看度数，看距离。一节课下来，作业特殊难批，要逐字逐句地读。我们班56个人，批一次作业要一个多小时，这还只是每天的数学作业，再加上课外作业、练习册，我根本批不过来。后来没方法，就让小组长带着在组里说答案，简洁的题目让一个人说，其他的人推断对错，有点难度的四个人都说一遍，有错的自己改，课外作业和练习册就这样过了一遍。当时我心里特殊没底，不知道同学把握得咋样，错误的地方能不能改正。

这次我是真没想到就这个单元正确率高，这样让同学自己说几遍效果就这样好，我又一次体会到了课改的魅力。始终以来我特殊不放心组长，以前让组长批作业，对是对，错也是对，所以同学做过的题我都是自己批，经常批得头昏脑胀，有时候一坐几个小时，腰酸背痛的。不是我一个人，我们学校的数学老师都这样，上完课出教室，都是抱着一大摞一大摞的作业、报纸、或是练习册，都想着只有这样，哪些是同学会的还有哪些是同学不会的，老师心里清清晰楚的。

如今想想，老师忙得一塌糊涂，辛辛苦苦批出来的作业到同学手里，他们又会用多长时间来纠错？会不会只是伸头看下同桌的答案就写下来再交给老师？全部的老师都说过这样的话：这道题做过好几遍，同学咋还不会？不管做几遍，同学是不是真正学会才是关键吧。

说课改说了这么多年，我们老师还是管得太多，还是放得不够。就我自己来说，让同学自学总担忧同学没学会，让小组商量又担忧没结果，展现时又嫌同学说得不够好，同学说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实同学的思维、语言哪能跟老师比，说得不好也是同学自己的语言，自己的发觉，只要没说错，为什么不能给他们真心的鼓舞呢？

任何事情都有第一次，假如第一次没做好，为什么不能给同学其次次、第三次的机会呢？同学的作业，老师一道道批过，同学再改正，就能保证同学学会了吗？老师批一部分，组长批一部分，合适的内容让同桌纠错，或是在组里自己纠错，既解放了老师，又熬炼了同学的力量。何乐而不为呢？

中考总结作文篇3

新初一同学即将迎来进入中学后的第一次重要——期中测查。青大附中初一级部的潘怡芳、卢彬、牛英新和李鑫提示同学们，要特殊留意学问的迁移，多在训练力量上下功夫。

中学校在学问上有肯定的连接，但又存在着肯定的差异，那么应当如何复习才能取得抱负的考分呢？

首先要合理支配复习时间，制定复习打算学校地理。另外还要留意其他一些方法。

学科关键要了解差异，转变复习方法，提高复习效果。学校英语往往以对话为载体，以培育同学的听说力量为主要目标，学校英语体裁形式多样，要求同学把握听说读写四种技能，以培育同学敏捷运用语言的综合力量为目标，与学校英语语言点重合的部分，也旨在由同学们都熟识的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。因此，不应满意于简洁的读背式复习方法，而应当快速将方法转变到“听说读写齐复习，总结归纳重规律”上来。

学科要分块复习，分步完成。可以分解为基础学问、阅读和共三大块进行复习。基础学问部分可以分解为生字〔包括音、形〕、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则着重复习。

基础学问要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，把握规律。作文要注意老师平常的批改、讲评。

方面，从平日的考试看，同学的基础学问把握不很扎实，基本运算很差。复习时首先要把基础复习好，要仔细看好概念、例题，考试做到不因基础学问基本理解而失分。另外，复习时要留意基本运算的练习。

有的学校对、、等学科也有考察，这些学科在学校大多不开设，同学往往不够重视，也不会复习。记忆和背诵是这些科目的主要特征，同学们主要的精力就是要放在对基础学问的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间实行提问的方式来关心理解记忆。

还有两点复习时也要留意：用好笔记和试卷，做好阶段梳理。每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中，平日建立的改错本，记录了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的漏洞，另外考过的卷子也是重要资料，同学们要仔细分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，准时弥补学习漏洞，削减软肋。

回来课本，加深理解和记忆。重点学问复习过后，同学们应回到课本中，加强理解和记忆。

特殊要指出的是，初一的难度相对比较低，大多是基础的内容，要首先把基础复习好，力争做到基础题不失分。

中考总结作文篇4

时间如流水，过的真快，转瞬间期中考试已经结束了。自己是否努力了，问题是否解决了?在周一的时候就希望着期中考试快点过去，那个时候，同学们都在努力的稳固学问，解决问题，盼望自己在其中考试之前多获得一些学问。转瞬间，同学们已经坐在考场里仔细的答题，平常积累的学问就会在一张张试卷中的问题来消失，假如平常积累的学问很坚固，很扎实，那么就不会怕每一个问题。

其实，每张试卷中涉及的问题，平常老师已讲过很多遍，只不过问题就是变了变形式，但是答案却是在回扣学问点中，而这时，我们却被这些问题给绕晕了。会使我们把送分的题把握不住扣分。导致我们分数一点点的降低，其实，我们可以从问题中查找线索查找答案，这就是画关键词的好处，题虽简洁但我们也不能放松警惕，不准哪个题就会把我们绕进去。我们自己要时时刻刻提防，不能在一个地方摔倒两次，要从中吸取教训。在周五下午的时候，刚考完期中考试，就发下主科的试卷了，有许多同学怕自己接受不了，先捂住成果，等做好心里预备的时候，在把手渐渐挪开，目光久久停留在自己的成果上，流露出对成果不满足的神情。

