系统与设计公开课教案3210

1欢。迎下载精品文档通用技术技术与设计2第三单元系统与设计设计 (1)、理解系统的的涵义及基本特性。 (2)、初步掌握系统分析的基本方法。 (3)、了解系统优化的意义及影响系统优化的因素。2、过程与方法通过案例分析和练习，使学生懂得用所学的知识解决有3、情感态度与价值观体验系统的意义，指导学生把系统的思想延伸到整个生活和学习当中二、教学重难点重难点：系统的基本特性，系统分析的基本原则的应在《技术与设计2》中，系统与设计可以说是一个承上启下的中枢环节，它既是在“结构”与“流程”的基础上加以展开，又为“控制与技讲述做好了铺垫,是全书的重点之一。学情分析在进入复习阶段后，系统方面学生们存在很大的问题：2欢。迎下载精品文档应用系统的思想和方法分析和解决问题，不能很好理解系统优化的约束 (一)自主学习同学们根据学习目标，组内交流，完成本单元学案中的 (二)知识点核对并巩固 (一)认识系统系统是指由这种由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若 (1)多元性：至少要有两个或两个以上的要素(部分)； (2)相关性：要素(部分)之间互相联系、互相作用，按照一定方式成一个整体； (3)一体性：整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有4．系统的分类：系统的分类是根据研究对象的不同和研究的需要来划 (1)自然系统和人造系统。 例：生态系统属于自然系统；飞船、例：计算机硬件属于实体系统；软件 系统属于开放系统；密闭容器中的化学反应达平衡态3欢。迎下载精品文档5、系统的特性整体性：(多元性、相关性、一体性)、结果(部分与整体)相关性：关系(部分与部分)目的性：(功能、区分其他系统的标注)动态性：(内因导致系统变化)主动环境适应性：(外因导致系统变化)被动部分影响整体”。③系统是一个整体，它不是各个要素(部分)的简单相加，系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。一招不慎全盘皆输 (2)相关性(匹配、关联)：——侧重于“部分与部分之间的关联”构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。例：古代建筑的“梁柱结构”、合金钢材料 (3)目的性(功能)：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功 (4)动态性(更新)物质都是不断变化的，因此系统是一个动态的，处在运动变化和发展中。 (5)环境适应性(自适应)：系统都存在于一定的环境之中，并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境精品文档入氢气和氧气并不能为你解渴。这说明()A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统B、各要素(部分)之间相互联系、相互作用、按照一定的方式形成整体C、系统是一个整体，是具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体例2、在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是()A、一个系统往往存在多个目标，这些目标还常常不一致，需要进行协B、系统通常都是由若干部分组成的C、系统包含子系统，它又是更大系统的子系统。且任何一个组成部分发生变化，都会影响其它部分和整体任务的完成 (二)系统分析的基本方法 (1)系统分析一般是从系统的整体功能出发，全面地思考与解决问析、比较、试验。 (2)系统分析的一般步1>分析计算,检验核 4欢迎下载实，5欢迎下载5精品文档 (1)整体性原则系统分析首先要着眼系统整体，要先分析整体，再 (2)科学性原则系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果组成：车道偏离检测系统(它会遵循道路标志和声音警告并在车辆开始偏移车道时纠正方向)、自适应巡航控制系统(它会和前面的车辆保持一个恒定的距离)、自动泊车系统(可将汽车倒进停车位)、紧急制动和卫星导航系统。以下说法错误的是：()停车，体现了系统的环境适应性提高了安全性，体现了系统的目的性动驾驶系统就会受到影响，体现了性D体现了系统的整体性答案：C (三)系统的优化：的手段和方法，使系统的目标值达到最大化(或最小化)影响因素：是指对系统的目标产生显著影响，并且可以人为调节的因素。系统中每个元6欢。迎下载精品文档 (2)：必须注意系统各组分之间、组分与整体之间的连接状况，加强 (3)：系统的优化是一个不断验证、完善的过程。例：农作物种植间种、利润问题例4、小通准备对家里的电路系统进行升级改造并制定了优化目标。他程，双方签订合同，工程款总额为10000元。在该系统优化过程中，总额10000元属于()A.优化目标B.约束条件C.目标函数D.影响优化的因素 (四)系统的设计：对其设计过程进行分析、设计。 (1).要从整体出发，以系统整体功能的最优为目的。(2).运用系统的思想综合考虑各部分之间的关联、冲突问题，注重各部分的横向、 (3).先从整体考虑