学校集体备课方案

word版本、可复制、可编辑word版本、可复制、可编辑/word版本、可复制、可编辑学校集体备课方案源思学校集体备课方案集体备课是实现资源共享的一种紧要形式。围绕课堂教学，通过集体参加，共同讨论，相互启发，相互交流，集思广益，创新教研形式，加强集体备课的实效性，有利于老师在备课过程中较好地把握课堂教学背后和根源性的东西，有利于老师在备课过程中进行教学讨论和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。一、引导思想以新课改精神为指针，以学校开学工作会议精神为引导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸取，课后反思，阅历共享”的集体备课思路，创设讨论氛围，形成一种讨论的工作习惯，努力提高教学水平，促进老师专业成长，全面提升老师素养。二、紧要内容1、关注教学目标的精准定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。2、充分挖掘教学资源，吃透教材，讨论教法，关注学法，关爱每一个同学，挂念每个同学的进展。3、充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让同学在课堂上动起来，如何让同学在动中体验感悟，呈现思维，进展个性，提高素养。4、重视教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，阅历共享。三、组织划分集体备课分两部分构成。一是分班级分学科成立备课小组，开展日常备课研讨活动，二是由各教研组在本组内每期开展一次大型的集体备课活动。四、大型集体备课时间九月：中学语文十月：中学数学十一月：小学语文十二月：小学数学。五、活动地点各班级组办公室六、实在操作1、学期初订立集体备课计划，依据教材确定单元集体备课主备人及内容。2、主备人初备。主备人提前认真研讨教材，研讨教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法，提出问题或设想；写好“单元集体备课主备稿”，细心设计教学预案，力求规范、科学。3、集体研讨。各备课老师要充分准备，对教材进行深入解读，前瞻后延，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他老师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化，教研组长作好认真记录。4．主备人二次备课并呈现成果。在进入课堂实施教学之前，主备人依据集体讨论和本身对主备人教案的解读，结合班级同学实际情况进行“二次”备课，并进行课堂教学观摩呈现，其他老师写出评课稿，以便更好地发挥集体备课的作用。5、老师个人二次备课。在主备人二次备课的基础上，各备课老师结合集体智慧，在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案，体现集体智慧结晶。6、教后反思。要养成反思的习惯，要适时对课堂上的得失、感受、发觉做好记录，加以分析与讨论，并记录在教案后面。7、做好每次集体备课记录，学期末交教科室存档。8、备课流程图：订立计划个人初备集体研讨主备人二次备课老师个人二次备课教后反思七、检查考核：1、教科室、教研组订立计划，教研组长布置好主备人和备课内容，备课构成员都要参加集体备课。2、加强监控与管理，主备人主备稿提前须经教研组长审核（提前三天），如不合格，则要求主备人在当天对教案进行修改，直到合格。3、严格考勤制度。教科室负责集体备课老师考勤。教研组长布置好本组老师集体备课，保证备课时间。要依照规定的时间，定时到达指定的地点，进行集体备课，不得迟到或缺席。若因特别情况，的确不能进行集体备课的老师，必需提前到教科室请假，教科室全程参加，调控，出勤情况纳入老师考核。4、学校定期进行业务检查。每次集体备课后，教科室对本次备课进行评价，记录好检查情况，期末作为优秀备课组评比的紧要依据。5、集体研讨时，要营造一个良好的教研氛围，无关人员不得任意进出办公室。参加集体备课的老师要认真履行职责，积极发表本身的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。6、对优秀教案进行评比。学校每学期对老师的教案进行评比，评比出的优秀教案成果结集出版，在老师综合考核中加分，并记入老师业务档案。7、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好，以便提前作好准备。源思试验学校教科室篇2:二中备课组长考评方案金瑞二中备课组长考评方案一、评价项目：备课组的常规工作、教学质量、竞赛和教科研。二、评价对象：全校备课组长三、评价内容：接受百分制计分评价，总调配置为：常规工作10%、教学质量60%、竞赛10%、教科研20%。四、评价方法：评价计分方法见考核评价表。五、评价时间：按学年进行评价。六、说明：1、按学年对计分进行排序，评比出年度先进备课组（每个班级2个），相应备课组的组长为优秀备课组长。2、此考评方案直接与备课组长年度评优评先进行挂钩。七、本方案解释权在校长办公会。金瑞第二中学附：备课组长考核评价表：备课组长考核评价表项目评价内容权重分评价部门评分方法常规工作10分计划总结4教研室无学期计划、总结扣4分，不适时上交扣2分。集体备课3按《金瑞二中集体备课评估细则》评估参加会议3参加会议迟到、早退每次扣1分，缺席每次扣3分。教学质量60分中学学科教学质量60教务处教研室高中学科教学质量竞赛10分学科竞赛10教研室依据备课组内老师学科竞赛总得分排名：13名为一等得10分；46名为二等得7分；79名为三等得4分；组内无获奖则得0分。教科研20分教学论文10教研室依据备课组内老师论文获奖或发表总得分排名：13名为一等得10分；46名为二等得7分；79名为三等得4分；组内无获奖则得0分。课题讨论10教研室依据备课组内老师课题讨论总得分排名：13名为一等得10分；46名为二等得7分；79名为三等得4分；组内无获奖则得0分。篇3:中学备课制度里集中学备课制度备课是提高教学质量的关键，老师必需依照课程标准和教材的要求认真备课，在备课中要注意做到：1、把握课标要求，深入研讨教材，明确教学目的任务,把握重点、难点和关键，讨论各单元学问在全书中所处的地位、作用及内在联系。2、认真订立授课计划，细心设计教学程序，选择教学方法，尤其要考虑启发同学思维，调动同学积极性的实在措施。3、全面了解同学，加强教学的针对性，了解同学的学习态度、基础、方法和习惯、学问缺漏及接受本领。备课要面对全体同学，做到因人而宜，因材施教，做到既全面照料，又要区分对待。4、课前写好教案，教案书写要规范，不得缺项。5、坚持集体备课制，每次备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。每周集体备课至少一次（两课时），每位老师都要定时参加集体备课，组长要做好备课记录。6、要合理布置教材内容，选择适当方法，科学灵活地设计板书，突出课堂教学重点，各环节时间调配要合理。7、全部老师都要超课时备课，不备课不能进班授课。8、要充分发挥每个人特长，形成本身的教学风格。备课组长职责1、拟订备课组工作计划和撰写备课组工作总结；明确本学期备课组紧要讨论和解决的问题；2、定时组织本备课组老师围绕要解决的问题开展集体备课活动,做到时间