其实成果只能代表你的这段时间努力了多少，重要的是在问题中是自己不会，还是马虎大意。不会是由于课堂听讲时没仔细听到学问点，还是课下的家庭作业中没有解决到的问题。从中可以发觉许多问题，也可以找到一些解决问题的方法，问题中有很多小详情，假如自己发觉不了这些详情问题，那么就可能会导致做题时消失错误，失分，老师常说：“详情确定成败”不要因小失大。试卷发下来了，在分析试卷的过程中发觉自己有许多问题不应当出错，其实自己当时都会，却没有认仔细真的思索，去做好每一道题，只由于自己的一时大意，导致失分。像数学试卷的规律题，可以从前面的条件中查找规律，然后按照规律做出题，而自己却没有发觉规律。在做题中只要自己静下心来，渐渐思索做题就不会出错失分，而且多的一些分数。

英语试卷中阅读理解，只要读懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合适的单词等。这些都离不开课堂上学习的学问点，全部问题都来自于课本和课堂。期中总结，是分析期中考试遇到的问题，并准时解决。哪些类型，哪些学问点没有把握坚固，哪些问题还没有解决，应当制定学习打算和措施，将问题突破弄懂，为以后学习打下良好的基础，使自己有更大的进步。

中考总结作文篇5

考试是检验同学近期学习成果的一种手段，也是催促老师进行教学反思提高教学质量的前提条件。期中考试已经结束，我所任教的五班级三个班考试成果欠佳，但相对上学期期末而言，大部分同学已有了肯定进步，不及格人数从19人变为8人。但两极分化现象比较严峻，作为任课老师，我有着不行失掉的责任。为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的详细而深化的分析总结

一、状况分析

本学期五班级有三个班，共计同学123人，全班级有8人不及格，试卷分数是40至58分不等，其中60至70分的有18人，70至80分的有29人。优秀人数有68人。

二、期中试卷分析

本次五班级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采纳ListeningTest和WritingTest相结合的方式。其中听力占30%，笔试占70%。此张试卷听力30分，重点针对同学对单词的认知力量、理解力量和运用力量，所以第一，二，三题都做得不错，可是对于第四题选出相符的答语这种敏捷运用题，部分同学略微欠缺，力量有待提高。笔试有70分，针对同学对课文单词的理解和重点句型的把握力量，所以同学在第十题和第十二题失误比较大。

三.存在的问题

1.审题不清，没有弄清晰试卷的做题要求，例如：最终一题要用√和来推断，有的同学就用T和F来填写。

2.马虎，马虎，字母格式把握不牢。例如:明明单词就在列表中，只要抄写下来就好，有的同学P,Y,I的格式就错了。

3.认读写单词较薄弱。例如:选出不同类的单词,me,she,he，部分同学混淆。拼写单词失分较高。

4.读图力量要加强。

5.绝大部分同学都能取得优秀的成果，但个别同学已消失了明显分化的半个学期，我将从以下几个方面开头努力。

(一)落实扎扎实的英语训练

1、抓实平常的教学工作，注意平常每一节课的教学质量，培育起同学学习英语的深厚爱好，这是根本。在平常的复习上要留意前后学问的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的学问点复习一遍，做到温故知新。

2、连续加强同学的认读力量。在平常的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个同学都能得到认读力量的'加强团结。

3强化单词记忆，要求做到每个单元的单词同学都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、细心设计每一次作业，让它起到实效性，真正关心同学稳固所学的学问，而且作业全批全改，个别辅导，当面订正。

5、细心设计每一周的家庭作业，不仅让它起到稳固所学的学问的作用，也是考试的大练兵，让同学见识不同的题型，提高他们综合运用学问的力量。

中考总结作文篇6

我的成果愈来愈差，原来就不怎么抱负，然后又比期中考跌8名，真要命啊。

关键的是，每一课我都跌十几分，看到老师那种对我超绝望的眼神，我不由地面红耳赤，一边听着训话，一边想着家里又会怎样办。狡猾说，我真的没有好好复习，每天想着玩，原来打算好该怎么做，但是，就是反抗不住诱惑，把一切都弄乱了。人家考第一名的都没有掉以轻心，而我却‘孤芳自赏。老师还叫我登记全班人的分数，一个一个差不多都进步了十几名或几十名。真的感觉自己快要被‘魔鬼’缠住了，然后一点一点地被吞噬，连最终一声嘶喊都没有，好可怕。所以我要严格要求自己，让我发挥应有的力量；其实高手也并不多，只要竭尽全力，好好发挥，我信任我会胜利。加油。广西梧州六中

中考总结作文篇7

期中考试已经过去了，我和全家人做一个总结。

我的语文是97点5，数学是90，总分是187点5，爷爷姑姑给我的语文打分可以，数学是良好，我给我的分数做一个总结数学不是很好，所以我以后还要努力学习争取考上双百分，绝不辜负老师和家长地盼望，为期末考试打下良好的基础。

中考总结作文篇8

一种体裁

只写记叙文，好好把记叙文复习好，名师总结：中考作文得高分的6个秘诀。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，